2022-2023年度社會工作者之中級社會綜合能力自我檢測考試卷B卷附答案

單選題（共57題）1、婚姻登記處的社會工作者小李在接待過程中，發現正準備離婚的王女士反復動員5歲的女兒今后去跟爸爸生活，使女兒的情緒很不穩定。經過了解得知，王女士主要擔心帶著孩子會給自己再婚造成困難。這讓身為年輕母親的小李對王女士的行為深為不滿。在接下來的服務中，小李正確的做法是()。A.阻止王女士的錯誤做法B.立即糾正王女士的錯誤想法C.關心王女士丈夫的處境D.申請轉介王女士給其他同事【答案】D2、在我國，我們把在政府部門、人民團體、事業單位以及社會團體中，對困難群體和職工直接提供救助和幫助的工作稱為行政性半專業化社會工作，把從事這類活動的人稱為實際社會工作人員。下面對實際社會工作人員的認識錯誤的是（）。A.一般是行政或事業干部B.往往沒有受到系統的專業培訓C.采用行政系統自上而下開展工作D.遵循專業權威開展工作【答案】D3、下列選項中，關于表達型需要理解不正確的是（）。A.表達型需要是指個人把自身的感覺性需要通過行動來表達和展現B.表達型需要不僅來自個人，也來自團體C.表達型需要主要反映了對社會服務數量的需求D.表達型需要只是反映了居民對社會服務質量的不滿意【答案】D4、(2019年)42歲的秦女士是某醫院醫務部的工作人員，長期負責接聽醫院大大小小投訴電話和部分現場糾紛的處理，壓力極大。工作10年來，親友常勸她換工作。秦女士卻說：“這份工作雖然辛苦，但能夠幫助到人，感到很有成就。換工作也不是不行，但我多年積累的工作經驗豈不是白白浪費了。再說現在社會競爭壓力大，學習新東西也不容易?！备鶕心觌A段的主要特征，秦女士心理發展的特征是()。A.流動智力緩慢下降B.道德感不斷增長C.實用智力不斷增長D.理智感緩慢下降【答案】A5、（2018年真題）社會工作者小魯主要負責臨終關懷服務。最近，小魯的服務對象王爺爺去世了，他很沮喪地對督導老李說：“我在王爺爺身上花了很多心思和精力，沒想到他這么快就走了?！崩侠罨貞溃骸澳憧吹酵鯛敔斪詈蟛]有受太多苦，走得很安靜，也很平和，你的感受又是什么?”上述個別督導過程中，老李采用的督導技巧是（）。A.提出建議B.提出疑問C.進行評價D.情感慰藉【答案】B6、以下()是屬于社會服務機構領導的特征。A.魅力B.較多運用指導、誘導方式來影響下屬C.權力D.能力【答案】B7、在一次小組討論中，社會工作者說：“對于這個問題我們已經討論了一段時間，誰能來總結一下?”社會工作者的這個問題屬于（）。A.探究回答型的提問B.重新定向型的提問C.反饋和闡述型的提問D.開放式的提問【答案】C8、（）是社會福利事業的重要內容，也是促進和諧社會建設的主要手段。A.社會工作B.專業活動C.社會專業價值觀D.社會倫理【答案】A9、小周自讀大學以來開始沉迷于電子游戲，每天逃課去網吧打游戲，甚至連續兩天不吃不喝，期末考試小周八門課中有六門不及格。根據（），這是一種異常行為。A.統計規律B.社會規范與價值標準C.行為適應性標準D.個體主觀體驗【答案】C10、《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》指出，要暢通和規范社會工作者參與社會治理的途徑，全面激發基層社會治理活力，下列做法中，最符合上述政策要求的是（）。A.招聘社會工作專業畢業生到城鄉社區從事一般行政工作B.在相關文件中明確社會工作者參與處理社會救助工作中的復雜問題C.鼓勵成立社會工作服務機構，通過市場化競爭提高社會工作服務水平D.鼓勵城鄉社區工作者參加社會工作者職業水平考試，提高其社會地位【答案】C11、社會工作者小黃在社區開展了一個“綠色環?！毙〗M，通過小組活動，激發了組員參與環境保護的熱情，提升了組員社會參與的能力。下列小黃的做法中，反映出社會目標模式理念的是（）。A.通過組員之間的互動，實現小組的目標并獲得個人發展B.運用各種治療方法幫助組員學習新行為，發展關系網絡C.運用刺激、質疑等技巧提高小組的互動頻率和互動質量D.通過培養小組領袖，提升其推動社區發展的意愿和能力【答案】D12、小海是一名高職畢業生，畢業后他打算在北京找一份不錯的工作。