第第頁教師師德演講

大家好！

今日，我演講的題目《打造靈魂教育，做美滿老師》。

站在這里，我的心情非常激昂，由于我覺得自已就是一名美滿的老師，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求，與我的同學們一起奏響著美滿的生活樂章。

德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育，而不是知識的一種堆集。”如今，教育行業并不缺少先進的教學方法和教學設備，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授與輔導，唯獨缺少“靈魂”，缺少那種生命對生命的尊敬，人格與人格的同等，情感與情感的共鳴。而我認為靈魂的教育是以尊貴的同學生命為對象，對其進行心靈的一種改善，它是需要一種用愛心營造出來的聰慧，當這種聰慧發揮到肯定的極致時，就會變成一種深入骨髓的甜美，那是一種獨特的“美滿”，將會緊緊裹住我們的心靈。

在我所教的班級里，有這樣的一名同學，由于父母離異，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創傷，母親的離開，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的_，也造成了經濟的拮據，他爸爸為了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔給了年邁的奶奶來照看。不知為何，他慢慢染上了偷竊的毛病。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊，偷走了同事三百多元錢，很多老師認為：“學校需要嚴厲處理這件事情！”，“這樣的孩子無藥可救！”面對這樣的狀況，身為班主任的我，心里沖突極了，嚴懲他，會不會給他帶來更大的打擊。輕罰他，以后他還能不能再犯此類錯誤。就在這時，他的父親來了，得知他的在校表現之后，生氣地把辦公室的窗戶打開：“跳！你就從這跳下去算了！”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面對父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子？簡約粗暴怎能解決了問題？假如他一再墮落下去，將來會變成什么樣呢？想到這里，我毅然懇求學校再給他一次改過自新的機會，并讓他保證從今不再犯這種錯誤。從這以后，我總是找他促膝長談，督促他努力學習，時時觀測他的一舉一動。經過了一段時間后，我發覺他變了，變得熱忱開朗，變得積極向上。

中秋節的前一天，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放著一張紙條，上面寫道：“老師，您放心吧，我肯定會努力。”當我在班級中巡察時，我發覺他正看著我，臉上露出了絢爛的笑容。從小到大我也收過很多禮物，有的奢華珍貴，有的浪漫怡人，而這塊月餅和字條帶給我的歡樂非比尋常，它讓我看到了一個孩子改過自新的覺悟，我能挽救這樣一個受傷的心靈，我暗暗地在心里對自已說：我是美滿的！

靈魂的教育需要我們的愛心，冰心老師說：“有了愛，就有了一切，有了愛，就有了教育的先機”，但是，我想光有愛心，還是不夠的，還需要老師深厚的文化底蘊，精湛的教學技能來緊緊吸引住同學。為此，我每天仔細備課，上好每一節課，仔細解讀教材，鉆研教法，并利用課余時間來加強自已的業務學習，同時，我還利用互聯網來進行學習，建立起自已的教育博客，開始嘗試著寫作，只要在教同學活中得到了一點點的啟示，我就會實時形成博文，就是這小小的教學筆記吸引來了很多教育好友的目光，也漸漸地認識了很多位教育，得到了他們的真誠指導，使我的教學水平有了快速提高。當我在課堂上把深刻難懂的知識講得淺顯易懂，把枯燥乏味的內容講得趣味橫生，當我把科學的知識和做人的道理潛移默化地教給同學時，那種精神上的歡樂是無法比擬的，我覺得那時，我更是美滿的。

老師是“人類靈魂的工程師”，要開啟孩子們的心靈，雕琢他們的靈魂，就需要用我們的愛心與聰慧來進展同學的技能，完善他們的人格，能夠使每一個從自已手里培育出來的人歡樂地度過一生。

雖然我們的工作是繁重的、瑣碎