Word第第頁學生職業規劃模板錦集5篇同學職業規劃篇1

一、前言

在今日這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開頭成為在人生爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何表達公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，假如不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。作為當代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的將來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我盤點

1、我的性格：大家都說我是一個很少說話的人，不過我人緣卻還是不錯。在公共場合從事某些事情的時候總是擔憂自己做得不夠好，在做一些自己不是很熟識的事情的時候總是缺乏自己的主見，但在自己所了解的行業中就能有自己的想法，會去做一些自己認為對的事。而且我也比較好強，在自己的強項上總不盼望居于其次，但通過高校兩年來的學習，發覺了人外有人，開頭懂得了不管做什么事情只要自己盡力了就好，不再太過于的要求結果了。

2、我的愛好：喜愛看電視、上網、聽音樂，早上習慣起來跑步，間或也看一下時事和政治方面的新聞。

3、我的優勢和劣勢：優勢，我人緣還算是比較可以能夠很好的調整自己的心情，比較要強，做事踏實，責任心強，喜愛把事做到最好；劣勢，缺乏恒心，毅力和自制力太差了，自己不喜愛的事一般不會去做。

三、解決自我盤點中的缺點和劣勢

強制自己去做一些自己沒多大愛好的事情，努力的去培育自己對每件事的愛好，愛好起來了自然就會仔細的去做好自己的每件事，也就不會存在毅力缺乏的問題了，在自己缺乏的地方可以充分利用自己身邊的優勢，真心的向老師、伴侶請教，準時的指出自己存在的各種缺乏并制定出相應的打算以針對改正。

四、將來人生職業規劃

1、專業就業前景分析：我學的是冶金工程，目前，全國僅有20多所高校開設有此專業，每年培育的專業人才特別有限，而市場需求量又特殊大。有關統計數據顯示，市場對冶金工程專業人才的需求是實際該專業畢業生人數的10倍。如此大的市場需求也為該專業的學子供應了寬闊的就業前景。

由于冶金工程專業培育的同學基礎寬厚、理論扎實、技能全面，同時，又具備冶金和金屬材料加工等方面的學問和技能。加之，冶金行業屬于國民經濟的基礎和支柱產業之一，因此，畢業生擇業面寬，適應力量強。畢業生可以到冶金、化工、材料、環境愛護及其相關行業的生產、科研和管理部門從事生產技術管理、工程設計、技術開發、新型結構材料和功能材料的研制和開發等工作，也可以到高等院校和高等職業學校從事專業教學工作。“感覺如今鋼鐵、冶金類專業的高校生太吃香了。”在東北高校20xx舉辦的一次畢業生雙選會上，一位鋼鐵冶金類專業畢業生述說了該專業畢業生的就業好機遇。確實，祖國蓬勃的建設事業需要冶金工程方面大量的專業人才，眾多的鋼鐵冶金，有色金屬冶金企業等都是學子們一展身手的好地方。

隨著現代科技的迅猛進展，該專業對從業人員的綜合素養也提出了較高的要求，如計算機技術在冶金工程領域的廣泛應用，也就使得同學在高校里就要逐步接觸并把握到豐富而有用的計算機學問。另外，該領域在國內的進展與國外先進技術的溝通也日益頻繁，對同學外語的使用也提出了相當高的要求。

2、職業選擇分析：

在選擇職業時遇到的最大困難和困惑：假如我從事笨專業工作，那就需要我有很扎實的專業基本功和基礎，對于這個我還是很有信念的，但我對于這個專業并沒有太大的愛好，或許是由于如今對專業學問學習不是太多，信任以后會漸漸培育起來的；另外就是雖然開設此專業的學校不是太多，但是通過我們上次的實習了解是寧愿招些專科生，緣由就是如今的本科生眼界太高，雖然我并非如此，但這也會對將來就業應聘帶來一些負面影響。