但他因為學歷太低屢屢碰壁，工作有點苦的又不愿意去，為此，小海很苦惱，情緒一直低落。后來小海找到社工，希望社工能提供就業服務，在社工的服務計劃中不應該提倡的是（）。A.為小海找一份工作，滿足他的要求B.協同小海分析自己的優勢和弱點C.為小海提供情緒疏導D.為小海爭取進行知識技能培訓的機會【答案】A13、（2016年真題）關于中西方社會工作價值觀的說法，正確的是（）。A.由于強調助人，中西方社會工作價值觀都以個人為核心B.隨著社會發展，中西方社會工作價值觀將會完全一致C.由于起源不同，中西方社會工作價值觀是相互對立的D.隨著社會發展，中西方社會工作價值觀可以有機結合【答案】D14、李大爺與鄰居關系緊張，為此，感到煩惱。一次與鄰居吵架后，李大爺向社會工作者小張求助，小張熱情接待了李大爺，并聽他講述了事情發展的整個過程，接下來小張首先要做的是（）。A.對其問題進行預估B.對其提供資源信息C.對其制定干預目標D.與其簽訂服務協議【答案】A15、大學一年級學生小林第一學期學期城里中等。他覺得沒有達到自己剛上大學時設立的“保持成績優秀”的目標，因此很失望，同時擔心自己缺乏大學學業所要求的自主學習能力。第二學期小林發現自己上課時經常走神，不能完全跟上課程進度，他越來越擔心自己“這樣下去要掛科了”，更加覺得自己”真的不會主動學習”。社會工作者在得知小林的狀態后，根據認知行為理論為小林提供幫助，其適宜的做法是（）。A.幫助小林看到學業挫折帶給他的獨特感悟和磨練B.建議小林呼吁學校修改必修課程的成績評定方法C.詢問小林在什么情況下會產生懷疑自己能力的想法D.請小林回顧從小按照家長和老師的安排被動學習的經歷【答案】C16、(2017年)某社會工作服務機構將進行一項社區綜合養老服務體系建設狀況的調查，擬采用問卷調查法。調查對象大多為老年人，該社會工作服務機構最適合采取的問卷填寫方法是（）。A.自填問卷法B.集中填寫法C.訪問問卷法D.郵寄填寫法【答案】C17、中學生小華在學校結交了幾位愛打游戲的同學，一放學就和他們去網吧，甚至晚上不回家并開始逃學。社會工作者小陳了解情況后，分別聯系了小華的父母和班主任老師，從家庭和學校兩個方面入手來幫助小華。小陳做法的理論依據是（）。A.精神分析理論B.認知行為理論C.生態系統理論D.存在主義理論【答案】C18、小強2歲時由于父母忙于工作被送到鄉下外婆家撫養，外公外婆對其十分疼愛，百般呵護。6歲時，小強回到父母身邊并進入小學。這時他性格十分內向，愛哭，害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論，小強心理問題形成的原因是沒有完成()的矛盾沖突。A.基本信任對不信任B.自主對羞怯、疑慮C.同一性對角色混亂D.主動對內疚【答案】D19、某社會工作服務機構既為外來務工人員提供就業援助，也為其子女提供托管服務，還倡導建立外來務工人員社會保障制度。上述服務內容在服務對象層面上發揮的作用是()。A.促進社會公正B.解救危難C.解決社會問題D.緩解困難【答案】D20、我國社會福利行政體系的特點不包括()。A.從政府主導向政府一社會合作的社會福利行政模式發展B.強調“以人民為中心”的執政理念C.強調服務對象的利益高于一切D.社會福利行政的專業化【答案】C21、社會服務機構的組織結構中，（）是職能部門在特定工作范圍內可以直接對其他管理人員下達命令的結構。A.直線式組織結構B.職能參謀式組織結構C.職能式組織結構D.直線參謀式組織結構【答案】C22、下列關于社會工作領域的說法中，正確的是()。A.在貧困農村，可以圍繞如何改善農民收入開展社會工作B.在學校，個案工作是緩解學生新課題和困境的最有效方法C.在企業，社會工作的根本目標是通過服務改善勞資關系D.在醫院，提供直接服務比間接服務更利于病人恢復健康【答案】A23、雖然小花還在上學，但由于學習成績不好，父母經常要求小花幫忙干繁重的農活，小花認為自己確實很笨，命不好，天意如此。社會工作者幫助小花建立自信，讓她認識到自己是有能力的，幫助她發現自己在過去生活中的長處，讓她認識到自己是有能力的，消除她的無力感。