PAGE37目錄TOC\o"1-2"\h\z\u第一章概述 -5-1.1項目名稱 -5-1.2項目承建單位 -5-1.3項目負責人 -5-1.4項目建設地址 -5-1.5項目建設規模 -5-1.6項目估算總投資及資金籌措方案 -6-1.7項目建設工期 -6-1.8項目編制依據 -7-1.9評價分析 -7-1.10研究結論 -8-第二章項目建設背景 92.1XX縣概況 92.2項目區概況 132.3項目由來 142.4項目單位概況 19第三章項目建設必要性和可行性 212.1項目建設的必要性 212.2項目建設的可行性 27第四章市場需求分析 324.1.陶瓷銷售現狀 324.2供需平衡分析和預測 334.3行業發展情況分析及預測 334.4產品需求分析 344.5項目產品市場調查及競爭力預測 36第五章項目選址與建設條件分析 375.1項目選址 375.2項目建設條件 375.3地址選定結論 39第六章建設規模與建設方案 406.1建設規模 406.2建設方案 406.3主要設備 476.3主要原輔材料、燃料動力需求量 48第七章生產工藝流程和節能減排改造方案 497.1生產工藝流程 497.2節能減排改造方案 497.3造成污染和能源浪費的原因分析 517.4燃氣陶瓷窯爐的優勢 527.5陶瓷窯爐節能減排發展方向 53第八章節能分析評價 558.1改造前原煤消耗 558.2改造后的燃氣耗量 558.3計算項目節能量 558.4節能效果分析（見下表） 56第九章環境保護與節能減排效益 579.1廠址環境條件 579.2編制依據 579.3污染源 589.4環境現狀和預測 599.5減排效益 59第十章勞動安全衛生與消防 6210.1法律規范與技術標準 6210.2危害因素和危害程度 6210.3安全措施方案 62第十一章項目實施進度及項目管理 6511.1項目實施進度 6511.2項目管理 6611.3組織機構設置、勞動定員及人員培訓 6711.4企業組織管理 6811.5節能制度 69第十二章項目招投標 7012.1招標原則 7012.2項目招標的范圍 7012.3標段的劃分 7012.4招標管理機構 7012.5招標的組織形式 7112.6招投標組織管理 72第十三章投資估算 7313.1投資估算的依據 7313.2估算原則 7313.3建筑投資估算 7413.4項目投入總資金匯總表 7613.5資金籌措 77第十四章財務分析 7814.1依據與說明 7814.2項目收益 7814.3生產成本與費用計算 7914.4財務經濟評價 7914.5分析結論 83第十五章社會評價 8515.1符合國家能源政策導向 8515.2對保護生態環境意義大 8515.3具有顯著的經濟效益 85第十六章結論與建議 8616.1結論 8616.2建議 86第一章總論第一節項目總論一、項目背景XX縣位于XX省北部，XX市中部偏西，地處鄂爾多斯草原與黃土高原過渡地帶。全縣轄10鎮8鄉一個農場358個行政村，總面積4333平方米，總人口34.1萬人，人口密度為每平方公里77人。XX地處陜北能源化工基地的腹地，是國家能源化工基地建設及西氣東輸、西煤東運、西電東送的主要組成部分。目前XX已發現的各類礦產資源，XX樣樣都有，煤炭、石油、天然氣、巖鹽等多種重要資源組合匹配一身。煤炭預測儲量500億噸，探明儲量106億噸；天然氣預測儲量1.56萬億立方米；石油預測儲量2億多噸，探明儲量4500萬噸；巖鹽儲量1.3萬億噸；高嶺土儲量達10億立方米。全縣土地廣闊，人均19.5畝。水資源比較豐富，有無定河、蘆河、大理河、黑木頭河等大小河流115條，年徑流量5.85億立方米，地下水可開采量7277萬立方米，人均水資源接近全國平均水平，遠高于全省、全市平均水平，陜北最大的水利樞紐工程王圪堵大庫已經開工建設。2008年，XX縣實現地區生產總值52.9億元，比上年增長87.50%。