一年級下冊數(shù)學導學案-第六單元兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）（1）-蘇教版_第1頁
一年級下冊數(shù)學導學案-第六單元兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）（1）-蘇教版_第2頁
一年級下冊數(shù)學導學案-第六單元兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）（1）-蘇教版_第3頁
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一年級下冊數(shù)學導學案-第六單元兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）（1）-蘇教版一、教學目標了解兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位規(guī)則。掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的基本步驟和技巧。提高學生的綜合應用能力。二、教學重點掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位規(guī)則。掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的基本步驟和技巧。三、教學難點理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位規(guī)則。掌握退位運算的具體操作方法。四、教學內(nèi)容1.退位減法的概念兩位數(shù)相減時，先將被減數(shù)的個位數(shù)減去減數(shù)的個位數(shù)，如果被減數(shù)的個位數(shù)不夠減，則需要從十位上借一位，然后再將被減數(shù)的十位數(shù)減去減數(shù)的十位數(shù)，就可以得到最終的差。例如，111-25=862.退位減法的規(guī)則當被減數(shù)的個位數(shù)小于減數(shù)的個位數(shù)時，就要從十位上借1。被減數(shù)的十位數(shù)原來的數(shù)值減1后，個位數(shù)加上10，就成了一個新的十位數(shù)。例如，58-34，5比3小，要從8十位上借1，8減1得7，然后個位數(shù)加上10，變成18，所以實際上是68-34=343.退位減法的步驟先將被減數(shù)的個位數(shù)減去減數(shù)的個位數(shù)，如果被減數(shù)的個位數(shù)不夠減，則需要從十位上借1。將被減數(shù)的十位數(shù)減去減數(shù)的十位數(shù)。如果還需要借位，則依次向高位借位，并計算出借位后的新數(shù)值。最后計算出最終的差值。4.退位減法的技巧在進行退位減法時，先將個位上的數(shù)進行計算，如果被減數(shù)的個位數(shù)不夠減，則需要從十位上借1。如果被減數(shù)的十位數(shù)需要借位，則將被減數(shù)的十位數(shù)減去減數(shù)的十位數(shù)，并在被減數(shù)的個位數(shù)上加上10。最后計算出最終的差值。5.練習題示例46-28=?74-58=?68-44=?57-39=?69-47=?98-75=?五、教學方法本課程采用自主學習導向教學法，鼓勵學生在課后進行練習，提高學生的自學能力和綜合能力。六、教學評價本節(jié)課的評價方式采用成就目標評價法，通過評價學生在退位運算方面的掌握程度、準確率以及運算速度來評價學生的學習效果和水平。七、教學反思本節(jié)課采用了自主學習導向教學法，雖然可以提高學生的自學能力和綜合能力，但同時也容易出現(xiàn)學生不能很好地掌握退位運算的情況。因此，需要結合

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