社會工作者的理論依據是（）。A.精神分析理論B.認知行為理論C.系統和生態理論D.增強權能理論【答案】D24、五年級的小平過馬路時告訴媽媽一定要等到綠燈亮了才可走，只有大家這么做了通行才會順暢安全。根據科爾伯格的道德發展階段論，小平的道德水平處在()。A.尋求認可定向階段B.遵守法規和秩序定向階段C.社會契約定向階段D.相對功利定向階段【答案】B25、劉三是某社會服務機構新錄用的社會工作者的督導，在（），劉三的主要任務是建立互相信任和雙方同意的督導形式，并以口頭或書面的形式確定。A.轉折期B.開展期C.工作期D.督導前期【答案】B26、社會工作者小陳在社區開展單親媽媽互助小組時，發現很多單親媽媽不能及時參與小組活動的主要原因是要照顧其年幼的子女。小陳決定運用生態系統理論來幫助這些單親媽媽，他應該()。A.鼓勵單親媽媽更持續地參與社區服務活動B.協助單親媽媽平衡家庭與自身發展的需求C.鼓勵單親媽媽向家庭爭取更多的個人空間D.協助單親媽媽了解自身的獨特性和個人經歷【答案】A27、將人類行為劃分為本能行為和習得行為的劃分依據是（）。A.行為對社會的作用是積極還是消極B.行為是否符合正常模式和社會規范C.行為的起源D.行為是否正?！敬鸢浮緾28、社區工作者為了減少社區中居民之間的疏離，運用地區發展模式的方法強調居民和團體間的團結、合作、互助，因此可以營造互相關懷的社區氣氛，這樣有助于建立多元化社區網絡，聯結社區內居民，使他們對社區產生歸屬感和認同感。上述內容中可以看出地區發展模式的優點是()。A.營造良好的社區氣氛B.提高居民的能力C.推進社區民主D.切合中國文化傳統【答案】A29、符號互動論的觀點不包括()。A.心靈、自我和社區是分離的結構B.語言是心靈和自我形成的主要機制C.個體的行為受他自身對情境定義的影響D.行為是個體在行動過程中自己“設計”的【答案】A30、12歲的紅紅在上學的路上撿到一個錢包，于是將其交給老師，老師想辦法聯系到錢包的主人。紅紅因此受到失主和老師的表揚，并被評為三好學生。自此，紅紅更加積極地幫助別人，老師和家長、鄰居都夸紅紅是個懂事的孩子。紅紅的道德價值體現了科爾伯格道德發展階段的（）階段。A.遵守法規和秩序定向B.“好孩子”定向C.相對功利取向D.普遍性倫理準則【答案】B31、小朱學校成績較差，在老師和同學眼中是一個“差生”。社會工作者在與其交流中發現，小朱也認為自己是個壞孩子，但他很想學習成績，成為好孩子。根據認知行為理論，社會工作者最適當的做法應當是()。A.幫助小朱改變是“壞孩子”的看法B.為小朱提供功課輔導以提高成績C.讓老師和同學改變對小朱的看法D.幫助小朱宣泄早期不愉快的情緒【答案】A32、保障當事人的生命安全和基本權利是（）的目的。A.社會救助B.康復服務C.就業服務D.醫療社會工作【答案】A33、社會工作服務機構籌資時非常重視企業捐贈的動機。下列企業捐贈動機中屬于“公共關系”的是()。A.爭取新客戶B.體現社會責任C.合理避稅D.造福員工【答案】B34、某機構組織了一個針對家政女工的維權小組。在小組活動中，社會工作者設計了一個“大家一起來”的小組活動，讓組員找到和自己的年齡、興趣、家鄉等相同的組員，使組員們盡快熟悉起來以消除陌生感。同時，社會工作者還設計了幾個游戲以促進組員間信任關系的建立。據此判斷，該小組應處在（）。A.工作準備階段B.工作開始階段C.中期轉折階段D.后期成熟階段【答案】B35、某校的“從毛毛蟲到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小組，在小組聚會的后期，小組中原本已經解決的問題這時又出現了，組員們在活動中不同程度的表現出不自信、退縮的行為。此時，社會工作者應該()。A.處理組員的離別情緒和感受B.馬上結束小組C.轉介組員們給其他社會工作者進行小組輔導D.不予關注【答案】A36、小林家庭貧困，最近他的母親意外死亡，為處理母親的后事，小林向親友和社會工作者求助。此時小林處于危機發展的()階段。A.危機發生B.