歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考定興縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A.從課程的功能角度劃分的B.從課程的任務角度劃分的C.從課程制定者或管理制度角度劃分的D.從課程的組織核心角度劃分的【答案】：B2.（）是班級的組織者和領導者，對一個班集體的發展起著主導作用。A.班長B.學生會C.班主任D.教師【答案】：C3.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.理論聯系實際C.與時俱進D.嚴謹治學【答案】：D4.學生渴望充分發揮自己的潛能，希望自己越來越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動。根據馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。A.求知的需要B.自我實現的需要C.尊重的需要D.審美的需要【答案】：B5.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（）。A.隱私權B.人格尊嚴權C.身心健康權D.人身自由權【答案】：C6.學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了。這種現象屬技能學習中的（）。A.及時反饋B.倒攝抑制C.高原現象D.生理極限【答案】：C7.人格的核心是（）。A.性格B.氣質C.風格D.理想【答案】：A8.艾賓浩斯遺忘曲線的規律是（）。A.先快后慢B.先慢后快C.勻加速D.等速【答案】：A9.對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據的認知方式屬于（）。A.場獨立型B.場依存型C.沖動型D.沉思型【答案】：B10.測驗時跳過某個題目，先做簡單的題目，這屬于（）。A.元認知策略B.資源管理策略C.認知策略D.精加工策略【答案】：A11.對某個或某些被試者在較長時間內連續進行了解分析其心理發展變化的研究方法稱為（）。A.測驗法B.個案法C.談話法D.產品分析法【答案】：B12.以教育現象和教育規律為共同研究對象的各門教育學科構成的學科總體即是我們通常所稱的（）。A.教育現象B.教育科學C.教育管理學D.教育評價學【答案】：B13.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.最早進行遷移實驗研究B.發現了遷移的心理機制C.否定了普遍遷移的說法D.用實驗事實否定了形式訓練說【答案】：D14.先對材料進行系統的分析歸納，然后寫出重點的這種策略是屬于（）。A.復述策略B.精細加工策略C.元認知策略D.組織策略【答案】：D15.分析美國南北戰爭的過程時先看美國當時的時代背景，這在學習上屬于（）。A.聯系實際生活B.充分利用背景知識C.關鍵詞法D.視覺想象【答案】：B16.當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的（）。A.準備律B.練習律C.動機律D.效果律【答案】：D17.責任感、義務感屬于（）。A.美感B.理智感C.道德感D.熱情【答案】：C18.在心理測驗中，智力測驗屬于（）。A.人格測驗B.能力測驗C.認知測驗D.智商測驗【答案】：C19.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為（）。A.變勢B.定勢C.遷移D.原型啟發【答案】：B20."拔苗助長"違背了個體身心發展的（）特點A.連續性與階段性B.個體差異性C.不平衡性D.方向性與不可逆性【答案】：A21.某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（）。A.隱私權B.公民權C.人格尊嚴D.受教育權【答案】：D22.根據各級各類學校任務確定的對所培養的人的特殊要求，我們習慣上稱為（）。A.教育方針B.教學目標C.培養目標D.教育目的【答案】：C23.良好師生關系是教育教學活動取得成功的（）。A.必然要求B.必然結果C.前提條件D.必要保證【答案】：D24.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。A.伴侶之愛B.浪漫之愛C.空洞之愛D.完美之愛【答案】：C25.根據學生善于模仿、崇拜英雄的特點，我們可以使用（）。A.品德評價法B.說服教育法C.榜樣示范法D.陶冶教育法【答案】：C26.有關師德教育和師德修養的認識正確的是（）。A.二者既有區別又密切聯系B.師德修養可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀C.師德教育是自我改造和磨練的過程D.二者是師德養成的唯一路徑【答案】：A27.教育心理學研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.觀察法B.調查法C.測驗法D.個案研究法【答案】：A28.皮格馬利翁效應的實驗者是（）。A.波斯納B.加涅C.羅森塔爾D.皮格馬利翁【答案】：C29.個人的觀念與行為由于受實際的或想象的群體壓力的影響，而與多數人保持一致的現象稱為（）。A.從眾B.依從C.順從D.服從【答案】：A30.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.60~120B.1~2C.70~80D.20~40【答案】：D31.我國最早提出“教育”一詞的是（）。A.墨子B.荀子C.孔子D.孟子【答案】：D32.為人格的發展提供現實性的是（）。A.個人主觀因素B.成熟因素C.環境D.遺傳因素【答案】：C33.把大目標分成子目標，然后進行算子搜索，逐漸縮小當前問題情境與目標狀態之間的差異，這種解決問題的方法稱（）。