其中：第一產業實現增加值7.01億元，增長6.5%，對全縣經濟增長貢獻率為4.6%；第二產業實際增加值40.84億元，增長28.9%，對全縣經濟增長貢獻率為87.7%；第三產業實現增加值5.04億元，增長19.8%，對全縣經濟增長貢獻率為7.7%。三次產業結構從上年的19：66：14轉變為13：77：10。2008年，全年實現財政總收入4.9億元，同比增長160.6%，增幅較去年提高116.6個百分點，其中，實現地方財政收入1.05億元，同比增長101.9%，增幅較去年提高了54.5個百分點。2008年XX縣年末總人口為34.1萬人，比2007年33.8萬人，增加了0.3萬人，增長0.89%，其中：男17.9萬人，占總人口的52%；女16.2萬人，占總人口的48%，在總人口中農業人口30.7萬人，占總人口的90%，非農業人口3.4萬人，占總人口的10%。XX縣是革命老區，歷史悠久，文化遺跡到處可見。XX古長城、接引寺、寶山寺、青龍山古遺址、五龍山廟（法云寺）、波羅堡、肖崖革命舊址具有當地特色的旅游景點、高鎮油房頭村舊石器遺址依稀可見，秦直道、明長城遺址風骨猶存，明末農民起義領袖李自成故里至今保存完好，毛澤東等老一輩無產階級革命家曾經在這里生活過、戰斗過的。XX文化具有相對的穩定性、群體性、思維性特征，XX的區位優勢明顯，礦產資源富集，人文優勢特別厚重。XX文化底蘊深厚，計劃利用5年時間，共同加強文化基礎設施建設，引進培養文藝人才，充分展現自由的豐富多彩的地域特色文化，打造文化大縣，促進文化事業健康有序發展，打造一張具有陜北特色、充滿影響力的文化“名片”。隨著經濟的快速的發展，XX縣緊緊抓住國家扶持貧困地區發展教育事業的歷史機遇，認真落實“科教興橫、教育奠基”戰略，加大投入，深化改革，扎實工作，全面改善辦學條件，全面普及義務教育，努力提高辦學效益，推動教育事業健康穩步發展。全縣有各級各類學校345所，其中農村中小學就有333所，學生在50名以下的學校有190多所，占全縣總數的55%。為了優化教育資源配置，按照“統籌規劃，政府引導；適當撤并，擴大規模；合理布局，優化配置；改善條件，確保入學；提高質量，群眾滿意”的原則，與縣財政局聯合制定《XX縣農村中小學布局調整的規劃意見》，撤并規模較小，一人一校的村小48所。同時，為了防止因布點調整而出現新的輟學，以及根據民辦學校學生轉往公辦學校和大批農民工子女上學難的現狀，規劃新建XX第五中學和第三小學，以緩解中小學上學壓力。加大布局調整力度，2009年再撤并規模小的村小40所，同時，在縣城規劃新建1所初級中學和1所幼兒園，實際資源的有效整合和重組。充分利用現代遠程教育設備，扎實開展各種實驗教學，今年準備召開一次縣遠程教育應用工作現場會，年內接受“普實”市級初驗。新建的XX縣XX幼兒園不僅能解決義務教育中的實際問題，同時，有很深遠的社會意義。項目名稱：XX縣XX幼兒園項目性質：本項目為新建工程建設地址：XX縣第二節編制依據1、《國家教育事業發展“十一五”規劃綱要》2、中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》3、中華人民共和國義務教育法4、教育網站和網校暫行管理辦法5、中華人民共和國教師法6、XX省《中小學幼兒園安全管理辦法》7、《XX市中小學德育工作基本要求（修訂）》（榆政教發[2005]40號）8、國家的相關政策及法規等第三節建議范圍及內容一、研究范圍為了準確地確定本項目的建設內容，本可行性研究報告的研究范圍主要包括，對XX縣XX幼兒園項目工程、建設用地現狀、總體建設及未來發展進行研究，統籌規劃，分期實施，最終確定本項目的建設內容及規模。二、研究內容本可行性研究報告主要是通過對新建XX縣XX幼兒園項目的現狀、需求及發展趨勢的研究，確定本項目的建設內容及規模，從而論證本項目的合理性和可行性。