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文檔簡介
2022年山西省長治市潞城微子鎮中學高三化學下學期期末試卷含解析一、單選題(本大題共15個小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求,共60分。)1.下列物質中所含指定的微粒數為阿伏加德羅常數的是(
)
A.常溫常壓下,2.2g14CD4所含質子數
B.常溫常壓下,46g二氧化氮和四氧化二氮混合氣體中所含氧原子總數
C.標準狀況下,11.2LH2O含有氫氧鍵
D.1.0L1mol/L氨水中,NH3·H2O的分子數參考答案:A略2.下列實驗中,依據實驗操作及現象,得出的結論正確的是
操作現象結論A用CH3COOH溶液浸泡水垢水垢溶解,有無色氣泡酸性:CH3COOH>H2CO3
B測定等濃度的Na2CO3和Na2SO3溶液的pH前者pH比后者的大非金屬性:S>CC向FeBr2溶液中通入過量Cl2溶液由淺綠色變成黃色氧化性:Br2>Fe3+D用石墨電極電解滴有酚酞的飽和NaCl溶液在陰極附近溶液呈現紅色離子移動方向:OH-移向陰極參考答案:A略3.某反應體系中的物質有,已知Zn是反應物,下列說法錯誤的是A.反應中氧化劑與還原劑的物質的量之比為14:5B.反應中還原劑與氧化產物的物質的量之比為1:1C.若1molZn參與反應.則轉移的電子數約為D.
若把該反應設計成原電池,則負極的電極反應式為參考答案:A略4.天津是我國研發和生產鋰離子電池的重要基地。鋰離子電池正極材料是含鋰的二氧化鈷(LiCoO2),充電時LiCoO2中Li被氧化,Li+遷移并以原子形式嵌入電池負極材料碳(C6)中,以LiC6表示。電池反應為LiCoO2+C6CoO2+LiC6,下列說法正確的是()A.充電時,電池的負極反應為LiC6-e-==Li+C6B.放電時,電池的正極反應為CoO2+Li++e-==LiCoO2,C.羧酸、醇等含活潑氫的有機物可用作鋰離子電池的電解質D.鋰離子電池的比能量(單位質量釋放的能量)低
參考答案:答案:B解析:本題是對電化學原理的考查。充電時是電解池,電解池的電極叫陰、陽極,且反應物為LiCoO2,故A項錯誤。放電時為原電池,正極上是Li+得到電子,變為LiCoO2,正極反應為:CoO2+Li+e-=LiCoO2,負極反應為:LiC6-e-=Li++C6,B項正確。C項中醇、酸均可以與鋰反應,不合要求,應選用能導電且不與鋰反應的物質作電解質。由于鋰的摩爾電子質量小,故比能量較高。高考考點:電化學原理易錯提醒:對原電池、電解池的裝置的名稱及原理的區別掌握不透,易錯選A、C備考提示:電化學原理是高考的必考點,對其二者的區別與聯系我們應掌握。熱點為原電池的電極反應式,有關原電池、電解池的計算。5.下列離子組在指定溶液中能大量共存的是A.在含有大量HCO3―的溶液中:K+、Na+、AlO2-、Br-B.使pH試紙變藍的溶液中:NH4+、Na+、Cl-、ClO-C.在既能溶解Al(OH)3又能溶解H2SiO3的溶液中:Na+、CO32-、SO32―、NO3―D.與Cu反應能產生氣體的溶液:Fe3+、Fe2+、SO42―、Cl―參考答案:C略6.下列關于膠體的認識錯誤的是(
)A.雞蛋清溶液中加入飽和(NH4)2SO4溶液生成白色沉淀,屬于物理變化B.將一束強光通過淀粉溶液,也能產生丁達爾效應C.水泥廠、冶金廠常用高壓電除去煙塵,是因為煙塵粒子帶電荷D.納米材料粒子直徑一般從幾納米到幾十納米(1nm=10-9m),因此納米材料屬于膠體參考答案:D略7.下列說法正確的是A.乙醇汽油是多種烴的混合物
B.乙烯和苯都能使溴水褪色,褪色的原因相同
C.淀粉、蛋白質、葡萄糖都是高分子化合物
D.淀粉、纖維素和蛋白質在一定條件下都能發生水解反應參考答案:D8.下列實驗能達到實驗目的且符合安全要求的是(
)參考答案:B考查基礎操作及實驗常識。A項制備Fe(OH)2必須將滴管插入液面下,以防止被氧化。因Fe(OH)2極易被空氣中的O2氧化為Fe(OH)3,從而觀察不到其顏色。B項收集O2可用排水法。C項的錯誤在于將產生的H2立即點燃,此時H2不純,易引起爆炸。D項錯誤,濃硫酸稀釋時應將濃硫酸沿燒杯內壁倒入燒杯內的水中,并用玻璃棒不斷攪拌以散熱。9.用NA表示阿伏加德羅常數的值。下列敘述正確的是A.17g甲基(—14CH3)所含電子數為7NAB.標準狀況下,密度為ρg?L-1的某氣體純凈物一個分子的質量為C.2SO2(g)+O2(g)
2SO3(g)ΔH<0
升溫該平衡逆向移動,ΔH減小D.常溫下,0.2molCl2溶于等體積水中,轉移電子數為0.2NA參考答案:B略10.苯佐卡因是局部麻醉藥,常用于手術后創傷止痛、潰瘍痛等,其結構簡式為。下列關于苯佐卡因的敘述正確的是A.分子式為C9H14NO2B.苯環上有2個取代基,且含有硝基的苯佐卡因的同分異構體有9種C.1mol該化合物最多與4mol氫氣發生加成反應D.分子中將氨基轉化成硝基的反應為氧化反應參考答案:D【點睛】本題考查有機物結構和性質,為高頻考點,側重考查學生分析判斷能力,涉及同分異構體種類判斷、反應類型判斷等知識點,明確官能團及其性質關系是解本題關鍵,易錯選項是B。11.2012年8月,有媒體透露:中國已制造出國產核電池,將裝上嫦娥三號月球車,我國核電池中使用的燃料是钚238(),钚暴露在潮濕的空氣中時會產生氧化物和氫化物,屑狀的钚能自然,下列說法不正確的是
