5000字沒上早讀檢討書篇一：早讀課說話檢討書

早讀課說話檢討書

1、上課說話檢討書

今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以后對(duì)自習(xí)課講話這種不良行為的深化認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心。

我真的不應(yīng)該在自習(xí)的時(shí)候說話，我不應(yīng)該違犯老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。

不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的防止這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄〞.我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)展挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說了起來，我感到非常抱歉。

2、上課說話檢討書

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。但我卻沒有做到。

首先，造成音樂課講話最直接的原因是自我約束力差，上課思想開小差，覺得沒事可做；不免互相交流，說話聲音無所顧忌之時(shí)，就影響了上課。魯迅先生說過這次講話違犯了課堂紀(jì)律，影響了老師的工作，又辜負(fù)了父母對(duì)我殷切希望。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心絕望雖然懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只怪自己才疏學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深沉的漢語言文化，敬請(qǐng)老師諒解。為了感謝老師的淳淳教誨，我一定會(huì)汲取這次教訓(xùn)，絕不讓老師絕望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧!

3、上課說話檢討書

上課的時(shí)候，老師在認(rèn)真的給我們學(xué)生講課，而我沒有認(rèn)真聽講，而是和其他同學(xué)在下面說話，更嚴(yán)重的是還假設(shè)無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅打攪了別的同學(xué)聽講，還影響了老師講課的好心情。

老師批評(píng)了我，叫我反思，如今我想了好多，我覺得自己錯(cuò)的很不對(duì)。我不該上課說話，不該打攪大家學(xué)習(xí)，自己不學(xué)本身就是個(gè)很大的錯(cuò)誤，父母供我們上學(xué)就是希望我們能考上理想的大學(xué)，希望我們能有長進(jìn)，可我辜負(fù)了老師和家人對(duì)我的期望。沒有做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽講。

我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學(xué)會(huì)搞壞同學(xué)之間的關(guān)系'惹了老師生氣會(huì)挨批評(píng)。下次老師在講臺(tái)上講課，我要專心的聽，認(rèn)真的去學(xué)，保證有質(zhì)有量。如今我還小，應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)的重要性，所以，從如今開始，我不再在上課時(shí)間說閑話了，該說的時(shí)候就說，不該說的時(shí)候就學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生對(duì)于今天的事，我想明白了，學(xué)習(xí)才是重要的~

做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學(xué)講話，辜負(fù)了老師對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其非常地辜負(fù)了教我知識(shí)的老師們，我如今已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為的錯(cuò)誤，自從承受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深化認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，保護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。

篇二：早讀讀其他書檢討書500字

早讀讀其他書檢討書500字

尊敬指導(dǎo)老師：

今天，我在這里向同學(xué)們作一個(gè)深化的檢討，因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤，給班級(jí)帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此，我必需要反省自己身上存在的問題。

在今天早自習(xí)，英語老師布置了讀記課文的任務(wù)后，同學(xué)們就大聲地讀起來了，而我讀了一會(huì)兒，就拿出其他書來看，被課代表抓個(gè)正著，她叫我出去站著，我沒有去，并且還說了句"我就不去站著"，我為我說的這句話感到慚愧，并深深地自責(zé)與反剩我確實(shí)不該說出這種話來，我知道我錯(cuò)了，但懊悔已經(jīng)來不及了。

早晨是讀書的大好光陰，而課代表不僅要讀好自己的書，還要管好我們讀書，她不僅要操心自己的事，還要替我們操心，她確實(shí)是一個(gè)負(fù)責(zé)的好課代表。記得有一次，就是因?yàn)槲覀兩险n不認(rèn)真讀書，導(dǎo)致英語老師發(fā)大火，令他很氣憤，而首先站起來要我們以后認(rèn)真讀書的是她，建議我們?cè)鯓幼龅囊彩撬２⑶遥谄綍r(shí)每次老師布置了作業(yè)之后，她都要及時(shí)催促我們將作業(yè)做好、做完，并及時(shí)將作業(yè)送到老師辦公室，她為了我們英語成績的進(jìn)步而始終努力著、奉獻(xiàn)著，我應(yīng)該為有這樣的課代表而感到榮幸、欣慰，我沒有理由去不尊重她，更沒有理由去與她唱反調(diào)、防礙她的工作，這是極其不應(yīng)該的，是可惡的、卑劣的。

