一年級下冊數學導學案－5.1《認識1元及1元以下的人民幣》 蘇教版_第1頁
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一年級下冊數學導學案－5.1《認識1元及1元以下的人民幣》 蘇教版_第3頁
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文檔簡介

一年級下冊數學導學案－5.1《認識1元及1元以下的人民幣》蘇教版一、教學目標：了解人民幣的基本面值及面值的符號。掌握1元和1元以下人民幣的基本認識。熟練使用人民幣的基本數值讀寫和數值比較。培養學生對人民幣的認識和感性認識，提高學生數學的實際應用能力。二、教學重點：認識1元和1元以下人民幣的面額及符號。掌握1元和1元以下人民幣的基本數值讀寫和數值比較。三、教學難點：培養學生對人民幣的認識和感性認識。提高學生數學的實際應用能力。四、教學方法：課前布置任務：教師將一些硬幣和紙幣事先準備好，讓學生辨認和分析不同面額的人民幣。演示法：教師將硬幣和紙幣放在講桌上，讓學生通過觀察和感覺，了解人民幣不同面額的特點。問答法：教師通過提問方式，引導學生自己認識不同面額的人民幣。游戲法：教師可以利用競賽、猜數等游戲，增強學生對人民幣的認識和應用能力。五、教學步驟：1.導入新課教師向學生介紹本課程的學習目標和學習形式，引導學生對人民幣的認識和了解。2.認識1元及1元以下的人民幣直觀感知人民幣教師將硬幣和紙幣放在講桌上，讓學生通過觀察和感覺，了解人民幣不同面額的特點。讓學生觀察1元、5角、1角等硬幣，了解它們的大小、形狀、邊緣花紋等特點。再讓學生觀察1元、5元、1元等紙幣，了解它們的面額、色彩、設計圖案等特點。認識人民幣的基本面值及符號教師通過講解和展示，讓學生認識人民幣的基本面值及面值的符號。讓學生學習人民幣1元、5元、1角、5角等面額的符號。3.數值讀寫和比較數值讀寫教師教學生如何讀寫人民幣的數值。要求學生認真觀察紙幣上的數字，并記憶它們的讀法，通過實例讓學生練習數值的讀寫。數值比較教師通過實例展示，讓學生了解人民幣的面值大小關系。讓學生練習和比較不同面額的紙幣和硬幣，幫助學生掌握好人民幣的面值大小。4.課后作業教師布置課后作業：讓學生體驗在生活中使用人民幣的場景，如計算購買物品的價格(小于10元)，務必讓學生注意細節。六、教學反思教學方法：在本堂課的教學中，教師嘗試了多種教學方法，如直觀感知、問答法、游戲法等，提高了學生的學習興趣。學生參與度：學生表現出較高的積極性，對人民幣的認識很快得到了提升。

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