第頁共頁中心小學班級工作方案3篇中心小學班級工作方案1一、指導思想以好習慣養成為切入口，塑造學生適應社會開展需要的現代人的道德人格素質。讓學生在理論體驗中感悟，并內化為自覺的行為，學會做人、學會合作、學會創新、學會自主，弘揚民族精神，做新時期的合格小公民，積極爭創綠色學校。二、班級情況分析^p：本班現有學生44人，其中男生25人，女生19人，外省市的有5人，本市外鎮的有3人。大局部男生活潑好動，書寫才能弱于口頭表達；有局部女生膽小幼稚，口頭表達差；很多學生衛生習慣較差。三、工作目的1．以班風建立作為行為標準訓練的抓手，從習慣培養著手，從細微處著手，在創立良好班風的過程中，強化學生行為習慣，使學生的行為趨向標準化，并努力化為自覺行為。2．配合學校爭創綠色學校活動、雛鷹爭章、好習慣伴我成長等活動，對學生進展合作、負責教育，使學生初步學會合作，知道對己、對人、對社會、對自然負責。3．激發學生的學習興趣，注重開發學生的潛能、張揚學生的個性、擴展學生的視野。在學習的過程中、在活動的開展中培養小干部的才能。4．關注學生身心安康，引導學生積極參加體育鍛煉，課間組織學生做正當有益的游戲。四、教育措施1．注重學生的文明習慣養成。利用班會課、晨間活動課時間，強化訓練行為標準。以問題解決為抓手，注重學生的文明習慣養成。2．注重學生的身心安康。利用課間、課后休息時間，多與學生交流，理解學生內心需求，發現問題及時解決，走進學生心靈。3．注重學生才能的培養。引導每位學生在集體中尋找一個效勞崗位，使班級每個學生都能獲得為同伴、為班級效勞的時機，充分體驗“我是班級小主人”，并以此學會與同學合作、對工作負責。4．注重學生潛能的開發。配合學校各類主題活動，如“爭創綠色學校，爭做環保小衛士”等，通過討論、競賽、理論等各種途徑和方法，鼓勵創新，同時開發學生潛能。5．注重家校的聯絡。采用打、家訪等手段及時把學生學習情況反應與家長，使家校教育保持一致，并努力爭取家長的理解、配合，為學生的安康成長打好根底。五、詳細工作第一周新生報名注冊，提出新學期要求，做好新學期打算。第二周學習《小學生守那么》，進展習慣養成教育，形成良好行為習慣。第三周加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。第四周配合創綠色學校，創立生物角。第五周進展愛國教育。第六周對學生進展平安教育。第七周學習《小學生日常行為標準》，形成良好行為習慣。第八周美化教室，繼續抓好課堂常規教育。第九周配合做好“爭創綠色學校，爭做環保小衛士”有關工作。第十周新生入隊，口算比賽。第十一周繼續抓好常規教育，復習穩固《小學生守那么》。第十二周進展節儉節約教育，不剩飯菜。第十三周朗讀比賽，平安教育。第十四周保護公物教育。第十五周寫字比賽，常規教育。第十六周教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。第十七周美化校園，清潔操場，衛生教育。第十八周歡慶六一，優秀繪畫展覽。第十九周優秀作業展覽，衛生教育。第二十周平安教育，制定復習方案。［點評與反思］方案是小學班級管理過程的起始環節。有了方案，才有明確的目的和措施，組織施行才有根據，檢查和總結才有標準；管理人員對學生的教育管理工作才可以統一協調，有條不紊，循序漸進；才可以分清當前和將來、重點和一般，使管理人員預見工作的進程和成效，增強信心和責任感，按章辦事，進步管理效能。班級管理方案是常規性工作方案，一般一學期或一學年制定一次。內容包括：本班情況分析^p、本學期〔學年〕任務〔德、智、體等幾個方面〕、教育內容、主要措施和時間安排。為使方案能詳細落實，往往還需要制定月方案、周方案和專題性臨時工作方案，如文明禮貌月教育方案、迎“六一”活動方案等。這種方案要注明開展教育活動的詳細內容和準備工作、每項工作的負責人、詳細的日程等，形式可以是文字表述，也可列成表格。制定方案要做到目的明確，實在可行。在管理目的設計上，要遵循“跳一跳，摘果子”原那么，既要注意目的的可行性，又要注意目的的開展性。方案要前后銜接，穩固已有成績，解決遺留問題，考慮今后開展。要有詳細的工程、指標、進度、完成的期限等，便于檢查和評價。制定方案要根據班級教育和管理理論，根據學校的總體工作目的，充分考慮班級的實際情況，借鑒優秀班主任的經歷，從實際出發，充分發揮本班的優勢和潛力。制定方案通常的步驟是：由主要管理者——班主任通盤考慮，提出初步方案，然后廣泛汲取科任老師、家長和學生的意見，最后歸納集中，確定最正確方案。