在這里，我還要感謝值日生同學(xué)，說實(shí)話，我們班的班干部和值日生是非常不錯(cuò)的，每周班干部們都要犧牲自己的時(shí)間和精力來對(duì)班級(jí)的各方面情況進(jìn)展總結(jié)和歸納，在班會(huì)課上提出來，再針對(duì)班級(jí)情況制定出相應(yīng)的制度，這對(duì)班級(jí)的管理與開展非常有利，他們的辛勤勞動(dòng)與無私奉獻(xiàn)就是為了我們的班級(jí)能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，他們值得我們贊揚(yáng)與學(xué)習(xí)。

值日生也是非常辛苦的，每天犧牲自己的時(shí)間與精力對(duì)班級(jí)存在的問題及現(xiàn)象進(jìn)展及時(shí)的記載，多數(shù)值日生也是正直無私的，就比方說，李堅(jiān)同學(xué)，正是他及時(shí)地將班上的事情準(zhǔn)確地記載下來，才使我們認(rèn)識(shí)到自己身上存在的問題與缺乏，除了今天早晨記載我的問題外，上次班上兩名同學(xué)上課看小說的事也是他及時(shí)、無誤的記載才使老師能及時(shí)清楚得理解班級(jí)里的情況。

正是他們?nèi)绱素?fù)責(zé)的表現(xiàn)，才使得班級(jí)管理工作可以有條不紊地順利進(jìn)展，著對(duì)我們班級(jí)同學(xué)素質(zhì)與才能的進(jìn)步與開展有很大的推動(dòng)作用，我也需要更加珍惜我可以身在這樣的班集體中。

檢討人：

時(shí)間：

篇三：5000字檢討書

尊敬的校指導(dǎo)，系指導(dǎo)，你們好：我是xx大學(xué)xx學(xué)院xx專業(yè)xx級(jí)的一名學(xué)生，我叫xx，在參加年度高數(shù)考試中作弊，

如今我面對(duì)大家做最為深化的檢討。針對(duì)此次我的考試作弊，完全是因?yàn)橐粫r(shí)的幸運(yùn)心理和對(duì)自己沒有自信導(dǎo)致，并不是因

為學(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)知識(shí)的匱乏導(dǎo)致，對(duì)于這件事，我深化的剖析了自己的錯(cuò)誤，我深知

問題的嚴(yán)重性，影響的廣泛性和對(duì)學(xué)校的負(fù)面影響深度，如今我將我的認(rèn)識(shí)和體會(huì)向大家做

一個(gè)匯報(bào)，希望能在我知道和反省錯(cuò)誤的同時(shí)，給予我?guī)椭椭С郑屛夷茉谝院蟮膶W(xué)習(xí)和

工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)課，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。首先，是我對(duì)專業(yè)課考試的認(rèn)識(shí)不夠在此次考試中，我沒有認(rèn)識(shí)到考試的重要性和對(duì)學(xué)生年度知識(shí)考核的嚴(yán)肅性，針對(duì)考試

評(píng)估，我沒有端正自己的態(tài)度，采用了投機(jī)取巧的方式來應(yīng)付，完全無視了學(xué)校對(duì)學(xué)生在德

治上的引導(dǎo)和教育，同時(shí)也辜負(fù)了在遠(yuǎn)方遙望著我學(xué)業(yè)有成的父母，對(duì)我等諄諄教誨的師長

的教育，在生活中耐心幫助過我的學(xué)長和同學(xué)，正所謂“一失足成千古恨〞，在事情發(fā)生后，

我將自己封閉起來，認(rèn)真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯(cuò)誤，我在得到那么多人的幫助

下，沒有將老師所教授的課程學(xué)習(xí)好，沒有將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫穿到我自己的思想中，是第一

個(gè)錯(cuò)誤；在沒有學(xué)好專業(yè)課，而是采取投機(jī)取巧的方式來應(yīng)付考試，無視學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)是

