2023學年度中學政教處第二學期工作總結點擊查看更多：2023中學學校年度工作總結

2023學年度中學政教處其次學期工作總結

本學期，政教處與各部門親密協(xié)作，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，仔細貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關懷幫忙，在全體班主任教師的積極協(xié)作、全面參加、扎實工作下，仔細地開展了一些工作，現(xiàn)簡要總結如下：

一、努力加強德育隊伍建立

1、根據學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，仔細履行了育人職責，落實了優(yōu)生、邊緣生、后進生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工，做到了教書育人，治理育人、效勞育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強了班主任隊伍建立

制定實施了《班主任工作條例》、《班級治理考評實施方案》，連續(xù)實行班主任工作制度，班主任工作閱歷溝通制度、例會制度、優(yōu)秀班主任評比制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業(yè)心教育，強化“三精”意識，即細心、精細、精品。召開了兩次優(yōu)秀班主任閱歷溝通會，并下發(fā)了典型閱歷材料，進行示范班會觀摩，觀看了優(yōu)秀班主任報告錄像帶。

3、充分發(fā)揮學生自主治理的作用

在班級內部連續(xù)推行值周班長制和班干部競選輪換制度，各班級均成立班級治理量化小組，對每一位同學的日常行為進展量化治理。

4、實施了自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主治理，主動進展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次治理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬；以對自己負責為立足點，學會誠信；以對學習負責為根本點，學會求知；以對集體負責為分散點，學會關懷；以對社會負責為升華點，學會報效祖國。

通過以上形式，有效地促進了學生的養(yǎng)成教育，學校每學期對涌現(xiàn)出來的一大批三好學生、優(yōu)秀干部、文明學生、學習尖子、體育尖子進展表彰嘉獎。

5、政教處自身組織建立，努力爭創(chuàng)“學習型、效勞型、創(chuàng)新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結協(xié)作、真誠和善，真抓實干、務求實效，主動學習、提高力量，開拓創(chuàng)新、有所作為”。

二、狠抓學生養(yǎng)成教育，仔細落實一日常規(guī)

連續(xù)開展以爭創(chuàng)示范班集體為龍頭的常規(guī)治理達標活動，制定了《一日常規(guī)評比標準》、《學生治理手冊》，對學生紀律、學習、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)，從嚴治理，精細治理。在常規(guī)落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參加治理，實行一日一反應，一周一總結，一月一評比，使常規(guī)工作落到實處。

三、多渠道開拓育人陣地

1、充分利用板報和主題班會，加強對學生的教育，增加了對學生教育的針對性和實效性。

2、全面培育學生的遵紀守法意識，每學期開展一次法紀教育月。邀請關工委領導作了生動的法制報告，常常組織學生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進展違紀檢舉。通過作法制報告，落實后進生跟蹤幫教，對違紀學生公開處分。通過以上形式有效地防止惡性大事的發(fā)生。

3、加強了宿舍治理。對宿舍衛(wèi)生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了具體的制度，并每天進展檢查評分，每月評比文明寢室若干個。經過嚴格治理，各班級的積極協(xié)作，學生公寓樓治理日趨標準，成為學校治理的一個亮點，得到了師生及學生家長的全都好評。

4、利用眾志成城戰(zhàn)勝疫情中涌現(xiàn)出來的可歌可泣的事跡，對學生進展家國教育、責任教育、感恩教育。

四、加強疫情常態(tài)化治理

本學期初，政教處嚴格根據上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動。開學初，政教處要求每位班主任依據班級特點細心制訂班級安全教育規(guī)劃和詳細措施。并催促教師將各項安全落實到平常工作中，使安全教育工作貫穿學期始終。開學后，全面做好開學后校園的疫情防控工作，準時有效地實行各項措施，進一步細化各項工作，確保全體人員熟識流程，臨戰(zhàn)不慌，處置不紊，按規(guī)操作，提升學校對體溫特別或其他呼吸道疾病病癥對象的應對和救援力量。

五、進一步辦好家長學校

建立了以校長、政教主任、班主任、家長代表等人員為領導機構的家長學校，家長學校的培訓有規(guī)劃、有專題、有針對性、有實效性，使學校、社會、家庭教育三結合，并通過家訪、家校聯(lián)系卡、家長座談會等多種形式，幫忙家長樹立正確的教育思想，改良教育方法，提高家庭教育的水平。

六、抓好學生的心理安康教育

學校充分發(fā)揮心理輔導員的作用，幫忙班主任開展工作，設立了心理詢問室，全體教師特殊是班主任深入到學生中去，了解學生疾苦，做好學生的良師益友，努力排解學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素養(yǎng)全身心地投入到學習中去。

七、問題與缺乏

1、德育科研及特色創(chuàng)新工作需進一步加強。

2、學生的不文明行為及不遵守紀律的現(xiàn)象時有發(fā)生，學生的養(yǎng)成教育有待