3、將來五年的行動打算：

a)20xx—20xx學年：大三上學期課程比較少，可以多項選擇一些其他自己感愛好的課程，并且多參與一些活動以熬煉自己的交際力量，多和大四的學長溝通，以了解就業情形。大三下學期設計課程就比較多了，一般來說基本上就沒有自己的空余時間了，因此必需抓緊時間學習了。大四的時候就多了解一下各企業單位的聘請狀況。

b)20xx—20xx年：開頭從事自己的工作，爭取在工作的三年之內在自己的工作上小有成就。

五、結束語

有打算當然是好的，但更重要的在于其詳細實踐并取得成效。光有空想是永久也不行能取得任何成果的，必需要有付諸行動，或許在將來奮斗的路上會遇到各種的困難，也或許會失敗，但我們至少努力了，我們至少問心無愧了。一個人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利。不信任幻影。將來要靠自己去打拼！

同學職業規劃篇2

一、學前教育專業同學職業規劃現狀

1.學前教育專業職業規劃教學形式單一、手段落后

目前，我國高校的學前教育專業就業指導課程內容主要是圍繞現階段就業形勢及最新就業情報兩個方面所綻開教學的。除此之外，還會針對一些較為詳情的內容進行教學，例如，如何設計求職簡歷、如何良好地應對應聘企業的面試等。這些教學內容較為單一陳舊，缺乏豐富性，對同學不具有較好的有用性。而對如何扭轉高校生傳統的就業觀念、如何使同學依據自身力量或素養來設計適合自己的學習方式等方面缺乏針對性教育。就這一問題，高校應努力轉變之前的就業指導方式，并豐富教材內容。

2.課程體系缺陷，缺乏實踐環節

在學前教育專業師范生的教育過程中，往往受限于各種客觀條件，同學的實踐訓練匱乏。許多師范生畢業后的教育工作，都是參照于以前課堂上老師的行為甚至是自己學校時期老師的教學行為，導致師范生的工作力量普遍偏低。例如，目前學前教育專業的同學教育實習僅5個學分，占總學分的4%。雖然學校也會支配幾個周的.實習，但除去同學的預備和總結工作，實習時間也所剩無幾。此外，實習內容單一，同學實習收獲不大，不利于同學教學技能的提高。

3.同學對職業規劃定位不精確

據調查顯示，將近55%的學前教育專業同學對自己的職業規劃缺乏正確的熟悉，沒有形成明確的就業目標，許多高校生對自己更適合參加何種工作熟悉模糊，導致學習過程缺乏針對性，對個人的職業生涯進展起到負面的作用。

二、加強學前教育職業規劃力量對策

1.轉變授課方式，留意發揮同學的主觀能動性

新課程改革的不斷推動，素養教育成為各所學校致力推動的教學模式，而素養教育實施的關鍵就是教育觀念的轉變。老師要想轉變現有的教學方式，就應致力于將原有的縱向教學方式轉變為橫向教學方式。每位老師負責一個專題，并針對該專題輪番為多個班級講授，這樣可以將就業指導工作分散至各個班級中，且分散在各個學期中進行。這種授課模式在很大程度上可以提高就業指導課程的教學效果。

2.應系統地設置科學的課程體系，持續地開設職業生涯規劃輔導

一般來講，學前教育專業同學職業規劃內容包括同學自我分析、職業目標選定、職業目標實現策略和職業生涯實現路線的反饋和修正。在設定學前教育專業同學職業規劃教育時，應當將以上內容合理地支配在職業規劃教育教學中，并且從大一新生入學開頭就要實行職業規劃教育，強化同學的職業規劃意識。同時，應當依據不同年齡階段同學的特點，制訂針對性的教育策略，對同學進行持續性的職業生涯教育和指導。

3.注意實踐教學，讓同學在實踐中學會職業規劃

學前教育專業同學的實踐力量是高校人才培育的關鍵。師范生要在理論學習的基礎上學會如何教學，假如將來的老師不能把握科學的教學方法，他就不行能教會同學如何去學習，因此，加強學前教育專業同學的實踐活動，對于提高同學的職業技能至關重要。詳細做法如下：首先，教學活動與實踐活相融合。在實際的教學過程中，老師在傳授同學理論學問的時候，可以伴隨一些課堂實踐。例如，在完成一個章節的講授時，可以讓同學上臺當老師，仿照授課，老師對同學的表現進行點評，找出優缺點。此外，還可以進行教學角色互換，老師支配一些小的學問點，讓同學自己備課，然后課堂上進行講解，熬煉同學的授課力量；其次，為同學制造更多的實習機會。實習是師范生走上講臺前一個必經的實踐、熬煉環節，可以讓同學更深刻地體會老師的工作。傳統的做法一般是聯系幼兒學校讓同學進行旁聽，事實上這種效果并不抱負。為了提高同學的職業技能，高職院校應當盡可能拓寬實踐平臺，讓學前教育專業的同學可以真正地走上講臺，體驗教學工作，提高同學的職業技能。