(
)
A.钚的金屬性比銅的金屬性強
B.钚與氧氣的反應是化合反應
C.存放的容器上應該貼有如右圖所示的標簽
D.核電池是利用的衰變過程發電,該過程是化學變化參考答案:D略12.pH=3的鹽酸aL分別與下列3種溶液混合,充分反應后溶液呈中性:①pH=11的氨水bL;②物質的量濃度為1×10-3mol/L的氨水cL;③c(OH-)=1×10-3mol/L的Ba(OH)2溶液dL。試判斷a、b、c、d的大小關系正確的為:A.a=b>c>d
B.b>a=d>c
C.c>a>d>b
D.c>a=d>b參考答案:D13.聚四氟乙烯的耐熱性和化學穩定性超過其他塑料,被稱為“塑料王”。其合成路線如下:下列說法中,不正確的是A.“塑料王”不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色B.三氯甲炕(CHCl3)可以用甲院與氯氣的取代反應來制取C.四氟乙烯(CF2=CF2)中所有的原子都在同一個平面上D.二氟一氯甲院(CHClF2)中所有原子最外層都達到了8電子穩定結構參考答案:D14.鎂和鋁分別與等濃度、等體積的過量稀硫酸反應,產生氣體的體積(v)與時間(t)關系如右圖。反應中鎂和鋁的(
)
A.物質的量之比為3:2
B.質量之比為3:2
C.摩爾質量之比為2:3
D.反應速率之比為2:3參考答案:略15.下列物質中,既能導電又屬于強電解質的一組物質是()A.石墨、食醋B.液氨、石灰水
C.熔融MgCl2、熔融NaOH
D.稀硫酸、蔗糖參考答案:C略二、實驗題(本題包括1個小題,共10分)16.(9分)某課外活動小組在實驗用下圖所示的裝置進行實驗,測定氨分子中氮、氫原子個數之比。實驗時,用制得的氨氣排盡裝置中的空氣后連接洗氣瓶和氣體收集裝置,并立即加熱氧化銅。反應完成后,黑色的氧化轉化為紅色的銅。請回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱:
。
(2)裝置B和D中的藥品相同,你認為是
。
(3)寫出另一種實驗室制備氨氣的化學方程式:
。
(4)根據上述實驗原理,甲、乙兩組同學分別設計了一種實驗方案測定氨分子中氮、氫的原子個數之比:
實驗數據1實驗數據2實驗數據3甲組反應前氧化銅的質量為氧化銅反應后剩余固體的質量為生成的氮氣在標準狀況下的體積為乙組實驗前裝置D的質量為生成的氮氣在標準狀況下的體積為
甲小組用所測數據計算出氨分子中氮、氫原子個數之比為
;乙小組用所測數據計算出氨分子中氮、氫原子個數之比為
,則m4表示的是
。參考答案:略三、綜合題(本題包括3個小題,共30分)17.化合物C和E都是有醫用功能高分子材料,且有相同的元素百分組成,均可由化合物A(C4H8O3)制得,如下圖所示,B和D互為同分異構體。試寫出:化學方程式A→D
,B→C
。反應類型A→B
B→C
A→E
。E的結構簡式
。A的同分異構體(同類別且有支鏈)的結構簡式:
及
。參考答案:略18.(1)過乙酸(過氧乙酸)的結構簡式是
。
(2)過乙酸的同分異構體是
。
(3)過乙酸的同系物是
。
(4)氧的質量分數最小的物質是
。
參考答案:答案:(14分)
(1)b(2)a
d(3)f(4)f
19.(14分)HNO2是一種弱酸,且不穩定,易分解生成NO和NO2;它能被常見的強氧化劑氧化;在酸性溶液中它也是一種氧化劑,如能把Fe2+氧化成Fe3+。AgNO2是一種難溶于水、易溶于酸的化合物。試回答下列問題:(1)人體正常的血紅蛋白含有Fe2+。若誤食亞硝酸鹽(如NaNO2),則導致血紅蛋白中的Fe2+轉化為Fe3+而中毒,服用維生素C可解毒。下列敘述不正確的是________(填序號)。A.亞硝酸鹽被還原
B.維生素C是還原劑C.維生素C將Fe3+還原為Fe2+
D.亞硝酸鹽是還原劑(2)下列方法中,不能用來區分NaNO2和NaCl的是________(填序號)。A.測定這兩種溶液的pHB.分別在兩種溶液中滴加甲基橙C.在酸性條件下加入KI—淀粉溶液來區別D.用AgNO3和HNO3兩種試劑來區別(3)某同學把新制的氯水加到NaNO2溶液中,觀察到氯水褪色,同時生成NaNO3和HCl,請寫出反應的離子方程式:___________________________________。(4)Fe與過量稀硫酸反應可以制取FeSO4。若用反應所得的酸性溶液,將Fe2+轉化為Fe3+,要求產物純凈,可選用的最佳試劑是________(填序號)。a.Cl2b.Fec.H2O2d.HNO3(5)若FeSO4和O2的化學計
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