班主任常規工作要求一、班主任工作常規班主任是班集體的領導者、教育者和組織者，也是班級教育、教學工作的主要實施者，他（她）既是聯系各科教師及學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。班主任是經過挑選、學校充分信任、有能力的德育工作者。為進一步規范班主任工作，明確班主任工作職責，促進班級工作的正常有序開展，建立良好的班風和校風，學校特制定班主任常規工作及要求：1.班主任工作責任制班主任對全班負總責。全面負責班級的教育教學、學生管理與服務工作、班級文化建設、文明班評比、學生宿舍管理、班團干部的選拔、培養與任命工作；做好學生三自教育，班級安全管理工作。2.班主任工作匯報制班主任應定期向主管德育工作的學工處匯報本班工作，經學工處領導同意后向分管德育工作的副校長、校長匯報或由學工處向學校領導匯報。不提倡班主任越級匯報工作。班級有事發生，班主任必須向學工處匯報，不得隱瞞。3.學生請假制度對學生請假，班主任應詢查其請假事由（與學生監護人確認請假事由)，明確自己的批假權限：三天以內由學工處批準，三天以上由校長室批準，并要求學生認真填寫請假條和出具相關證明，履行相關手續。（學生申請、班主任與家長聯系、班主任批假并提交相關領導審批。原則上不批準學生晚間離校。）學生請假結束返校要到學工處進行銷假。注：一張請假條只準一人請假，請假條由班主任自行準備。4.班主任到位制度①要求學生到位的所有校會和校內外活動，班主任必須準時到位。②凡要求班主任參加的會議，必須準時到位。③早操及課間操：班主任應下班檢查督促學生做操并適時點評（特別強調每次集會都要點名！），使本班學生入場快，動作規范，退場有序。④班會課：班會課是班主任開展德育工作的重要陣地，要認真設計好班會課主題，不得把整堂班會課改為自習課；要求每一節班會課都要有準備、寫教案，班主任應按照要求統一布置，認真準備班會課的講話稿，班會內容要有針對性，班會課要有實效性；要充分調動學生的積極性，提高學生的參與度，開好班會課，注重全員參與。學工處定期檢查班會課。⑤星期日晚18:00前學生必須返校，要求班主任保持與學生及其家長的通訊暢通，及時掌握未按時到校的學生情況，及時與家長聯系，并在周日20:00前向學工處報告學生到校情況。學生在校時，原則上要求班主任不能關閉工作手機。⑥班主任要經常下宿舍了解情況，關心學生生活，關注學生思想動態，增進師生感情。注：班主任每周下寢室次數不得低于兩次（每周日必須下寢）。5.做好學生干部的培養工作：①建立健全且有效的班委會、團支委會，并指導其開展工作，適時對班委會、團支委會工作進行評價，對不勝任的班、團干部及時進行調整。②每周召開班級干部會，了解班里情況，安排并指導班團干部工作。③明確工作職責，積極促進學生自我管理、自我教育、自我服務；引導學生積極參與部、校的管理工作。6.

建立規章制度：開學初各班根據學校的規章制度，結合本班實際制定出本班的班規、操行量化辦法和奮斗目標。7.

課外活動：班主任參加并指導本班課外活動，鼓勵有興趣特長的學生積極參加興趣班的活動，引導缺乏興趣愛好的學生培養興趣點，在活動中提高班級凝聚力。8.

加強家、校聯系：家校工作中要爭取家長支持，主導并管理好班級工作群，對學生進行雙向管理。要求每學期對重點學生進行適時家訪或電訪并做好記錄。9.班主任工作作風：①堅決執行學校制定的各種規章制度和要求，做到“令行禁止，違令必究，誤事必罰”。②養成及時查看“家校群”、“班級群”等校網信息、通知的習慣。③善于發現問題，發現問題是班主任最重要的素質。嚴格要求學生，尊重學生，及時發現問題，處理問題，關心學生生活和身心健康。在解決問題的過程中尋找、完善自己的德育管理思路。10．班主任要認真學習學校頒發的各種文件及工作要求，保質保量完成工作任務。11．加強教育理論和相關法規的學習，依法執教，與學生談話、開班會等留有記錄。12．開好家長會每學期要召開一次班級小型家長會，向家長介紹學校情況，學校的各項規章制度和指導家長幫助孩子成長的方法，爭取家長對學校工作的支持和配合，并對