我所犯的第二個(gè)錯(cuò)誤；在我犯錯(cuò)之后，我認(rèn)真的反省了自己，考試是嚴(yán)肅的，校規(guī)校紀(jì)的制

定是對(duì)學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的考核

方式，完全無視了對(duì)自身考核評(píng)定的大好時(shí)機(jī)，這將是我一生的損失，也是因?yàn)槲仪啻郝飞?/p>

的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓(xùn)，因?yàn)槲也还鈧α宋易约海谖覍⒌玫綉?yīng)有的

處分的同時(shí)，我還使得大家為我的學(xué)業(yè)操心費(fèi)心，我知道自己錯(cuò)了，錯(cuò)的那樣的無知，也錯(cuò)

的那樣的令人恥笑，但是我希望學(xué)校不要因?yàn)槲业囊粫r(shí)犯錯(cuò)，而完全放棄我，我希望可以給

我一個(gè)改正自己錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)，讓我在以后的學(xué)習(xí)中用更多的努力來彌補(bǔ)。其次，是我對(duì)作弊考試的幸運(yùn)心理在這種綜合考核學(xué)生整體才能和學(xué)習(xí)成績效率的時(shí)候，我沒有擺正自己的位置，沒有很

好的認(rèn)識(shí)考試的重要性。而是采取了作弊方式來應(yīng)對(duì)，而且在作弊中存在著幸運(yùn)心理，以為

這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對(duì)自己一年學(xué)習(xí)的評(píng)估，這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，同

時(shí)也傷害和連累了同學(xué)，以自己幸運(yùn)的方式是不可能通過對(duì)個(gè)人的考核的，我在此次考試中

不光失去了對(duì)自己評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)，更加失去了對(duì)個(gè)人道德的考核時(shí)機(jī)，我因?yàn)橐粫r(shí)的不理智，

而犯下了如此大的錯(cuò)誤，這會(huì)是我一生的教訓(xùn)，更會(huì)是我在以后成長中的一個(gè)警鐘，以后我

會(huì)在這個(gè)警示牌下認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養(yǎng)的合格，優(yōu)秀

畢業(yè)生的方向努力。古人講“以史為鑒〞，我那么會(huì)以此為鑒，為我以后的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)亮明燈，

壓力面前我不會(huì)再退縮，我會(huì)勇往直前，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用更多的努力來彌補(bǔ)我所犯

下的錯(cuò)。

再次，希望學(xué)院給我一個(gè)可以改正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)都說“浪子回頭金不換〞，我雖然犯下了極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但是我想懇求學(xué)院可以給我一

個(gè)時(shí)機(jī)，讓我來改正我所犯下的錯(cuò)誤。正所謂“知錯(cuò)能改，善莫大焉〞，我如今已經(jīng)深化的認(rèn)

識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且我也有決心來改正自己的錯(cuò)誤，希望學(xué)院可以幫助我，支持我，讓

我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)好好努力，不會(huì)再做出如此令

人不齒的行為，我不光會(huì)將學(xué)習(xí)成績進(jìn)步上去，更要好好的學(xué)習(xí)專業(yè)課，練好扎實(shí)根本功，

在分開學(xué)校走上社會(huì)后，可以更好的發(fā)揮出在校所學(xué)，為社會(huì)做出積極的奉獻(xiàn)，所以我懇請(qǐng)

學(xué)院指導(dǎo)可以給我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我在以后的表現(xiàn)來證明我的決心。篇二：遲到檢討書5000