具體研究內容為：一）項目建設的必要性和可行性；二）建設條件研究；三）建設內容及規模的確定；四）建設方案研究；五）建設水平及投資估算。第四節主要結論項目建設有利于促進當地教育發展、有利于滿足XX經濟發展對人才的需求，符合我國關于“教育興國”的方針政策。有利于黨關于共建和諧社會的號召，是全面邁進小康社會的必要補充。項目的運營，可擴大XX縣的基礎教育力量，有利于本學區適齡兒童順利入學，利于貫徹《義務教育法》，有利于貫徹執行縣教育廳年初關于《XX縣教育局2009年工作要點》的戰略部署，提高人口素質，促進社會安定團結，為XX縣的快速發展做出重要貢獻。建設和改善中小學教育基礎設施是當今社會發展的需要，教育環境的優劣直接體現當地經濟及文化的發展水平，本項目的建設不僅適應時代潮流的發展，更是“以人為本”和構建“和諧社會”的需要。XX縣XX幼兒園項目的建設有勢在必行之勢。第二章項目建設的必要性及可行性第一節XX縣教育事業發展概況分析XX縣教育內部管理得到加強，辦學條件明顯改善，教育經費保障機制進一步完善，同時，狠抓教師學習培訓，積極推進新課程改革，深化質量評價和招生制度改革，加快職業教育辦學機制改革，激活職校管理機制和運行機制，實施農村中小學基礎設施改造工程、農村寄宿制工程、遠程教育工程，并積極推進教育基礎設施建設等。一、XX縣教育存在的主要問題及原因一）教師隊伍整體素質不夠高一是教師年齡結構堪憂，學歷達標率不高。學歷不達標，年齡結構偏大、知識結構落后的教師仍然占據很大一部分。這些教育大多保持傳統教育觀念，很難適應素質教育的發展和新時期教育方式，不僅理念不先進，且教育方法落后，缺乏自主學習和創新精神。隨著XX縣越來越重視教育事業的發展，農村學校的教師整體素質逐漸提高，但隨著教師老齡化的到來，農村學校的教育形式仍非常嚴峻。這一現象在農村小學表現尤為突出，大部分教師年事漸高，或已接近退休，他們中的很多曾是民辦教師，教育部門的繼續教育與學習培訓對他們來說也已是杯水車薪，能否增加更多優質教育資源，保持農村教育的持續發展功能，提升農村教育的教學水平，這才是關鍵。二是年青教師教學專業與所學專業不對口，即“教非所學”。XX縣來看，英語、物理、化學、地理、生物及音體美等學科的教師相當奇缺，特別是在農村，這一現象尤為突出，他們大部分不是專業教師，基本上“半路出家”。以往教育部門招收的一些大中專畢業生，要和以是大學院校的二、三流畢業生，要么一部分是非師范院校畢業生，他們身上最缺的不是知識而是教書育人的方法和技巧。而有些具備了教學所學專業條件的教師，卻因學校實際教學崗位需要情況，往往派不上用場。三是大部分教師缺乏終身學習的意識和能力。“鐵飯碗”未從根本上打破，教師舞臺缺乏強烈的“商業競爭”，給了很多教師得過且過的機會。趁教育轉型期，趁各項體制和機制不健全，趁老師崗位競爭與淘汰機制不成熟、未定型等因素，致使他們競爭意識不強，社會責任感不高，或盲目跟風，或隨波逐流，或“車到山前必有路”等觀念和行為到處存在。四是教師的教學育人能力有待提高。素質教育與應試教育的不明確，教育觀念的不更新，教師中缺乏良性競爭，地學責任感不強，社會地位不高等因素成為教師增加自身素質的閉門羹。二）教師流動影響了教育的公平一是城鄉教師流動機制不健全。城鄉教師間的流動，使優質資源分布極為不均，導致本落后的農村教育更顯捉襟見肋，城市教育也因人才部分外流而差強人意。常年以來，青年教師在農村接受培養、鍛煉后，成為了經驗豐富、有影響力的教師，就被吸引或調配到城區，由此，農村教育成為了培養教師的舞臺，而享受這一權利的卻是城區學生，對于農村學生而言，享受公平的受教育權很大程度上成為了泡影。由此，只有制定更加完善、細致、合理而靈活的教師流動機制，才能適應未來教育的可持續發展。二是教育部門承擔著培養既為教育服務的教師，又為其它部門培養優秀干部的“責任”。其中，少部分優秀教師繼續為教育培養人才而留守崗位；另一部分優秀教師則被其他部門吸收或挖走，這已成了趨勢；還有一部分優秀老師則流向經商或“下海”，這也不常見。