PAGEPAGE1土力學實訓總結第一篇：土力學實訓總結土力學實訓報告高職高專教育培養的是技術應用型人才,學校為了培養我們學生的創新精神和和工程實踐能力，提高我們的綜合素質，為此，學校給我們提供了一個很好的鍛煉機會，進行一周的土力實訓，在實訓過程中互相學習和進步。實訓的目的就是想讓我們所學的理論知識與實踐聯系起來，只有這樣，才能在以后的工作中展示自己的才能，這樣的畢業生才能出的去，留的住，才能受到企業的歡迎。下面就是我從去外地實訓所看到和學到的：我們共去了四次不同的工地上，看了幾種不同的基礎類型，我們第一次和第三次去的是開發區，在那里看了樁基礎和獨立基礎還有條形基礎，我們認真地在那里看著幾種不同的基礎的放線，開挖和施工，與本科生相比，我們的學歷不是很高，與他們是不能相提并論的，但是我們有一項能夠與之相比的就是我們的動手操作能力，所以，我們在實訓的時候要努力提高自己的動手能力。雖然開始我感覺有點累，過了一段時間也就慢慢習慣了，后來看到我的收獲還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前的零碎的土力學知識有了綜合應用的機會。實驗過程和儀器的操作過程的整體有了一個很好的了解，我學會了更熟練的使用環刀、固結儀，直剪儀等儀器與工具，對較好的掌握理論方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原來老師在課堂上講解的土力學在實踐中得到應用，并發揮了重要的作用，從而相互對照將我的實驗理論知識和實驗操作水平提高了不少，現在想來這次短暫的實訓是必要的，同時在這實訓中讓我再次認識到實訓的團隊精神的重要性：每人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響實驗的進度，甚至影響到后面實驗的進度。每一個土力學實驗要完整的做完，但靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結擦能讓實驗快速而高效的完成，實訓培養了我們小組的分工協作能力，增進了大家感情。雖然有時間我們會因為一些實訓中的自己的想法和大家發生一點分歧，但是大家都想著這樣把完成的這次實訓完成更加完美。實訓是工科大專教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實踐，對學習進行生產技能和安全紀律教育，在實訓中注重學生公關能力獨立工作能力自我管理能力動手操作能力及開拓創新能力的培養和鍛煉。使學生在工作實訓中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養學生工作的責任感和事業心，培養學生綜合運用所學的基礎理論基本技能和專業知識，提高實踐動手能力，即收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，發現問題，分析問題和解決問題的能力，語言文字表達能力團結協作和社會活動能力等，為學生畢業后走上工作崗位打下一定的基礎，同時也可以檢驗教學效果，為一步提高教育教學質量，培養合格高職人才積累經驗。對于我們工科大專學生而言，實踐是非常重要的。我們的級別比本科底了一籌，在實際動手能力中就應該比他們更強。正常人都是一樣的，不需要去把自己看底，別人辦到的我們照樣可以。在工作的時候不用去看別人的眼光，只要自己努力完成自己努力去完成自己應該做的。學校給我提供的機會，在這種情況下我們應該努力去嘗試，以后才會更專業。這次實訓，對我而言收獲頗豐，它不僅讓我認識到自己的不足所在和以后努力的方向。我很慶幸能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中學習、交流，和同學們一起做實驗，我也努力向他們學習，不懂就問，認真完成每一項實驗。