字

遲到檢討書5000字

今日我遲到了,在這里我為我的行為做一個(gè)深化的檢討。今日早上,我因?yàn)樯蠈W(xué)前往廁所,

遲誤了上課的時(shí)間,造成為了極其惡劣的影響。作為一名學(xué)生,按時(shí)上課是我們分內(nèi)的事情,

但是我卻沒有好好做到這一點(diǎn)兒,嚴(yán)重影響了其它同窗上課。其實(shí)本來我足以按時(shí)到達(dá)學(xué)校的,

假設(shè)我可以早點(diǎn)做好上學(xué)前籌辦足以防止這樣的事情發(fā)生。也許在很多人看來,遲到是一件很

小的事情,甚至可以有很多的理由來遲到。但是作為一名學(xué)生,按時(shí)上課是不需要任何理由的。

那些遲到的理由都是為自己的紕繆開脫的行為。這些個(gè)開脫只會(huì)讓我們對(duì)于小紕繆麻木,導(dǎo)致

屢教不改。

遲到在如今看來或許是一個(gè)小小的缺點(diǎn),但是一旦形成為了遲到的習(xí)氣,對(duì)于我們將來的

事業(yè)和人的生活開展都會(huì)造成極為嚴(yán)重的后果。假設(shè)在一場生意構(gòu)和中遲到,將會(huì)使我的事業(yè)

失去諾言,假設(shè)在一場任務(wù)中遲到,將會(huì)使我的國度失去重要的財(cái)產(chǎn),假設(shè)將來我做了老師,在

一次課上遲到,將會(huì)使我的學(xué)生對(duì)于時(shí)間的觀念變患上稀薄,那么,我就是誤人子弟的千古罪

人。

如今的我們往往對(duì)于小紕繆感應(yīng)無所謂,往往不可以重視自己的紕繆,但正是這樣麻木的

思想,導(dǎo)致了我這樣行為的發(fā)生。劉備輔導(dǎo)他兒子時(shí)曾說過“勿以惡小而為之〞就是說明在思

想上要有防微杜漸的意識(shí)。這類意識(shí)在如今的我們心里過于稀薄了,今日這件事情的發(fā)生正是

袒露了我們思想上的問題。今日我認(rèn)識(shí)到我錯(cuò)了,我足以提早上廁所這樣就不會(huì)遲到,今日我認(rèn)識(shí)到我錯(cuò)了,我足以

早點(diǎn)出門這樣不會(huì)遲到,今日我人認(rèn)識(shí)我錯(cuò)了,我足以在路上快些走這樣也不會(huì)遲到了。我錯(cuò)

了,我錯(cuò)在之前沒有好好方案上學(xué)前該做什么事;我錯(cuò)了,我錯(cuò)在明知時(shí)間不敷還要去做遲誤

時(shí)間的事;我錯(cuò)了,我錯(cuò)在背反規(guī)定遲到了。(假設(shè)要念的話,最好帶點(diǎn)哭腔,效果更好)我的紕

繆讓我不能準(zhǔn)時(shí)上課,我的紕繆讓老師為我操心了,我的紕繆更是讓我的同窗們對(duì)于按時(shí)上課

的信念產(chǎn)生了沖擊。今日在這里我向我的老師,我的同窗,我的父母說一句,我錯(cuò)了,真的很對(duì)

于不起,讓你們對(duì)于我絕望了。以前我很傻很天真,(這句話太有名了,不小心就寫上了。呵呵。)總以為上學(xué)晚點(diǎn)沒什么事情,但是今日我認(rèn)識(shí)到,這個(gè)問題假設(shè)不創(chuàng)造,

這個(gè)思想假設(shè)不遏制,后果很嚴(yán)重。篇三：5000字談戀愛檢討關(guān)于和xx系男生拉手的情況說明及檢討尊敬的校指導(dǎo):

自從踏入這個(gè)學(xué)校起，我就收起了初中的稚氣，決心重頭開始好好學(xué)習(xí)技能。第一天班

會(huì)課，班主任就對(duì)我們開了班會(huì)課，講了學(xué)校的規(guī)章制度，已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班

同學(xué)，不得談戀愛。這幾天也對(duì)我進(jìn)展了思想教育，還找了家長進(jìn)展面對(duì)面交流。在家呆了

幾天,父母對(duì)我的所作所為，進(jìn)展了教育。我深深的反省到我所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。今天,我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)我所做的不良行為的深

刻認(rèn)識(shí)，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到非常的懊悔，我不應(yīng)該在晚自習(xí)下還和男生在一起，被

校長抓到，給班主任丟了人，給系部抹了黑。11月24日那天晚上，他說晚自習(xí)下一起走走吧，他心里仿佛有事，我也心里悶悶的，有些事情壓抑著，一路都心不在焉，不知道他說些什么，也許他