長久以來，教育部門的這一“雙重”職責，突現了為培養人才的教育界，也改變了人才匱乏的局面。三）政府對基礎教育的重視程度不夠表現在政府對基礎教育設施的投入有限，其投入要遠遠落后于經濟社會發展。盡管政府已經意識到了這個問題，且正在大力度解決教育問題，但相比經濟發展來說，還是緩慢了許多。政府對基礎教育的投入不夠，表現在城鄉之間更為明顯。另外，教師資源的配置問題雖逐步在得到解決，但仍然不均或不夠公平，部分農村學生的受教育權沒有是到很好的保障。總而言之，在以經濟建設為中心的大潮中，教育的長遠發展難以抵御短期經濟發展這塊蛋糕的巨大誘惑。對于政府來講，真正把基礎教育工程真正擺在優先發展的戰略地位，工作還任重而道遠。四）教學基礎設施差與發達地區相比，XX縣城鄉辦學條件存在很大的差距。隨著城市擴張，城市人口急驟增加，還給了城市教育很大的壓力，學校辦學條件、教學設施變得吃緊。而在農村，大部分教學設施破舊不堪、年久失修，缺乏獎金進行重建，加之，近年來農村受教育人口的不斷增加，使得成班率高，校舍緊缺，教師匱乏。因此，改善教學基礎設施的問題已是迫在眉睫。五）信息水平偏低。隨著國家對此項目的投入增加，一些學校的“遠教”工程設備、實驗設備等漸漸完善，但仍不齊全，大部分學校只是趨之若鶩。但因老師素質整體不高，學校應試教育仍然存在等原因，部分學校花在教育上的“遠教”設備也成了擺設。六）教育為經濟社會發展服務，經濟社會發展成果反輔教育，效果不明顯。雖然國家正加大力度發展職業教育，但傳統觀念對職業教育的發展影響甚大，更多學生寧愿直接找工作，根本不注重職業教育等。另外，XX縣職業教育的發展緩慢，與職業學校師資配置跟不上、硬件條件差，學校教學和企業要求難以對接等因素有莫大的關系。由于政府對教育的發展重視力度不夠，致使其對教育的投入也相對不足，無論是教育者還是受教育者都難以享受到更多經濟發展帶來的成果。XX縣發展教育事業的優勢舉措1、全面改善辦學條件1996年XX縣實施了“國家貧困地區義務教育工程”，中省給XX縣投資720多萬元。2001年XX縣又被列為第二期“國貧工程”項目縣，中省投資1090萬元，群眾捐集資2000萬元，縣財政投入1000萬元，到2003年底XX縣“普九”總投入已達6700多萬元。全縣新建中學9所，小學63所，改擴建中學19所，小學250所，完成總建筑面積10多平方米，并配備了270多萬元的課桌凳和圖書儀器，使全縣大部分中小學的辦學條件得到了根本改善。2004年，XX縣“兩基”達標工程進入攻堅階段，各項工作進入倒記時。與此同時，農村寄宿制學校建設工程項目也惠及我縣。項目共完成資金2952萬元，比中央資金多782萬元，完成建筑面積36550平方米，比規劃面積多3341平方米。與“兩基”驗收前基本完工。2005年底，XX縣“兩基”達標工程通過了省政府的評估驗收。全縣“兩基”共投資1.53億元，從1995年至2003年投入7000萬元，從2004年到2005年底，“兩基”攻堅投資8300萬元。新建中小學91所，改擴建171所，維修102所。全縣小學、初中入學率分別達到99.9%和99.6%；殘疾兒童少年入學率達89.5%；15、17周歲人口義務教育完成率分別達到99.8%和98.4%；小學畢業率100%，體育合格率100%，近視率3.7%；初中畢業率99.9%，體育合格率100%，近視率13.1%。2008年義務教育基礎得到進一步夯實。中小學入學率穩步有升，輟學率逐漸下降；中小學布局調整力度大，成效明顯，全年共撤并中小學85所，其中初中1所，九年一貫制學校1所；教育信息化步伐加快，涌現出一批積極參與信息教育論文撰寫及應用的好教師，2008年在省市組織的遠程教育應用成果評選活動中，有31人分獲一、二、三等獎，教育局榮獲“優秀組織獎”。