同學們也都互幫互助，跟我交流試驗中的相關知識，耐心幫助解答我的疑難困惑，幫助我盡快進入到了實訓學習的狀態，這些成果的取得離不開各位同學對我的支持幫助。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在實訓過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義?！扒Ю镏?，始于足下”，這是一個充實的實訓機會，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。作為初涉社會的開端，這里有許多回憶和聯想，面對殘酷的現實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！走向明天，我依然走我自己！不再茫然??第二篇：土力學實訓總結實訓總結高職高專教育培養的是技術應用型人才,學校為了培養我們學生的創新精神和和工程實踐能力，提高我們的綜合素質，為此，學校給我們提供了一個很好的鍛煉機會，進行一周的實訓，在平常的實訓過程中互相學習和進步。特別是鐵院這樣的高職院校，土木專業是學院的特色專業，理論知識與實踐聯系的非常緊密，只有這樣學院的畢業生，才能出的去，留的住，才能受到企業的歡迎。實訓就是是圍繞這個目的才開展的，只有這樣，才能在以后的工作中展示自己的才能，與本科生相比，我們的學歷不是很高，與他們是不能相提并論的，但是我們有一項能夠與之相比的就是我們的動手操作能力，所以，我們在實訓的時候要努力提高自己的動手能力。雖然開始我感覺有點累，過了一段時間也就慢慢習慣了，后來看到我的收獲還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前的零碎的土力學知識有了綜合應用的機會。實驗過程和儀器的操作過程的整體有了一個很好的了解，我學會了更熟練的使用環刀、固結儀，直剪儀等儀器與工具，對較好的掌握理論方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原來老師在課堂上講解的土力學在實踐中得到應用，并發揮了重要的作用，從而相互對照將我的實驗理論知識和實驗操作水平提高了不少，現在想來這次短暫的實訓是必要的，同時在這實訓中讓我再次認識到實訓的團隊精神的重要性：每人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響實驗的進度，甚至影響到后面實驗的進度。每一個土力學實驗要完整的做完，但靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結擦能讓實驗快速而高效的完成，實訓培養了我們小組的分工協作能力，增進了大家感情。雖然有時間我們會因為一些實訓中的自己的想法和大家發生一點分歧，但是大家都想著這樣把完成的這次實訓完成更加完美。實訓是工科大專教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實踐，對學習進行生產技能和安全紀律教育，在實訓中注重學生公關能力獨立工作能力自我管理能力動手操作能力及開拓創新能力的培養和鍛煉。使學生在工作實訓中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養學生工作的責任感和事業心，培養學生綜合運用所學的基礎理論基本技能和專業知識，提高實踐動手能力，即收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，發現問題，分析問題和解決問題的能力，語言文字表達能力團結協作和社會活動能力等，為學生畢業后走上工作崗位打下一定的基礎，同時也可以檢驗教學效果，為一步提高教育教學質量，培養合格高職人才積累經驗。對于我們工科大專學生而言，實踐是非常重要的。我們的級別比本科底了一籌，在實際動手能力中就應該比他們更強。