A.手段一目的分析B.啟發式C.問題空間D.算法式【答案】：A34.《中華人民共和國未成年人保護法》規定，國家、社會、學校和（）應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。A.社會團體B.監護人C.家庭D.父母【答案】：C35.整天和油漆打交道的油漆工人能辨別400~500種不同的漆色，這種能力的形成是因為受到了（）的影響。A.早期經驗B.實踐活動C.學校教育D.主觀能動性【答案】：B36.持有能力增長觀的學生具有的成就目標是（）。A.趨近目標B.掌握目標C.表現目標D.回避目標【答案】：B37.發現學習是屬于（）的教學策略。A.交互式B.個別化C.以教師為主導D.以學生為中心【答案】：D38.清朝政府“廢科舉，興學堂”發生在哪一年？（）A.1902年B.1904年C.1912年D.1906年【答案】：D39.教師作為專業人員的特定要求不包括（）。A.必須專門從事教育教學工作B.需要具備相應的專業知識C.要達到符合規定的學歷D.以謀生為主要目的【答案】：D40.對于熟手型教師特點描述不準確的是（）。A.對所教學科知識很熟悉B.積累了大量教學經驗C.可以將學科知識和教學方法相融合D.富于創新，善于創造性解決問題【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.從業人員做到公私分明，要（）。A.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家B.在勞動創造中滿足和發展個人的需要C.正確認識公與私的關系，增強集體意識D.從細微處嚴格要求自己【答案】：ABCD42.影響職業態度的因素，包含以下（）方面。A.工作環境B.發展機會C.同事關系D.薪水待遇【答案】：ABD43.有關教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.惡行是不利于或有害于他人和教育事業整體利益的行為B.善惡的劃分是以動機和效果為依據C.教師道德行為沒有性質之分D.善行是有利于他人和教育事業整體利益的行為【答案】：ABD44.加強職業道德修養的方式包括（）。A.慎獨B.學習職業道德規范C.自我約束D.以先進典型為榜樣【答案】：ABCD45.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.成員之間心理上的相互依存B.共同目標C.一套成文與不成文的規范D.一定的組織形式【答案】：ABCD46.實行教師聘任制，學校與教師的法律關系主要表現在（）為基礎的民事法律關系A.強迫B.平等C.自愿D.公平【答案】：BCD47.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.“好孩子”的道德取向B.懲罰與服從的道德取向C.普遍原則的道德取向D.社會契約的道德取向【答案】：CD48.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知結構遷移B.認知策略遷移C.產生式遷移D.認知能力遷移【答案】：ABC49.教師實現人生價值體現在（）。A.人生價值體現在個人同自身的關系中B.人生價值的實現體現在個人與社會和他人的關系中C.從人生價值實現上來講，個人應注重對社會的創造與貢獻D.教師人生價值的實現，需更關注人生的自我價值【答案】：ABC50.人際溝通的功能主要包括（）A.管理功能B.協調功能C.社會功能D.心理功能【答案】：BCD51.教師個體職業道德素養的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.開拓創新B.自尊自強C.獻身教育事業D.正直誠實【答案】：ABCD52.感覺適應是（）心理現象。A.兩種刺激同時作用時引起的B.感受性發生了變化的C.刺激作用停止后出現的D.刺激物持續作用引起的【答案】：BD53.認知過程包括（）A.感覺B.知覺C.思維D.記憶【答案】：ABCD54.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.緊急救護傷者C.啟動應急預案D.事故善后處理E.快速疏導現場人員【答案】：BCDE55.下列屬于培養廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.制度的約束和監督B.艱苦環境的鍛煉C.自身的道德需要D.思想政治教育【答案】：ABD56.職業道德的特征主要是（）。A.普遍性、職業性B.行業性和多樣性C.自律性、他律性D.繼承性和相對穩定性【答案】：ABCD57.通過加強職業道德修養，可以幫助從業人員做到（）。A.自覺遵紀守法，主動履行職業義務B.懂得在職業活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人C.樹立起愛崗敬業的職業道德意識，在崗位上忠于職守D.培養健康的職業理想、正確的職業態度、優良的職業作風、良好的職業心理【答案】：ABCD58.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有順序性B.問題解決具有認知性C.問題解決包含一系列的心理運算D.問題解決具有目的性【答案】：BCD59.教師反思的成分包括（）A.認知成分B.教師的陳述C.批判成分D.情感成分【答案】：ABC60.一個人職業生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發揮應有的作用，取決于（）。A.個人專業知識與技能的掌握程度B.個人的職業道德素質C.個人的交際能力D.對待工作的態度與責任心【答案】：AB61.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.完全民事行為能力人B.無民事行為能力