2、積極推進素質教育，全面提高教育質量XX縣在深入貫徹中央8號文件精神認真落實《XX市中小學德育工作基本要求（修訂）》的基礎上，充分發揮學校在未成年思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，以“八榮八恥”系列教育活動及紀念紅軍長征勝利70周年活動為內容，通過開展詩歌朗誦、歌詠比賽、演講等活動，深入細致地進行思想教育，未成年人思想道德建設工作抓到了實處，狗崽子到了實效，涌現出了一小、二小、高鎮中學等一批素質教育典型學校。同時，各學校按照縣教育局的總體部署，積極探索和建立以學生“成長紀錄”為主要內容的多元評價機制，加強學生良好行為習慣的養成教育，增強德育工作的針對性、實效性。3、加快信息教育步伐2006年XX縣順利完成了農村中小學現代遠程教育項目工程。全縣農村所有中小學按照三種模式配備了儀器設備，各學校利用先進設備下載教育資源，開展電化教學，城鄉教育資源實現了共享。2006年XX教育網正式開通，XX中學、二中、城關小學、二小、職教中心建立了校園網。2007年8月XX縣電化教育中心標準化建設工作通過了省市聯合驗收。全縣中心小學以上的學校實現“班班通”。目前，城市中小學現代遠程項目工程也已啟動。4、加強教育隊伍建設，促進教育均衡發展以開展“八榮八恥”系列教育活動為契機，學習新頒《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，進行形式多樣的師德師風教育活動，使廣大教師的精神面貌煥然一新，思想道德得到明顯改進，在全縣各中學舉行“初中段現代教育技術優質課”評選活動，以此提高教師利用信息技術進行教育、教學和教研的能力。選派教學能力在全縣進行巡回示講，以點帶面，以優帶差，以先進帶落后，促進優質教學。綜上所述，義務教育小學的教學基礎設施落后的矛盾已嚴重制約了學校的發展，無法滿足現代化教育教學的要求，本項目就是在這樣的背景下提出的，主要目的是將XX縣XX幼兒園建成一所布局合理的現代化園林式學校。推進幼兒教育，實現教育公平，滿足人民群眾的教育需求。第二節項目建設的必要性XX縣幼兒就讀的學校建筑規模及配套設施已適應不了幼兒發展的要求，學校從整體上看顯得擁擠而局促。為促進教學質量的提高，使幼兒順應時代潮流健康發展，讓每個幼兒均能順利就學并接受良好的全面的教育，本項目的成功建設，能改善辦學條件，以體現教育公平，這亦也人民群眾的教育需求相適應。隨著XX縣教育事業的發展，市場經濟和高新技術的迅猛發展，人民群眾對優質教育的要求越來越高，XX縣的教育事業與發達城市的學校教育事業相比存在較大差距，主要原因在于學校教學硬件落后，生活配套設施落后且存在一定的安全隱患。改善學校的基礎設施已迫在眉睫，這是學校乃至XX縣教育事業教育健康發展的需要，同時，本項目的建成對推進科教興區戰略也具有十分重要的意義。綜上所述，要使XX縣教育教學得到可持續的穩定發展，只有有利的改善辦學條件，才能徹底清除阻礙學校發展和基本建設落后的因素，XX縣XX幼兒園用地項目的建設符合XX縣經濟的發展水平，并且和XX縣的城市發展相當得益彰。第三節項目建設的可行性落實義務教育經費保障新機制。制訂出臺生均公用經費基準定額，提高農村義務教育階段中小學公用經費保障水平。如期實現西部地區“兩基”攻堅目標。采取有效措施鞏固義務教育普及的成果，把普及九年義務教育提高到一個新水平。發展農村學前教育，重視發展兒童早期教育。2009年XX縣全面實施教育“十一五”發展規劃，扭轉教育被動局面，實現新跨越。全縣教育工作的總體要求是：深入學習貫徹黨的十七大精神，堅持以科學發展觀統領教育工作全局，用發展的思路和改革的辦法解決教育發展中的問題，統籌城鄉教育，進一步加快教育均衡發展步伐，優化資源配置，改善辦學條件，建立激勵競爭機制，不斷增強教育發展的活力，深入實施素質教育，全面提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育。