三、結語

總之，隨著新課程改革的不斷推動，學前教育專業是培育優秀幼兒老師的重要學科，必需加強同學職業技能培育，提高學前教育專業同學的職業規劃力量，關心同學找準職業目標定位，為社會培育出合格的幼兒老師。

同學職業規劃篇3

一活動背景

各種資料顯示，高校生畢業人數趨年增加，畢業生的就業越來越是問題。面對嚴峻的就業形勢，職業進展聯合會通過舉辦職業生涯規劃大賽，關心同學們盡早樹立職業生涯規劃意識，明確自己的人生目標，以科學的看法和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動擇業”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增添我校畢業生的就業競爭力。特舉辦“高校生職業生涯規劃大賽”。

二活動目的

旨在培育高校生的創新精神和創業力量，樹立職業生涯設計理念，合理規劃職業生涯，激發自我潛能，拓展自身素養。[1]關心廣闊同學明確學習目標，端正學習看法，增添學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和力量[2]提高同學們制作自薦書及參與職場應聘的技巧和力量[3]創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣闊同學供應熟悉社會，熟悉職場的機會[4]豐富同學們的課余生活，供應實踐、溝通和學習的平臺。

三活動時間

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四活動地點

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五參加單位與組織

職業進展聯合會**********等

六活動內容

1.職業規劃的理解對個體將來職業進展進行策劃和預備，包括確立階段性或長期職業目標，確定適合個體的進展道路，明確將要進行的調整和各項預備。2.職業規劃的內容職業目標、職業進展道路、將要進行的預備工作等；涉及擇業、調整職業和更大的進展打算；涉及自我熟悉、學問和力量的進展性培訓，行為活動與看法、認知、價值觀等幾方面的調整和預備。要進行合理的職業設計，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個人的價值觀、需求、力量、性格特點、進展取向等。客觀方面，涉及到個體所處的社會環境和其他外在因素。

3.職業生涯規劃以書面形式呈交，做為初賽環節。決賽以演講形式進行。初、決賽之間有一個起死回生環節，未入選同學自主報名，以演講形式進行，從未通過初賽的選手中挑出部分進入決賽。

七活動流程

1.預備階段〔1--2周〕

【1】完善并確定活動方案

【2】本次活動經費預備

2.宣揚動員階段〔2--3天〕

利用海報、網絡等進行宣揚動員，同時可在各二級學院宣揚動員

3.初賽階段

【1】可以以班級形式組織同學報名

【2】遞交職業生涯規劃書，并為后期起死回生環節和決賽環節的演講做預備

4.起死回生環節

【1】組織未進入決賽的選手自主報名

【2】以演講形式進行，評析初賽職業生涯規劃書的優劣，從中選出部分優勝者進入決賽

5.決賽階段

【1】時間和地點

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【2】以演講形式進行，伴有辯論環節現場

八專項事宜

1.宣揚工作〔宣揚部〕

做好活動前后期的宣揚工作，張貼分發宣揚材料，與校內新聞部門的交接工作

2.外聯工作〔外聯部〕

邀請商家參加活動贊助，邀請校內外單位和組織，購置或租賃活動所需物品

3.籌備工作

活動攝影，報名活動，活動會場申請和布置，后勤工作等

4.總結工作及評估工作(辦公室和監察部)

九大賽獎項事宜

一等獎：*名相應獎品嘉獎

二等獎：*名相應獎品嘉獎

三等獎：*名相應獎品嘉獎

特等獎：*名相應精品嘉獎

十經費預算

十一頒獎儀式

同學職業規劃篇4

一、活動背景：

二、活動目的：

三、可行性分析：

四、活動綻開：

(一)宣揚階段

前期宣揚：

1.海報、大字貼6月3日(星期三)

2.展板、噴繪6月5日(星期五)