正常人都是一樣的，不需要去把自己看底，別人辦到的我們照樣可以。在工作的時候不用去看別人的眼光，只要自己努力完成自己努力去完成自己應該做的。學校給我提供的機會，在這種情況下我們應該努力去嘗試，以后才會更專業。這次實訓，對我而言收獲頗豐，它不僅讓我認識到自己的不足所在和以后努力的方向。我很慶幸能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中學習、交流，和同學們一起做實驗，我也努力向他們學習，不懂就問，認真完成每一項實驗。同學們也都互幫互助，跟我交流試驗中的相關知識，耐心幫助解答我的疑難困惑，幫助我盡快進入到了實訓學習的狀態，這些成果的取得離不開各位同學對我的支持幫助?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在實訓過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義?！扒Ю镏?，始于足下”，這是一個充實的實訓機會，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。作為初涉社會的開端，這里有許多回憶和聯想，面對殘酷的現實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！走向明天，我依然走我自己！不再茫然??第三篇：土力學總結一、名詞解釋1.最優含水率:在擊數一定時，當含水率較低時，擊實后的干密度隨著含水率的增加而增大；而當含水率達到某一值時，干密度達到最大值，此時含水率繼續增加反而招致干密度的減小。干密度的這一最大值稱為最大干密度，與它對應的含水率稱為最優含水率。2.靜止側壓力系數:土體在無側向變形條件下，側向有效應力與豎向有效應力之比值。3.抗剪強度:土體抵抗剪切變形的最大能力或土體頻臨剪切破壞時所能承受的最大剪應力稱為土的抗剪強度。4.主動土壓力:當擋土墻離開填土移動，墻后填土達到極限平衡狀態時，作用在墻上的土壓力稱為主動土壓力。5.允許承載力:地基頻臨破壞時所能的基底壓力稱為地基的極限承載力，將土中的剪切破壞區限制在某一區域范圍內，視地基土能承受多大的基底壓力，此壓力即為允許承載力。容許承載力等于極限承載力除以安全系數。管涌：管涌是滲透變形的一種形式．指在滲流作用下土體中的細土粒在粗土顆粒形成的空隙中發生移動并被帶出的現象．被動土壓力：當擋土墻向沿著填土方向轉動或移動時，隨著位移的增加墻后受到擠壓而引起土壓力增加，當墻后填土達到極限平衡狀態時增加到最大值，作用在墻上的土壓力稱為被動土壓力。土：是各類巖石經長期地質營力作用風化后的產物，是由各種巖石碎塊和礦物顆粒組成的松散集合體。粒組：將工程性質相似，顆粒大小相近的土粒歸并成組，按其粒徑大小分成若干組別，稱為粒組。土的結構：指組成土的土粒大小、形狀、表面特征，土粒間的連結關系和土粒的排列情況，其中包括顆?；蚣象w間的距離、孔隙大小及其分布特點。塑性指數：粘性土中含水量在液限與塑限兩個稠度界限之間時，具有可塑性，且可塑性的強弱可由這兩個稠度界限的差值大小來反映，這差值就稱為塑性指數IP。即滲透系數：反映土的透水性能的比例系數，是水力梯度為1時的滲透速度，其量綱與滲透速度相同。其物理含義是單位面積單位水力梯度單位時間內透過的水量。角點法：利用角點下的應力計算公式和應力疊加原理推求地基中任意點的附加應力的方法稱為角點法。側限壓縮模量：土在完全側限條件下，豎向附加應力σz與相應豎向應變εz之比值，即Es=σz/εz。附加應力：在外荷作用下，土體中各點產生的應力增量?；讐毫Γ夯A底面傳遞給地基表面的壓力，由于基底壓力作用于基礎與地基的接觸面上，故也稱基底接觸壓力。平均固結度：土層發生滲流固結，在某一時刻t，土層骨架已經承擔起來的有效應力對全部附加壓應力的比值，稱為土層的平均固結度。