危機應對C.危機解決D.危機恢復【答案】B37、社區社會工作者孫某對社區里面存在行為偏差的青少年，經常找他們談話，采用對話調動他們的好奇心，幫助他們認識自己的行為。孫某采用的是（）治療方法。A.結構化和心理教育B.蘇格拉底式的提問方法C.合作化治療方法D.認知重塑方法【答案】B38、社區工作的主要內容之一是動員群眾。下列社會工作者動員群眾的做法中，正確的是（）。A.適當夸大參與的成效，以吸引群眾參與B.熱情邀請，使被動員群眾難以拒絕C.了解群眾的真實想法，創造適當的參與機會D.與意見不同的群眾辯論，說服他們參與社區事務【答案】C39、（2016年真題）3歲的樂樂活潑好動，但語言發展遲緩，只能說出“爺爺”“奶奶”等簡單的詞語。社會工作者判斷樂樂這種表現不符合兒童正常發育的普遍標準，其依據的標準是（）。A.統計學標準B.個人主觀體驗C.行為適應性標準D.社會規范標準【答案】A40、社會工作者小武所服務的社區，外來打工人員家庭較多，其中許多中年婦女找不到合適的工作，待在家里無事可做。小武為她們組織了一個自助小組，推選了小組帶頭人，并根據他們的需要和問題，指導他們自主完成“主食廚房”的工商注冊等一系列手續，既增加他們的經濟收入，又可以服務社區。在上述推動發展社區自助小組的過程中，小武運用的技巧是()。A.感同身受B.自我表露C.朋輩榜樣D.體驗式學習【答案】D41、為了幫助父母培養孩子良好的學習習慣，社會工作者告訴父母運用習俗水平第一階段的道德判斷原則來教育孩子。在這個原則下，父母可以（）。A.用處罰來減少孩子的不良學習習慣B.用父母的權威來要求孩子服從C.用稱贊來引導孩子成為父母心中喜歡的孩子D.循循善誘地告訴孩子學習是人生的大事【答案】C42、青少年偏差行為小組的第五次活動中，組員進行角色扮演。一組人扮演文明的角色，另一組人扮演不文明的角色，然后，雙方互換角色，并表達各自的感受。小組活動結束前，社會工作者布置了家庭作業，讓組員回去使用禮貌語言與家人和朋友交流，這些做法體現了小組工作中（）的治療技巧。A.直接干預法B.間接干預法C.正向促進法D.反向激勵法【答案】B43、（2018年真題）社會工作者小吳計劃運用“非正式照顧”的策略為社會支持不足的獨居老人提供服務，小吳適宜的做法是（）。A.聯系家政公司每周上門為老人打掃衛生B.聯系社區居委會定期上門探訪慰問老人C.聯系日間照料中心每天中午為老人送餐D.聯系老人親戚朋友每周給其打一次電話【答案】D44、（）以沒有錢為出發點，根據機構在來年的實際需要而作出預算。A.方案預算法B.零基預算法C.單項預算法D.加權平均預算法【答案】B45、社會工作者小李在為流動兒童開辦的成長小組中，發現這些孩子因父母工作忙而無暇關心，因此學習困難。如運用小組外在力量法幫助他們，小李的適當做法是()。A.通過組員示范，引導孩子相互模仿學習行為B.促進兒童交流，引導孩子分享各自的學習方法C.運用角色扮演，協助孩子預演他們的學習計劃D.連接社區資源，組織志愿者上門輔導孩子的功課【答案】D46、關于小組工作中發展模式的表述，錯誤的是（）。A.發展模式的服務人群包括各種困難人群、面臨危機的人群以及尋求更大自我發展的人群B.發展模式關注的焦點在于小組組員有關生理和病理方面的因素C.發展模式又稱過程模式或發展性小組模式D.發展模式的實施原則是積極參與的原則與“使能者”原則【答案】B47、小組工作開始階段，社會工作者處于小組的（）位置。A.核心B.領導C.邊緣D.主要【答案】A48、社會服務機構公信力評估主要是()評估。A.外部B.公開C.內部D.隱秘【答案】A49、增安型電氣設備導線連接應確保不致因正常的運轉振動而松動脫落或接觸不良現象引起火花電弧或危險（）。A.電壓B.電流C.溫度【答案】C50、在小組討論中，社會工作者對其中一位成員說：““我們已經討論了一段時間，誰能對此總結一下”這種提問方式屬于（）。A.開放式的提問B.重新定向型的提問C.反饋和闡述型的提問D.深究回答型的提問【答案】C51、社會工作督導有責任幫助被督導者安排工作計劃，在分配服務個案量時，應充分考慮()。A.被督導者的能力B.