活動信息動態宣揚：

1.海報、大字帖、宣揚頁(各150份)

2.噴繪兩塊

3.就業協會網頁宣揚

(二)報名階段

1.現場報名6月6日(星期六)早9:30—12:30下午4:30—6:30

2.網上報名報名郵箱：

3.報名截止：20xx年6月10日(星期三)

(三)初賽階段

1.初賽時間：20xx年6月12日(星期五)晚7點

2.初賽地點：

(四)復賽階段

1.復賽時間：20xx年6月19日(星期五)晚7點

2.復賽地點：

(五)決賽階段

1.決賽時間：20xx年6月26日(星期五)

2.決賽地點：

四、人員安排：

辦公室：

策劃部：

外聯部：

宣揚部：

五、活動預算：

1.前期宣揚650元

2.后期宣揚300元

3.培訓老師邀請函、禮品200元

4.大賽獎品300元

5.其他雜費400元

合計：1850元

附：

1.本次活動由延安高校就業指導中心主辦、延安高校“管理論壇”組委會承辦

2.本次大賽組委會擁有對本次大賽的一切解釋權

3.若遇任何不行預知大事，本次大賽組委會有權終止本次大賽的進行、綻開或修改相關詳細大賽環節

4.本次大賽分初賽、復賽、決賽三個階段。每一階段競賽結束后，入圍的選手都將進行專業的相關培訓，再進入下一階段的競賽

5.本次大賽在決賽環節將評比出：一等獎兩名、二等獎三名、三等獎四名。榮獲一等獎的選手將被我校選送至省上參與省決賽

6.本次大賽報名、培訓均為免費

7.參賽對象：我校大一、大二、大三的在校高校生

同學職業規劃篇5

一、自我分析

對于我自己，我一向是不太了解。我常常用這樣一句話來形容自己“善變是女人的天性”，或許你會說我還稱不上是女人，但是我確實可以說是個善變的人，往往沒什么太大的主見，自己的意志往往隨著大部分的人走，就是所謂的“隨風倒”。但這也恰恰是我的一個優點，就是能很快的適應周身的環境。能夠在短時間內和大多數人搞好關系可能是我與生俱來的力量吧。性格中的外憧憬往表達于熟悉的熟知的人，但是僅僅是剛剛熟悉的人，若是我自己愛好的，也會去上前表達自己的觀賞之情。不過到了關鍵的場合，譬如在公共場合發表講話，或是進行正式的頭腦風暴，我想我可能就不太會表達自己了。“戰場上臨危不亂，鎮靜穩重”也許是很多女生的特點，然而對于我來說更是重要。秉著一個“船到橋頭自然直”的處世看法，往往將很多特別有壓力、緊迫感的事情化小，而且漸漸的看開、看淡，這也是我好心態的一個表達，所以盡管將來有著就業的壓力，但我信任，只要自己有著主動地看法，樂觀的志向，勝利就在眼前。

個人的愛好愛好估量和大多數的女生們沒什么太大的區分，看看電視，聽聽音樂，唱唱歌，都是自己的愛好，然而對于音樂卻有著獨特的愛好，打小就在家人的催促下學習小提琴，對我的課余愛好或是學習都有很大的關心，不僅僅是陶冶情操，放松精神，更多的是增添自己的自信念。但是從小就不愛文學，這和大多數的女生來說不太一樣，這也就是我不愛看小說，不愛好寫作的原因。家人曾告知我說，“會寫才會說，寫不好，也就說不好”這個我深有體會，也的確如此。但是如今我已經在盡力的去增加自己的文學素養、文學學問，一切都還為時不晚。

在力量方面我有時候會消失很深的不自信，這也使我錯過了很多的機會，其實自己有這個力量做，但是由于自己抹不開面子或是怕出錯，就會很少的參加進去，這也就讓我缺少在眾人面前表達的機會了，這也是我圓滿的事情，所以在高校中確定不再做一個悄悄無聞的人，而是表現自己，熬煉自己，學會表現自己的同時也學會關心別人。