極限承載力：地基從局部剪損破壞階段進入整體破壞階段，即將喪失穩定性時的基底壓力。臨界荷載：塑性區最大深度限制在基礎寬度的四分之一（或三分之一）時相應的基底壓力。容許承載力：地基穩定有足夠的安全度，并且變形控制在建筑物的容許范圍內時，單位面積所能承受的最大荷載應力。庫侖定律：當土所受法向應力不很大時，土的抗剪強度與法向應力可近似用線性關系表示，這一表征土體抗剪強度與法向應力的公式即為庫侖定律表達式式中：c-內聚力，υ-內摩擦角，σ-法向應力，τf-抗剪強度。固結不排水試驗：施加周圍壓力,打開排水閥門,允許排水固結,固結完成后關閉排水閥門,再施加豎向壓力,使試樣在排水的條件下剪切破壞的三軸壓縮試驗二、是非題(每題1分)1．附加應力大小只與計算點深度有關，而與基礎尺寸無關。（×）2．完全飽和土體，含水量w=100％（×）3．固結度是一個反映土體固結特性的指標，決定于土的性質和土層幾何尺寸，不隨時間變化。(×)4．飽和土的固結主要是由于孔隙水的滲透排出，因此當固結完成時，孔隙水應力全部消散為零，孔隙中的水也全部排干了。（×）5．土的固結系數越大，則壓縮量亦越大。（×）6．擊實功能（擊數）愈大，土的最優含水率愈大。（×）7．當地下水位由地面以下某一深度上升到地面時地基承載力降低了。（√）8．根據達西定律，滲透系數愈高的土，需要愈大的水頭梯度才能獲得相同的滲流速度。（×）9．三軸剪切的CU試驗中，飽和的正常固結土將產生正的孔隙水應力，而飽和的強超固結土則可能產生負的孔隙水應力。（√）10．不固結不排水剪試驗得出的值為零（飽和粘土）。（√）三、填空題(每題3分)1.土的結構一般有（單粒結構）（蜂窩狀結構）和（絮狀結構）等三種，其中（絮狀結構)是以面～邊接觸為主的。2.常水頭滲透試驗適用于(透水性強的無粘性土)，變水頭試驗適用于(透水性差的粘性土)。3.在計算矩形基底受豎直三角形分布荷載作用時，角點下的豎向附加應力時，應作用兩點，一是計算點落在(角點)的一點垂線上，二是B始終指(寬度)方向基底的長度。4.分析土坡穩定的瑞典條分法與畢肖甫法其共同點是(假設滑動面是圓弧面）、（假定滑動體為剛體），不同點是（條分法不考慮條間力）。5.地基的破壞一般有（整體剪切破壞）、(局部剪切破壞)和(沖剪破壞)等三種型式，而其中(整體剪切)破壞過程將出現三個變形階段。1、無粘性土的性質主要取決于顆粒的粒徑和級配。2、用三軸試驗測定土的抗剪強度指標，在其它條件都相同的情況下，測的抗剪強度指標值最大的是固結排水剪切試驗，最小的是不固結不排水剪切試驗。3、評價粗顆粒土粒徑級配的指標有不均勻系數和曲率系數。4、τf表示土體抵抗剪切破壞的極限能力，當土體中某點的剪應力τ=τf時，土體處于極限平衡狀態；τ>τf時，土體處于破壞狀態；τ0，需判定下層土是否出現拉應力區下層土無拉應力區B點交界面上：pa1=r1H1ka1=16×3×tg230=16kPa(2分)B點交界面下：pa2=r1H1ka2－2c2=16×3×tg228-2×8×tg28=5.1kPa(2分)C點：pa3=（r1H1＋r2H2）ka2－2c2(2分)=（16×3＋20XX）×tg228-2×8×tg28=44.6kPaPa=0.5×3×16＋0.5×7×（5.1+44.6）=197.95kN/m(2分)1、某土樣重180g，飽和度Sr=90%，相對密度為2.7，烘干后重135g。若將該土樣壓密，使其干密度達到1.5g/cm3。試求此時土樣的天然重度、含水量、孔隙比和飽和度。（10分）解：由已知條件可得原土樣的三相數值為：m=180gms=135gmw=180－135=45gVs=135/2.7=50cm3Vw=45cm3Vv=45/0.9=50cm3V=50＋50=100cm3土樣壓密后的三相數值為：V=135/1.5=90cm3Vv=90－50=40cm3Vw=40cm3mw=40gm=135＋40=175gγ=175/90×10=19.4kN/m3w=40/135×40%=30%e=40/50=0.8Sr=40/40×100%=100%4、已知某樁基礎，樁的截面尺寸為300㎜×300㎜，樁長8.5m，根據靜載荷試驗的S－logt曲線確定極限荷載為600kN,其它條件如圖所示，試驗算單樁承載力是否滿足要求？