機構的政策C.被督導者的態度D.機構的目標【答案】A52、某社會工作服務機構為了推進機構的規范化運作，建立了一套完整的內外部評估機制。下列評估的內容中，屬于機構外部公信力評估的是（）。A.確立與理事會意見一致的機構宗旨目標B.機構參與行業協會組織的同業交流情況C.要求財務部門定期向員工公開財務報告D.向社會公開說明經費運用于服務的情況【答案】D53、社會工作者小楊發現社區里精神障礙者及其家屬對社區照顧的需求比較迫切。下列小楊的做法中，采用“由社區照顧”策略的是（）A.用小組工作方法為精神障礙者家屬提供情緒支持B.將有需要的精神障礙者轉介到精神康復專科醫院C.組織社區志愿者開展關愛精神障礙者家庭的服務D.建議有關部門建立精神障礙者社區日間照料中心【答案】C54、某社會工作機構的工作量標準由社會工作者、督導、機構主管共同討論制定，已執行了三年。但機構新進的社會工作者小劉覺得個案服務工作量指標過高，向機構主管老王提意見。此時，老王最適宜的做法是()。A.了解小劉的想法，向小劉解釋指標制定原則B.要求小劉按照機構規定完成服務指標C.尊重小劉，讓他去修訂服務指標D.外請專家探討指標，修訂方案【答案】A55、社會工作者在組織小組成員進行討論時，如發現組員脫離了主題的范圍時，應采取（）的手段來處理。A.限制B.沉默C.摘述D.引導【答案】A56、?社會工作者大周組織小組成員對于即將舉行的活動進行討論時，組員江雅的發言脫離了主題的范圍，此時，大周應采取（）的手段來處理。A.限制B.沉默C.摘述D.引導【答案】A57、志愿者與社會工作者在提供社會服務方面有很多相似之處，下列說法正確的是（）。A.兩者都堅持利他主義B.兩者都需要服務提供者有一定的專業技術能力C.兩者均要應對政策、心理、社會關系等眾多問題D.兩者均對工作者有較高要求【答案】A多選題（共14題）1、運用生態系統理論應注意的問題有()A.社會工作者必須不斷地對服務對象與環境的關系作出新的判斷B.社會環境中的障礙是導致問題產生的重要因素C.社會工作者要從系統的角度分析服務對象的問題D.對服務對象的幫助不用從整個生態系統出發去看待和解決E.必須與自然環境相適應【答案】ABC2、(2016年)規范的財務管理對于社會工作服務機構的正常運行意義重大，關于社會工作服務機構財務管理的說法，正確的有（）。A.組織的決策者同時也是財務決策者B.財務管理的目標應關注穩定及長期發展C.財務管理的目的是滿足機構捐款人的需要D.通過風險投資使資本增值，為機構人發起分紅E.通過成本分析和預算控制，提升項目運行效率【答案】AB3、下列方法中，（）有助于協助組員保持小組經驗。A.焦點回歸B.幫助組員尋求家人、社區及周圍其他人的支持C.安排跟進聚會D.安排探訪E.鼓勵獨立【答案】BCD4、索羅門提出要從哪些方面幫助服務對象提高權能()A.協助服務對象確認社會工作者是改變自己的媒介B.協助服務對象了解社會工作人員的知識和技巧是可以分享和運用的C.服務對象自己是解決問題的主體D.協助服務對象認識到社會工作者只是幫助其解決問題的伙伴E.協助服務對象明確無力感是可以改變的【答案】BCD5、(2017年)社會工作者小江為殘疾兒童家長開設了一個“同路人”的支持小組。經過幾節小組活動后，家長從不愿表達自己到能與其他組員深入分享自己的艱辛、困惑和經驗，并在相互交流中獲得育兒的新知識和新方法，小江準備在下一節小組活動中。采取一些措施幫助家長將新的認知轉變為行為。下列小江采取的措施中，有助于目標實現的有（）A.協助家長為自己的改變負責，鼓勵他們不斷嘗試新的行動B.及時發現家長剛開始出現的正向行為，并加以肯定和支持C.幫助家長獲得社會支持，將小組習得的行動運用在小組外D.適當控制小組的進程，等待家長行為慢慢地發生改變E.強化家長對小組的期待，提高他們對小組目標的認識【答案】ABC6、(2017年)某社會工作服務機構的社會工作者在社區探訪中發現，社區的一些空巢老人平時不愿出門，缺少家人照顧，日常生活遇到很多困難，但又不愿入住養老院。該社會工作者服務機構開展的下列工作中，符合社會工作價值觀的是（）A.聯