什么都沒說，我一直心思游離，等到校長叫我們停下的時(shí)候我就安靜的停下來，我才意識(shí)他

剛剛拉了我的手指在摳上面的指甲油，校長說我們拉手，我們都心情不好沒說什么，也沒解

釋，他問我們哪個(gè)班的我們就如實(shí)說了，后來到了宿舍冷靜下來才有點(diǎn)心悸。后來老班找我

談了，我作為女生心里很不好意思，當(dāng)一個(gè)小偷，存在幸運(yùn)的時(shí)候他被發(fā)現(xiàn)了，都會(huì)希望不

要伸張事情，變得非常脆弱。她偷東西的時(shí)候并不是內(nèi)心強(qiáng)大，膽子大，只是沒有人知道，

也許偷東西的人膽子更小。雖然我的事情不像小偷，不是道德問題，但也違犯了校紀(jì)校規(guī)，

我深化的反思了我的問題，把心里的話都說出來，科長對(duì)我說：“可以從檢討看出一個(gè)人的態(tài)

度，對(duì)事情的認(rèn)識(shí)。〞所以我回家好好的調(diào)整了自己的心態(tài)，真誠地寫了這份檢討，如實(shí)的介

紹了事情的經(jīng)過，說明自己的心態(tài)。我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在學(xué)校談戀愛，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地

方。這樣不僅影響我們學(xué)習(xí)，還浪費(fèi)了光陰，更重要的是違犯了校紀(jì)校規(guī)。還有就是辜負(fù)了

父母的希望，想一想父母辛苦的賺錢，讓我可以生活的好一點(diǎn)，讓我可以全身心的投入到學(xué)

習(xí)當(dāng)中。可是，我卻違犯了家長的心意。作為一個(gè)女孩子，我父親常和我說，一個(gè)女孩子要

自重，這件事他對(duì)我絕望極了，向所有父母一樣，說：不養(yǎng)這個(gè)女兒還好一些呢！我也很難

過，怕接他，他和我說了很多，讓我很陷入了深深地考慮中。爸爸說，“丫頭，你可以不接，但是你要明白你才19歲，所以以后的路還很長，怎么走你考慮清楚了嗎？你不要貪一時(shí)的放縱，那會(huì)影響你的一生，

你好自為之，父母不可能管你一輩子〞，他還說“人要有平常心，不自卑，不沖動(dòng)，要有積極

地態(tài)度對(duì)待生活，努力做好目前自己該做的事情，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，你如今這樣是沒有明確

的奮斗目的和積極向上的動(dòng)力，是混日子，你還沒有到談戀愛的時(shí)候，你這樣會(huì)毀了你自己，

沒有一個(gè)男人喜歡感情泛濫的女孩的，我希望你約束自己的行為，對(duì)自己負(fù)責(zé)，好壞只是一

念之差！。〞

是啊，爸爸說的話也是有道理的，我就是不想混下去才參加學(xué)生會(huì)，可參加了學(xué)生會(huì)，

卻還是不代表自己是個(gè)有目的的人，只能說是一個(gè)想上進(jìn)的人，可是這么長時(shí)間，3年級(jí)的

我始終有些懈怠了，沒有堅(jiān)持到底，分了心。想起以前也給系部帶來過這種費(fèi)事，那時(shí)系部

科長也對(duì)我進(jìn)展了教育，而且對(duì)于身居要職的我，他的要求更加高，他希望我是真的理解。

我沒犯過什么錯(cuò)誤，所以科長以批評(píng)我，我就覺得特別委屈，特別害怕，對(duì)家長說，我真的

內(nèi)心懂了，就是說不出來。家長老師知道我是個(gè)內(nèi)心向上的好孩子對(duì)我特別的絕望，但對(duì)我

都存在希望，希望我下次不會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，希望這個(gè)挫折不會(huì)讓我“跌倒〞，沒有讓我去

單獨(dú)面對(duì)解決問題，我上次選擇了逃避，好了傷疤忘了疼，又肆無忌憚和男生玩了。沒有想

過這樣是給別人帶來什么感受，父母覺得我在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，感情泛濫，科長老師覺得我