（14分）解：（1）確定單樁承載力Rk按靜載荷試驗：Rk=600/2=300kN按經驗公式：Rk=qpAp＋up∑qsilsi=1800×0.32＋4×0.3×(1×12＋4.9×10＋1.6×25＋1×35)=325.2kN所以取小值，Rk=300kN（2）單樁平均軸向力驗算：每樁受力：Q=(N＋G)/n=(2130＋2.3×2.6×1.5×20XX8=2309.4/8=288.68kN<Rk=300kN(滿足)(3)單樁中受最大軸向力樁的驗算：My=M＋Q·H=260＋40×1.5=320XX·mQmax=(N＋G)/n＋My·xmax/∑xi2=288.68＋320XX/(4×12＋2×0.52)=359.79kN<1.2Rk=360kN(滿足)（１）天然密度：含水量：孔隙比：飽和度：（2）液性指數：塑性指數：土的稠度狀態為：硬塑；2．解：4、有一擋土墻高H=6m，墻后填土水平并有均布荷載q=9KPa，墻背垂直、光滑，填土物理性質指標如下：，試計算坡頂裂縫出現后的主動土壓力，并確定其總土壓力的作用點的位置。解：主動土壓力系數：擋土墻底部的土壓力強度：臨界深度：主動土壓力：主動土壓力距墻底的距離為：1、巖體的強度小于巖石的強度主要是由于（）。（A）巖體中含有大量的不連續面（B）巖體中含有水（C）巖體為非均質材料（D）巖石的彈性模量比巖體的大2、巖體的尺寸效應是指（）。（A）巖體的力學參數與試件的尺寸沒有什么關系（B）巖體的力學參數隨試件的增大而增大的現象（C）巖體的力學參數隨試件的增大而減少的現象（D）巖體的強度比巖石的小3、影響巖體質量的主要因素為（）。（A）巖石類型、埋深（B）巖石類型、含水量、溫度（C）巖體的完整性和巖石的強度（D）巖體的完整性、巖石強度、裂隙密度、埋深4、我國工程巖體分級標準中巖石的堅硬程序確定是按照（）。（A）巖石的飽和單軸抗壓強度（B）巖石的抗拉強度（C）巖石的變形模量（D）巖石的粘結力5、下列形態的結構體中，哪一種具有較好的穩定性？（）（A）錐形（B）菱形（C）楔形（D）方形1、A2、C3、C4、A5、D6、A7、C8、B9、A10、D6、沉積巖中的沉積間斷面屬于哪一種類型的結構面？（）（A）原生結構面（B）構造結構面（C）次生結構面7、巖體的變形和破壞主要發生在（）（A）劈理面（B）解理面（C）結構面D）晶面8、同一形式的結構體，其穩定性由大到小排列次序正確的是（）（A）柱狀>板狀>塊狀（B）塊狀>板狀>柱狀（C）塊狀>柱狀>板狀（D）板狀>塊狀>柱狀9、不同形式的結構體對巖體穩定性的影響程度由大到小的排列次序為（）（A）聚合型結構體>方形結構體>菱形結構體>錐形結構體（B）錐形結構體>菱形結構體>方形結構體>聚合型結構體（C）聚合型結構體>菱形結構體>文形結構體>錐形結構體（D）聚合型結構體>方形結構體>錐形結構體>菱形結構體10、巖體結構體是指由不同產狀的結構面組合圍限起來，將巖體分割成相對的完整堅硬的單無塊體，其結構類型的劃分取決于（）（A）結構面的性質（B）結構體型式（C）巖石建造的組合（D）三者都應考慮1、A2、C3、C4、A5、D6、A7、C8、B9、A10、D選擇題1、在我國工程巖體分級標準中，軟巖表示巖石的飽和單軸抗壓強度為（）。（A）15~30MPa（B）<5MPa（C）5~15MPa（D）<2MPa2、我國工程巖體分級標準中巖體完整性確定是依據（）。（A）RQD（B）節理間距（C）節理密度（D）巖體完整性指數或巖體體積節理數3、在我國工程巖體分級標準中，較完整巖體表示巖體的完整性指數為（）。