也可先廣泛征求意見，在此根底上班主任提出初步方案，再汲取有關人員的建議，修改并確定方案。中心小學班級工作方案2一切又恢復往日的緊張與繁忙，為了使學生可以在學習生活中各自得到不同的開展,更好地學習知識、本領，促使學生全面開展，繼續營造“家”的班集體，使學生在始終在溫暖的大家庭中茁壯成長。在總結、反思上學期的教育教學工作之后，我對新學期進展了一個方案。一、繼續加強班級常規教育雖然已經是二年級了，但有些學生還是時常犯錯，且二年級學生獨立性進步了，有時總愛我行我素，自制力不強，假如不經常強調，班級將紀律松散，集體缺乏凝聚力，本學期我將繼續抓緊常規教育，從思想品德、作業情況、衛生文明、平安安康這幾方面抓起。1．結合學校中心活動，積極配合少先隊工作，抓好學生德育教育。結合學校組織的各項活動,利用班會課，及平時教育，對學生進展思想教育，進一步標準學生的行為習慣。合理利用升旗儀式、重大節日,班會和流動紅旗的評比等活動,加強學生的德育教育，在課堂教學中時常浸透，使學生懂得做人的道理,并充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有別人,有集體，把班級當成自己的家。2．對學生的作業嚴格把關。要求學生，每天的作業仍然得抄在本子上，也當成一種作業，以免忘了作業，作業一定按時完成、字跡工整、積極考慮，獨立完成、認真檢查，老師修改后及時改正錯誤。3．嚴抓個人衛生，緊抓班級、公共衛生。在上學期的努力下，我班已有一個專管衛生的班干部，而且已初有成效，本學期還是由她來負責這項工作，讓學生樹立講究衛生為榮耀，不講衛生為恥辱的新風氣。保持班級及公共衛生區的清潔,積極做好值日生工作。4、禮儀教育持抓不懈。在平時的教育教學中，時刻浸透教育，使學生講文明，懂禮儀，主動與老師、同學問好，互幫互助，做個文明懂理的好學生。5．通過學科教學及各種集體活動，經常開展班隊會，加強平安教育，增強學生的自我保護意識，教給學生平安逃生的方法，讓學生時刻銘刻“平安第一”的意識。與輔導員老師配合，上好心理安康教育課，讓學生身心安康，快樂成長。二、繼續關注學生的特長鼓勵學生利用課余時間，學習一樣本領，把自己培養成有特長的人，然后圍繞少先隊及街道開展的各項比賽，開展各種班級競賽，如書法、美術、手工、歌唱、朗讀等比賽，從中發現突出者，盡量使學生有一技之長，增強自信心。三、班干部的培養上學期已經培養了兩名優秀班干部〔衛生管理及紀律〕，本學期在此根底上，擴大培養范圍，繼續發現人才，加以培養，強大班級管理機構，盡量讓班級的各項事務都有專門的負責人，并做到各盡其責。中心小學班級工作方案3一、指導思想認真貫徹教育主管部門的指導精神，結合我校的工作實際，以學生自我開展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養學生的創新精神和理論才能為主，實在加強學生德育工作的實效性，努力建立“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。二、目的及主要措施〔一〕常規教育方面雖然學生已在校半年了，但他們對學校的一些規章制度還不是很熟悉，還需要老師的.有序引導，并且內容要近一點、小一點、實一點的，時時處處向學生進展有針對性的常規教育，因此我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會和晨、午檢的時間讓學生知道什么行為是對的，什么是錯的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監視崗”，專門負責檢查監視學生的個人行為習慣，并在每星期一對學生進展總結，評出“最正確拇指獎”。對表現不好的學生及時進展點撥、指導，加強教育。2、合理利用升旗儀式、重大節日、加強學生的德育教育。這學期將利用三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節和四月____傳統教育等重大活動舉行主題鮮明的班隊會活動，使學生懂得做人的道理，培養其愛國情感。同時，讓學生在各種活動中學會合作、學會生活。3、充分發揮各種活動這的教育陣地作用，培養學生的集體榮譽感，使學生心中有別人、有集體。另外，還要利用“班級文化”展板的教育作用，采用“自理小屋”“衛生小天使”“禮儀花園”等欄目進一步標準學生的日常行為習慣。〔二〕班級紀律方面1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。2、課間紀律。豐富多彩的課間活動就是解決課