教育事業的發展需要全社會的關心和支持。要深入動員、廣泛宣傳，在全社會營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的氛圍。鼓勵社會各界和廣大人民群眾，采取多種形式和辦法，支持學校建設，參與學校管理，積極為教育發展貢獻力量。新聞媒體要以高度的社會責任感，堅持正確的輿論導向，加強輿論監督，積極宣傳教育發展和改革的成就。加強文化建設，為青少年提供內容健康向上、具有藝術魅力的精神產品。充分發揮群眾組織、社會團體在促進青少年健康成長等方面的積極作用，形成社會各界和廣大人民群眾共同關心、支持和參與教育發展與改革的局面。只有人民素質的極大提升，才能有利于提高XX縣的形象，教育事業才能可持續性的發展下去。綜上所述，項目的建設不僅符合國家的宏觀政策的要求，同時能滿足XX縣對教育事業的規劃要求，而且項目的成功建設可獲得良好的社會效益。第三章需求分析及預測第一節需求分析幼兒教育直接關系到未來下一代的健康成長，關系到祖國未來的發展做好此項工作是各級黨委、政府貫徹落實科學發展觀，關注民生和改善民生的具體體現。2009年是全面實施教育“十一五”發展規劃的關鍵一年，也是扭轉教育被動局面，實現新跨越的關鍵一年，全縣教育工作的總體要求是：深入學習貫徹黨的十七大精神，堅持以科學發展觀統領教育工作全局，用發展的思路和改革的辦法解決教育發展中的問題，統籌城鄉教育，進一步加快教育均衡發展步伐，優化資源配置，改善辦學條件，建立激勵競爭機制，不斷增強教育發展的活力，深入實施素質教育，全面提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育。按照國家對義務教育的指導方向，本著改變本縣目前危房校舍為出發點，建設現代化的一流幼兒園，成為本縣教育建設方面的重擔。第二節需求預測從XX縣義務教育長遠規劃角度看，XX縣XX幼兒園除了擔負本區域內的教育得任外，同時還應承擔周邊地縣地重點、高質量教育的部分需求，這對XX縣XX幼兒園建設及工作條件提出了更高的要求，因此，無論從我縣的現實情況、區域教育規劃以及國家政策等方面看，作為XX縣中心教育機構，以適應社會經濟發展的需要。本報告以將來服務的范圍和要求為預計對象，按教學區、餐飲區、禮堂區、辦公區等內容需求，進行分析確定本項目的建設規模。為此，我們研究預測，以下建筑規模可以滿足XX縣XX幼兒園未來的義務教育服務需求。新建學前、大、中、小班教室共8間，電教室2間，音樂舞蹈室2間，室內活動室2間，幼兒休息室2間，辦公室2間等共18間。第四章建設條件第一節場址概況一、建設場址項目規劃選址場地位于XX縣第四小學上第二平臺路北第四排。占地總面積1386平方米。二、場址自然條件項目建設用地存在地勢落差，需要調填土方，場內無文物和古樹，臨時建筑物將全部拆除。降水實際變化大，一年中冬干、春旱、夏秋多雨。晴天多，陰天少，日照豐富，光能資源居于全省前列。第二節工程條件本項目擬建場地具有較好的市政配套設施，市政給水、污水、雨水、電力、電信等配套條件良好，完全滿足項目建設的需要。第三節技術條件XX縣XX幼兒園將建成一所擁有優良硬件教學設施、優秀教學隊伍、注重學生素質培養的素質教育示范學校。在黨和政府的關懷和支持下，XX縣XX幼兒園將擁有一批優秀的教師隊伍，科目齊全，師資力量雄厚，自身的教研體系也將為完備的，在區域教育體系中具有重要地位。人才是國家、社會發展的第一資源，人才是本項目的發展基礎。XX縣XX幼兒園應該在教育方向，為社會為國家培育身心健康的人才，并且在建成以擁有一支具有素質高、經驗深、品德正、實力較強的中青年教育師資隊伍。同時，幼兒園還將建立較為先進的教學系統，先進的教學設備將為教學活動提供了堅實的技術支持，并為學校的發展奠定了基礎。