（A）0.55~0.35（B）0.35~0.15（C）>0.55（D）0.75~0.554、在我國工程巖體分級標準中，巖體基本質量指標是由哪兩個指標村確定的？（）。（A）RQD和節理密度（B）巖石單軸飽和抗壓強度和巖體的完整性指數（C）地下水和RQD（D）節理密度和地下水5、我國工程巖體分級標準中是根據哪些因素對巖石基本質量進行修正的？（）。①地應力大??；②地下水；③結構面方位；④結構面粗糙度。（A）①，④（B）①，②（C）③（D）①，②，③6、某巖石、實測單軸飽和抗壓強度RC=55MPa，完整性指數KV=0.8，野外鑒別為原層狀結構，結構面結合良好，錘擊清脆有輕微回彈，按工程巖體分級標準確定該巖石的基本質量等級為（）（A）I級（B）II級（C）III級（D）IV級問答題1、為什么要進行工程巖體分類？1、C2、D3、D4、B5、D6、B選擇題1、初始地應力主要包括（）。（A）自重應力（B）構造應力（C）自重應力和構造應力（D）殘余應力2、初始地應力是指（）。（A）未受開挖影響的原始地應力（B）未支護時的圍巖應力（C）開挖后巖體中的應力（D）支護完成后圍巖中的應力3、構造應力的作用方向為（）。A、鉛垂方向B、近水平方向C、斷層的走向方向D、傾斜方向4、下列關于巖石初始應力的描述中，哪個是正確的？（）。（A）垂直應力一定大于水平應力（B）構造應力以水平應力為主（C）自重應力以壓應力為主（D）自重應力和構造應力分布范圍基本一致5、如果不時行測量而想估計巖體的初始應力狀態，則一般假設側壓力系數為下列哪一個值比較好？（）（A）0.5（B）1.0（C）<1（D）>16、測定巖體的初始應力時，最普遍采用的方法是（）（A）應力恢復（B）應力解除法（C）彈性波法（D）模擬試驗1、C2、A3、B4、B5、B6、B選擇題1、在工程實踐中，洞室圍巖穩定性主要取決于（B）。（A）巖石強度（B）巖體強度（C）結構體強度（D）結構面強度計算題7.1解釋巖體原始應力﹑二次應力﹑圍巖壓力。7.2某直墻型隧道處于Ⅳ類圍巖，浄寬5.5m，浄高7.4m，圍巖容重r=20XX用鐵路隧道計算方法確定圍巖壓力。7.3一直墻型隧道建于軟弱破碎巖體中，埋深40m,圍巖巖石容重r=23內摩檫角q=36,巖石抗壓強度R=8Mpa,隧道寬6m,高8m,使用泰沙基理論和普氏理論確定圍巖壓力。7.4Ⅲ類圍巖中的一直墻型隧道，埋深26m,圍巖容重22，計算內摩擦角30度，隧道寬6m,高8m。試按淺埋隧道確定圍巖壓力。第四篇：實訓總結實訓總結.txt-//自私，讓我們只看見自己卻容不下別人。如果發短信給你喜歡的人，他不回，不要再發?？粗愕南嗥?，我就特沖動的想P成黑白掛墻上!有時，不是世界太虛偽，只是，我們太天真。將近一個月的計算機實訓結束了，緊接著為期一個星期的手工制作模型實訓又開始了。我們既興奮有緊張，因為是第一次做手工模型，所以很興奮，有因為沒做過手工模型，怕自己不能完成老師布置給我們的任務又有些許緊張，不過不管怎么樣我們都盡自己最大的努力去做好每一個模型。剛開始的一天里，我們4個人一個小組來到實訓地點，在老師布置下任務后我們一頭霧水的坐在哪里想方案?？赡苁且驗榈谝淮巫霭?，我們都沒什么經驗都不知道如何下手。幾個人瞎討論，終于過來一段時后我們終于想好了一個初級的方案。我們首先就將老師發給我們的模版，材料板畫出整個房間的大致模型。一開始以為分個房間和方便，但是一想到使用的實際的時候，種種問題就隨之而來。我們小組還因為這個有了一些小小的分歧。不過在4個人的商量當中，考慮到實際的生活，最終我們將方案定下。方案定下我們就開是講大致的墻體切割出來，并且將每個房間的隔斷、隔墻都切了出來。這還是我們第一次用工具刀，我們現的很生疏，還因為不會正確的用工具刀還給老師教育了一把。第二天，我們將剩下的東西都切的差不多了，我們開始一個比較大的工程，那就是制作家具。知足家具我認為是最難的，因為家具比較小，很不好做。