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文檔簡介

現代通訊30、不用文字的書和信蘇德格日樂感知課文：1、默讀課文，劃出不理解的詞語。創造奇妙宣戰嚴厲結繩貝殼代替誤會2、出聲讀課文，說說在創造文字之前，人們都用什么奇妙的方法來幫助記憶的？

結繩記事貝殼記事思考討論：

想象一下，各種繩子結以及貝殼可能代表什么意思呢？

我國古代有“結繩記事”的方法。發生了一件事兒就在繩子上打個結，各個結大小不同，形式也各有區別，表示那些事兒重要不重要，屬于什么種類。還有一些民族用貝殼代替結繩。貝殼大小不一，顏色形狀也有許多種，比結繩容易分辨。朗讀課文、思考：1、在創造文字前用什么方法通信？

2、如果有一天你接到一個包裹，里面沒有別的東西，只有一只死鳥、一只死老鼠、一只死青蛙、五支箭，你會怎么想呢？這個古代又是什么意思呢？思考討論：即使有了文字，在通訊不發達的古代，人們又是用什么方法傳遞信息的？瀏覽課文，說說對課文的感想與體會。老師的感想：雖然古代的人類沒有我們現在先進的科學技術，但是他們利用自己身邊能夠利用的事物進行通信，在長期的生活實踐中創造了我們現在所用的文字，創造了人類一個又一個的文明。推展活動：查

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