第五章建設內容及規模第一節建設內容為適應城市普通中小學教育現代化、教育改革與發展以及推進素質教育對校園、校舍條件與環境的需要，根據國家建設部、國家發改委批準的《中小學校建設設計規范》以及中華人民共和國教育部發行《城市普通中小學校校舍建設標準》及XX縣的實際情況，對XX縣XX幼兒園的總體建筑規模進行具體計算；以此確定學校的總體規模，最終確定本項目的建設內容和規模總體建設內容。本項目的建設，應充分體現不重復建設，資源共享，分期實施、可保持的原則，根據《城市普通中小學校校舍建設標準》和實際需要，總體規模測算劃分以下幾類：普通教學樓、綜合教學樓、禮堂、、操場、綜合辦公樓、行政管理及后勤用房。一、普通教學樓普通教室具有能容納遠期和近期規定人數所需的要求，每班教室具有良好的朝向、足夠的采光面積，能夠滿足足夠的空氣量和良好的采暖、隔熱、通風條件。二、綜合教學樓綜合教學樓設置專用教室，包括語言教室、勞動教室、舞蹈教室等，平面布置充分考慮學生各種實驗操作、動手勞動以及老師巡回輔導等教學活動的要求。每班教室具有良好的朝向、足夠的采光面積，能夠滿足足夠的空氣量和良好的采暖、隔熱、通風條件。三、禮堂禮堂設計可以滿足學校師生大規模的各類文藝活動、會議等需求。并設置了音樂教室、舞蹈教室。四、綜合辦公樓五、行政管理及后勤用房這部分用房主要包括業務、行政及生活服務用房。這部分用房應遵循經濟適用的原則。第二節建設規模一、總體建設規模本次建設項目規模為1386平方米。二、普通教學樓指標XX市XX縣XX幼兒園預招學生200人，8個班，按《城市普通中小學校校舍建設標準》中所列指標計算，每班不得小于61平方米，需建筑面積61×24=1464平方米。三、綜合教學樓指標按《城市普通中小學校校舍建設標準》中所列指標計算四、生活服務面積指標根據目前XX市XX縣XX幼兒園情況，根據用房《城市普通中小學校校舍建設標準》的規定，教工與學生食堂不少于500平方米；學生宿舍人均使用面積3平米每人，辦公用房380平方米。第三節本期方案設計面積指標本報告建筑方案設計結合本項目地形、建筑功能、層數等要求，統籌安排，在滿足學校整體流程和實際需要的前提下，最終確定本期建筑方案設計面積，在方案設計過程中，充分貫徹資源共享、簡化流程、合理布局、經濟實用的精神，從總體設計上統籌安排，使建筑面積在滿足功能要求的前提下，適當壓縮。第六章建設方案第一節設計說明一、區位關系分析規劃用地位于XX市XX縣城西二、景觀軸線分析一條東西走向的景觀軸，連接東部城市景觀綠化與西部的干道綠化帶，加強了校園與城市的和諧與開放。三、景觀等級分析一級一條長6米寬的景觀綠化帶，以休閑活動與綠化相結合，塑造大尺度開放空間。二級以校園主要形象建筑圍合形成的軸線景觀，塑造典型的學院氛圍。三級綠地主要服務于校園范圍地界限定，學生生活區的中尺度圍合綠地，以塑造各自風格為主。四、車行交通分析南向為禮儀主入口，東向面對體育活動區。各功能區內，區內系統環繞各自功能分區，區內人車分流，南北向道路解決功能的連接，沿綠化帶兩側，景觀車行系統為單行道，提供開放度的同時，對交通流量由外向內進行過濾。穿越不同功能區的東西向道路通而不暢。五、步行交通分析人行系統由大尺度的人行景觀軸線和樹枝狀次人行系統相結合。在不同時間段，解決各自特征交通狀況。六、早晨人流分析清晨，學生主要從宿舍和食堂出發，兩個區域最便捷的交通流線是無主流的，交通系統設計成面狀，解決人流快速疏散問題。七、課間人流分析公用教學區的人流是雜亂無序的，網狀的路徑是解決其交通最便捷的最佳選擇。八、下課人流分析學生的主要目的地是食堂和體育場，兩個區域最便捷的交通是無主流的，廣場起到集散作用。第二節建筑設計一、形象設計在本項目中，建筑外墻充分利用體型和材質的豐富變化來體現建筑物的造型特點，墻面材質以面磚為主，結合局部的玻璃幕墻進行設計。簡潔的玻璃幕墻與大片磚墻形成的對比，在視覺中更能突出方體建筑物的鮮明的整體個性。