對于某一件事情，我會花費許多心思去，要么則不做，要做就要做得最好，這是我對做事情的一種看法，我覺得三心二意的去做某些事，盡管勝利了，也不會從中學到什么，所以一切不要只追求結果，過程更加的重要。學習或是工作，亦是如此。它們是需要用長久耐力、堅持不懈的意志去做，不能放下心的去學習或是工作，將一事無成。只要你做了，就不會懊悔，盡管沒有得到想象的結果。

二、就業前景

對于目前的我來說，總認為將來還很遙遠，但是其實不然，將來就在時間的消逝中漸漸的離我越來越近了。對于如今的高校生來說，畢業之后立刻就有工作是基本不行能的，不僅是缺少工作閱歷，而且沒有肯定的社交力量，盡管在過去的將近20年里始終在學習那些所謂的學問，但是能夠在以后工作上用到的，少之又少。這也就對自己將來何去何從開頭擔憂了。對于今年的就業前景來看，不怎么樂觀，每年都有前一年遺留下來的還未就業的高校生和我們剛剛畢業的競爭，這也對缺少一年的熬煉的我們更加的不利了。

三、畢業后的打算

就業。對于我們來說，畢業后立刻就業貌似是個遙不行及的目標，不僅僅是由于我們缺少力量，更多的是不給我們這個熬煉自己的機會。去年的經濟危機對如今的影響我想影響最大的莫過于我們這些本科畢業生了。很多公司對于雇傭人員的要求從討論生已經提高到了博士生，而且往往要求要有工作閱歷，這對于平常上課的我們來說就更是難上加難了。

考研。我想處于我這個階段的許多同學都會選擇考研這個目標。考研，不僅是對我們學習生涯的一種連續，更是對于進入社會不適應的一種緩解。有些人為什么已經參與工作很久還要確定再去考研或是考博，這不僅僅是要擴充自己的學問，而更多的我認為是對自己壓力的一種緩解，讓自己有一個可以喘息的時間。

出國。出國對于如今的高校生來說是個很簡潔的事情，很多學校自己就有交換生的選擇，我們可以公費(盡管這個看起來很難)，我們也可以自費。而且近年來海歸派越來越多，出國漸漸成為一種時尚，而且，家人也有想法讓自己出去闖蕩。況且自己屬于英語專業，也在校外學習了簡潔的日語，有一些優勢，也對于我以后的語言方面也有肯定的關心。究竟是和那些native練習，并不是平常一般的上課，更有助于熬煉自己。但個人認為不太適合，不是不能生活，是不適應，深刻體會“金窩銀窩不如自己的狗窩”的說法。

四、職業選擇

律師。當律師難，當個好律師、大律師更難。在高考報志愿的時候家人們問我想不想學法律當個律師，當時對于律師，也只是個外表上(也就是從電視上看到的)的能為托付人打官司，在法庭里進行頭腦風暴大辯論之類的工作，很帥氣，同時代表著正義。但是學了之后才知道，沒有一個職業是簡潔的不用動腦就能拿錢的。經過長時間的法庭辯論，會不會就此厭倦?會不會看到案件就頭痛?這些都是從事法律工作的弊端。或許你可能說，如今哪個工作不需要努力啊，但是真的很苦痛。想想每天都要由于別人家的一點點事情而擾亂自己美妙的心情，就很苦痛，盡管自己的一點苦痛能夠換來許多人的欣慰和歡樂，但是在長期這種精神的摧殘下，我們的身體堅持不了，精神就更堅持不了了。

考公務員。現如今，公務員也是很多高校生的職業選擇，特殊是國家公務員，不僅有穩定的收入，而且有一種自然?的優越感，對于其他雖然公平的職業有著點不屑。而為人民工作，為國家工作，對于我們來說更有著一種拋頭顱、灑熱血的激情。穩定的收入，有序的上下班，固定的工作地點，這是我的抱負職業。長時間的奔波不適合我，更會讓我疲乏。

海歸派。或許真的會出國轉一轉，看看外國人眼中的中國人究竟是什么樣子，看看外國人眼中的中國人是個什么地位，然后回來進入外企，做個小職員也不失為一個不錯的選擇。

五、與職業選擇目標的差距和措施

對于作為一名律師，還有很長的一段路要走了。首先是專業學問，目前來看，我所學的學問簡簡潔單的基本學問，而且還會遺忘。已經學過的不記得，，沒學過的更是一點都不了解