大班科學(xué)教案好玩的影子教案及教學(xué)反思一、教學(xué)班級(jí)及教學(xué)目的本節(jié)課是針對(duì)大班幼兒開展的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，共有30名幼兒，教學(xué)目的是幫助幼兒理解影子的概念以及探索影子的特性。二、教學(xué)步驟1.活動(dòng)一：影子身影1.1觀察影子首先，老師將黑板放置在教室的一側(cè)，然后根據(jù)教室陽光的方向，把一只幼兒的手放在黑板上，觀察手的影子。接著，讓其他幼兒來猜測(cè)這是誰的手，老師可以幫助幼兒找尋線索，通過對(duì)手形、手長(zhǎng)、手紋等細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察，最終找出手影的主人。1.2思考影子的特性在觀察完成后，老師可以與幼兒討論影子的特性，比如影子的形狀、顏色、大小等等。然后，為了加深幼兒對(duì)影子的認(rèn)識(shí)，我們可以提出下列問題：影子有沒有聲音？影子有沒有質(zhì)量？手影變小和變大的時(shí)候，影子有沒有變化？通過問題與討論，讓幼兒明白影子是一種物理現(xiàn)象，它不是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的東西，而是由光線的互相遮擋而形成的。2.活動(dòng)二：找出影子2.1探究光的傳播規(guī)律在活動(dòng)開始之前，需要提供給幼兒一共模型房屋，同時(shí)準(zhǔn)備一些小物品如紙片、小石子等。首先，將模型房屋插在校園草坪上，然后在陽光下，分別放置小物品在模型房屋的兩側(cè)。接下來，讓幼兒在校園草坪上猜測(cè)兩個(gè)小物品的影子分別在模型房屋的哪一側(cè)，進(jìn)而能夠理解光線穿透房屋的規(guī)律，并發(fā)現(xiàn)影子的組成部分。2.2探究影子的變化接下來，教師可以提出以下問題，讓幼兒進(jìn)行討論：如果在干燥的沙漠里，零散的樹葉的影子有可能會(huì)怎樣？如果我們?cè)谝雇碛^察影子，那么影子會(huì)有什么特殊的地方？通過這些問題，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)影子對(duì)事物的大小、形狀、顏色和位置等都有很大的關(guān)系。3.活動(dòng)三：玩具影子在活動(dòng)三中，老師可以準(zhǔn)備一些玩具，如玩具汽車、人偶和動(dòng)物等，并讓幼兒通過不同的位置和角度，比較每個(gè)玩具的影子大小、形狀、方向等，進(jìn)一步理解影子的變化規(guī)律。三、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)方法主要以觀察、討論、實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)為主。在教學(xué)中，教師通過模擬自然環(huán)境中的現(xiàn)象和問題，創(chuàng)造了很多有趣的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過觀察和探究，幼兒們能夠參與到“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”中，不僅讓幼兒們學(xué)習(xí)到了影子的形成原理，更重要的是，通過這些實(shí)踐活動(dòng)，幼兒們的科學(xué)素養(yǎng)得到了提升，提高了他們對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和發(fā)現(xiàn)力，能夠更好地理解科學(xué)的本質(zhì)和科學(xué)的意義。同時(shí)，在教學(xué)中，教師也采