作為女孩子太隨意，沒有做到一個(gè)真正的好學(xué)生的樣子，生活態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，有很大大空間需

要改良。

除了父母這也辜負(fù)了班主任老師的教誨，想一想班主任起早貪黑的教育我們也不容易，我卻給他丟了人。他是一位好老師，給與了我很多關(guān)心，他身體

不好，我還有這種事情讓他頭疼，他真的不容易，為了我們會(huì)計(jì)證考試，用了很多力氣，一

直沒有放下我們，一直沒閑著，好不容易松了一小口氣，我還出這種事情，給他帶來費(fèi)事，

他是和我交流最多的，他比我父母還對(duì)我語重心長，和我講道理，我時(shí)常覺得和他才能說心

里的不快、委屈，可是這次我又給他帶來了費(fèi)事，完全是我自己對(duì)自己要求不高，生活態(tài)度

不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有注意自身形象引起的。不僅是班主任，還給系部抹了黑，系部的主任、科長都對(duì)我非常好，時(shí)常與我交流，非

常親切，讓我身在系部感到很榮幸又親切，因?yàn)槲覀兿挡抗芾硎蔷挥行虻模魅巍⒖崎L時(shí)

常了接我們情況，在班級(jí)走動(dòng)，對(duì)我們教育，也多方面宣傳校紀(jì)校規(guī)，張貼在宣傳欄，是我

自己沒有自制力給系部抹黑，我以系部為榮，系部卻以我為恥，我真的很對(duì)不起系部指導(dǎo)的

付出。

我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該

互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建立。同

時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，對(duì)于這件事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深化的反思:

1.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上也是對(duì)同學(xué)的父母的

不負(fù)責(zé)，作為女生我應(yīng)該落落大方，潔身自好，勤奮好學(xué)，不應(yīng)該下晚自習(xí)還和男生在一起，

這就是不潔身自好的表現(xiàn)。

2.影響個(gè)人綜合程度的進(jìn)步,在學(xué)習(xí)期間沒有把握學(xué)習(xí)的大好光陰，花一些時(shí)間浪費(fèi)在無

所謂的聊天上，是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。

3.思想覺悟不高,對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)缺乏,試想當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,錯(cuò)誤就不可能

發(fā)生，未能對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)作出回報(bào),這是對(duì)家長、老師、及指導(dǎo)的不負(fù)責(zé)任，辜負(fù)了他們

對(duì)我的栽培。我越來越明晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會(huì)在以后的幾年

里更嚴(yán)格地要求自己。

在深化的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照要求上交內(nèi)容深化的檢討書一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)展深挖細(xì)找的整

理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果，不該有抵觸心理，應(yīng)該真誠地面對(duì)這件事，認(rèn)真的檢討

自己，虛心承受批評(píng)教育。

2、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重缺乏。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)

行起來。以后一定要檢查自己的一言一行，態(tài)度慎重，不應(yīng)該存在幸運(yùn)心理，進(jìn)步思想上的

認(rèn)識(shí)程度，要多閱讀，完善自我。

3、回絕一時(shí)誘惑，不能只想著自己開心，要學(xué)會(huì)約束自己，不應(yīng)該從別人身上尋找開心

的來源，應(yīng)該自己尋找，交一些正直的朋友，培養(yǎng)一些良好的興趣愛好，不應(yīng)該隨波濁流，

所謂“近朱者赤，近墨者黑〞，我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到哪些是好的哪些是壞的，去其糟粕，取其精華，

才能更好的完善自己，對(duì)關(guān)心我的人有交代，也給自己一個(gè)交代。

4.尊師重道，無論何時(shí)何地都不與老師頂嘴，有想法可以說，但篇四：逃課檢討書尊敬xx老師:

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)曠課

這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已

經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課。其時(shí)，老師反復(fù)教誨言猶在耳，

嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我也已經(jīng)深化認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此