一開始我們首先做了一批家具，當一放到模型里的時候發現很模型的大小很不相配，我們才發現家具不能按感覺去做，要按比例去做，因為我們光靠感覺去做不是太大，就是太小。沒辦法我們第一批的的家具只能報廢了。不過接下來的幾天我們按照房子的比例去做，中規中矩的用很大部分的時間去做了家具，雖然不能說很好，但還過的去。做完家具后，我們就開始制作門窗的鏤空，與門套、窗套的制作。在做門套、窗套的時候我發現這門、窗套看似簡單，實際制作起來也是很難。因為位置的定法，大小的設計，切割的方法等等都要很仔細的去做，因為如果做不好，整個房間會開上去很不協調。所以我們只能用很大的努力去制作，在經過整個小組的努力下終于完成了門、窗套的制作與粘貼。做完這些后，我們終于做到的最后一步那就是給模型上材質。在上材質的時候也有很多要注意的。因為材質上的好壞嚴重影響到整體感的效果，好比如上的好如同畫龍點睛，上的不好就會畫蛇添足。所以在上材質的同時我們都很小心，很仔細。而且還要看好粘結的粘結口，要做到盡量的整齊，那樣制作后才會好看。就這樣實訓的日子也很快過去了，實訓是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解自己所學的知識在實際操作中的意義，讓我們學到了從課本中無法學到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是理論結合實踐的最好嘗試。很多看似簡單的東西在親自去實踐時才會發現是很復雜的，需要你一步一個腳印認真的去做，而當你克服種種困難取得成功時，那種心情是非常愉悅的。同時在此次實習中我也看到了自己的不足，比如在實踐經驗上的缺乏，在操作上的生疏，在看待問題上的膚淺等等。但是我相信在經過這次實習后，我在這些方面都會有一定地提高，同時也為我今后踏入社會工作儲備了很多良好的知識與經驗。一切要自己主動去學去做。平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。實習期間我認真刻苦、吃苦耐勞，有上進心。為人誠懇、虛心好學、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進，接受能力和獨立能力強。做事認真負責，有很強的責任心。有強烈的上進心、事業心，有很強的對環境的適應能力，能很快融入集體。通過實訓我明白到：個人要想成功及獲得好的業績，往往不是一個人的事情，要學會在工作的過程中，如何去保持和團隊中其他同學的交流和溝通也是相當重要的。而且要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。一位很好的書籍也是很好的幫手。會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。我相信通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。我堅信通過這一段時間的實訓，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。第五篇：IT實訓總結IT實訓總結經歷了4個月的實訓，我收獲了很多。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。實習第一個禮拜，算是適應期。主要了解一些公司的背景、產品、發展方向等。剛到實習公司，不是像學校里的朝九晚五，而是朝八晚六。我們不可能簡單的了解一些企業文化，簡單的學學新的知識就可以了，我們的這個實習必將是一個繁忙的實習，也必將是一個充實的，進步的實習。來到這里，我們要忘掉大學里自由的作息時間，克服困難，養成良好的工作生活習慣。基于各方面的原因，雖然在去之前我們做了比較充足的準備，但還是遇到了一些困難，例如學習時間長，實戰比較繁多，但時間又比較的短，難以保證按時按質按量完成。下午下了班