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文檔簡介

中班科學活動（教案）——看不見摸不著的空氣?看不見摸不著的空氣

中班科學活動看不見摸不著的空氣教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點，在我們四周處處都有，培育幼兒學習探究事物的簡潔方法和細致觀看的力量，提高動手動腦力量，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，下面是看不見摸不著的空氣教案。

活動目標

1、通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點，在我們四周處處都有。

2、培育幼兒學習探究事物的簡潔方法和細致觀看的力量，提高動手動腦力量。

3、培育幼兒對科學小試驗的愛好，進展幼兒的語言表達力量。

4、使幼兒對探究自然現象感愛好。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發覺、探究和溝通的愛好。

活動預備

每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

活動過程

一、引起愛好

老師做深呼吸，幼兒也仿照著做深呼吸。

提問我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？

二、嘗試活動裝空氣

1、幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。

（告知幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）

2、提問你們在什么地方抓到了空氣？引導幼兒初步感知空氣在我們四周，處處都有。

3、爭論想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？

4、總結。

三、嘗試活動手帕的變化

1、請幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的）

2、請幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀看發生了什么現象？老師個別指導幼兒按要求進行操作，鼓舞幼兒大膽敘述自己的發

現。

3、爭論手帕為什么沒有濕？水為什么進不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進去呢？

4、請幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀看有什么現象發生？同時提示幼兒觀看手帕的變化，并鼓舞幼兒大膽敘述自己觀看到的現象。

5、爭論第一次手帕為什么沒濕？其次次手帕為什么濕了呢？

6、總結。

四、活動延長

將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀看它們的變化。

活動反思

通過這一活動，幼兒都能很好地熟悉空氣并知道空氣的重要性，環節中粘鉤的運用合理、形象，也增加了趣味性，活動效果很好。

本次活動圍繞目標進行，每個環節緊緊相

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