由折板造型和局部的細節設計構成建筑的體量，正好又體現出建筑物裝飾由簡到繁，由粗到細，從而讓每個進入建筑的觀者在心理上形成一種循環漸進的審美愉悅，使整個建筑具有“柳暗花明”的視覺空間的層次感和節奏感。二、剖面設計教學樓與綜合教學樓每層3.9m，其余均為3.6m。三、無障礙設計在教學區、宿舍區、食堂、賓館范圍內實施無障礙設計，注重外部環境的可達性和易識別性，建筑內部各部位均考慮無障礙設施的配置，強調對患者的理解和照顧。四、色彩設計現代小學采用明快的色彩，運用彩色的涂料、大面積的面磚與玻璃幕相結合。第三節安全設計除日常安全保衛工作的一般設施外，在技術上要同時應對突發事件的發生，建立一系列安全防護系統。通過先進技術手段對學校內的供水、供熱、通信設施及監控室要害部位的安全防護措施，全方面的保證安全工作。本工程各類系統安全體系的規劃與設計將成為必不可少的內容。第四節結構一、設計依據本工程采用的國家規范和規程如下：《建筑結構可靠度設計統一標準》（GB50068-2001）《建筑抗震設計規范》（GB50011-2001，2008年版）《建筑結構荷載規范》（GB50009-2001，2006年版）《混凝土結構設計規范》（GB50010-2002）《建筑地基基礎設施規范》（GB50007-2002）《建筑抗震設防分類標準》（GB50223-2008）結構設計使用年限及自然條件結構設計使用年限50年基本風壓0.40kN/m2基本雪壓025kN/m2抗震設防烈度非抗震區建筑物安全等級為二級。荷載取值樓面活荷載標準值教室2.0kN/m2辦公2.00kN/m2走廊2.50kN/m2試驗室2.5kN/m2宿舍2.0kN/m2食堂3.0kN/m2電梯機房7.0kN/m2空調機房7.0kN/m2庫房5.0kN/m2人員密集的樓梯3.5kN/m2屋面活荷載標準值不上人屋面0.5kN/m2上人屋面2.0kN/m2大型設備按實際荷載取用隔墻如作用在梁上，按實際情況計算梁上荷載。隔墻如不在梁上，按等效均布荷載2.0kN/m2計算。二、結構設計根據國家地震基本烈度的劃分，XX縣抗震設防烈度為非抗震區。根據本工程功能要求以及國家《建筑抗震設防分類標準》（GB50223-2008），本工程建筑抗震設防類別屬乙類建筑，應按基本設防烈度提高一度（即6度）采取抗震措施。第五節給水排水一、設計依據《建筑給水排水設計規范》GB50015-2003《建筑設計防火規范》GB50016-2006《自動噴水滅火系統設計規范》GB50084-2001（2005年版）《建筑滅火器配置設計規范》GB50140-2005二、概況及設計范圍本次設計主要涉及新建校區室內給水排水、消防給水等。三、水源及室外給水由本項目周邊不相鄰的兩根市政給干水管分別接入1根DN200mm的給水引入管，并在本項目用地紅線內形成相同管徑的室外環狀給水管網，由此提供全部生活和室外消防用水。市政供水高峰時其給水壓力為0.3MPa。四、生活給水生活日用水量254.98m3，小時用水量28.16m3。室內給水系統分為一個我，生活給水由市政給水管網直接供水。五、污水本項目的生活污水通過單立管升頂通氣排水系統在室外匯集后接入本項目內專設的化糞池處理后排入市政污水管。公用廚房的含油污水經隔油池處理后排放室外污水管。地下室的污水由潛水排污泵提升排至室外污水管。六、雨水大部分屋面雨水由室內密閉雨水管路系統有組織的排至室外并匯同室外地面雨水通過室外透水地面滲入地下。其余部分雨水接至室外雨水管后排入市政雨水系統。七、消防給水本項目的室外消火栓用水由室外環狀市政給水管網提供。室內消防給水系統有室內消火栓系統和自動噴水滅火系統。在賓館地下一層設消防泵有消防水池，消防水池容積250m3的室內消防儲備水保障本項目內2小時的室內消火栓用水和1小時的自動噴水滅火系統的用水。地下消防水池的替換水用于室外綠地的澆灌。八、節能節水衛生間全部采用節水型器具，公用衛生間的洗手盆和小便器一律使用紅外感應沖洗龍頭和紅外感應沖洗閥。地下消防水池的替換