事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。但是,這星期我卻無故曠課,我感到

非常地慚愧,我不僅無故翹課,而且在您已經(jīng)點(diǎn)過一次名的情況下仍然不知悔改,第二天照舊

不去課堂上課,我覺得這確實(shí)是一件非常過分的事情,老師您會(huì)如此生氣我認(rèn)為這是無可厚非

的,老師您每次點(diǎn)名的時(shí)候都著重地強(qiáng)調(diào)上課不要翹課,也常提到成績的重要性,也經(jīng)常和我

們談到成績對(duì)于以后考研保研以及工作的重要性,但是我雖然聽進(jìn)去了,但是卻沒有將您的教

誨付諸于理論,我對(duì)此感到無比的慚愧和懊悔,作為一個(gè)大學(xué)學(xué)生我認(rèn)為需要學(xué)的不僅僅是課

堂知識(shí),更重要的是要學(xué)到為人處世的方法,我這樣子不守規(guī)矩,吊兒郎當(dāng),不聽老師的教誨,

擅自翹課,這損害的不僅是我自己,更辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望.而且會(huì)讓老師擔(dān)憂我的平安。

本應(yīng)按時(shí)出現(xiàn)的我未能按時(shí)出現(xiàn)，試問怎么不會(huì)讓平時(shí)非常關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)憂。

而這樣的擔(dān)憂很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。此外,這也會(huì)在同學(xué)們中

間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，

也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面開展，

樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好

的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的

學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的

良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，假設(shè)每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，

對(duì)違犯校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我

知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承當(dāng)盡管是承當(dāng)

不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校承受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我

真誠地承受批評(píng)，并愿意承受學(xué)校給予的處理。而對(duì)于我自己來說,這本質(zhì)上影響個(gè)人綜合水

平的進(jìn)步，使自身在本能進(jìn)步的條件下未能得到進(jìn)步，雖然說理論聯(lián)絡(luò)理論,但是理論的根底,

理論就是浪費(fèi)時(shí)間,所以我翹課是浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間,在翹課時(shí)間去做工程也是一種浪費(fèi)時(shí)間的行

為.

寒窗苦讀十二載，我們很幸運(yùn)地通過了高考的獨(dú)木橋，踏入寧靜的大學(xué)校園，從此再也

沒有人向高中老師那樣來時(shí)刻催促自己的學(xué)習(xí)。就筆者之拙見，一局部缺乏自我約束力的同

學(xué)開始松懈，上課在這局部學(xué)生心中已不再是主要局部，他們認(rèn)為一些課程平時(shí)聽不聽也無

關(guān)緊要，只需在考試前打一下突擊戰(zhàn)。于是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就放低了要求，以一種“六非常

萬歲，多一分浪費(fèi)〞的消極心態(tài)去應(yīng)付考試，并認(rèn)為考前一個(gè)月的備考時(shí)間就足矣，平時(shí)上

課簡直就是蹉跎歲月。取而代之的卻是上網(wǎng)玩游戲、聊天，有的甚至上網(wǎng)成癮，不能自拔。

還有的同學(xué)因本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)不看好，從而盲目地認(rèn)為學(xué)好課堂知識(shí)對(duì)于自己的前途沒什

么用處，逃課也就成了家常便飯。如此種種，不一而論，所以逃課現(xiàn)象不但久經(jīng)不衰，而且

有愈演愈烈的態(tài)勢(shì)。在一些同學(xué)眼里，逃課成為了一種“潮流〞，逃課是“大學(xué)生〞生活中必

不可少的一局部。但是，這樣帶來了怎樣的結(jié)果呢？有多少同學(xué)在考試前夕幾近瘋狂的挑燈

夜戰(zhàn)，致使身心勞頓，但是仍難免掛科的窘境；有多少同學(xué)在“逃〞了四年大學(xué)后，因拿不

到畢業(yè)證或?qū)W位證而憂心忡忡。筆者認(rèn)為，學(xué)生逃課主要原因之一是上課時(shí)心情急躁，內(nèi)心

空虛，不知道學(xué)了這些課程有什么實(shí)際用處，對(duì)于將來沒有明確的方向，久而久之，逃課便

成了惡性循環(huán)。

為此，我首先重新學(xué)習(xí)了?學(xué)生手冊(cè)?，一條條地對(duì)照檢查，我嚴(yán)重違犯了很多條，真是

晚節(jié)不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛過后我決定洗心革面，立