一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9加幾(1)北京版一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)數(shù)099，會(huì)用數(shù)碼09表示各個(gè)數(shù)。能夠理解加法的概念和符號(hào)。能夠掌握加法和非零數(shù)相加，充分了解算式中的加法符號(hào)。通過實(shí)際操作，提高孩子們的求解問題和計(jì)算能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握加法的概念和符號(hào)。教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生在認(rèn)識(shí)0-100之前的數(shù)，以及理解加法符號(hào)。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新課本節(jié)課的主題是“9加幾(1)”，讓學(xué)生們?cè)跇啡ぶ袑W(xué)會(huì)數(shù)字9和加法符號(hào)。老師可事先準(zhǔn)備好數(shù)字卡片和棋子，放在教室的某一個(gè)區(qū)域。2.感性認(rèn)識(shí)9和加法老師用數(shù)字卡片展示0~9中的數(shù)字9，并告訴學(xué)生9的寫法。老師將9個(gè)棋子放在桌子上，給學(xué)生5秒鐘觀察棋子，讓學(xué)生記住數(shù)量，并讓學(xué)生說出看到的數(shù)量，為下一步加法做好鋪墊。3.認(rèn)識(shí)加法的符號(hào)老師展示加法符號(hào)，讓學(xué)生知道運(yùn)算結(jié)果，及具體的數(shù)值，以及數(shù)學(xué)公式，加數(shù)+加數(shù)=和，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字。老師隨機(jī)抽取兩個(gè)數(shù)字卡牌，并讓學(xué)生用數(shù)字棋子拼湊出加補(bǔ)的和數(shù)，提供一個(gè)幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，學(xué)生進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)運(yùn)算，加加減減得以應(yīng)用到幼兒生活的各個(gè)角落。4.編輯教材以“9加幾(1)”為例，讓學(xué)生在書本上找到相關(guān)課文，理解概念，展示數(shù)字，口算練習(xí)，符號(hào)運(yùn)算等。5.實(shí)際演練老師將數(shù)字9平分3組，每組3個(gè)，剩下的放在一邊，讓孩子們用棋子補(bǔ)全，掌握數(shù)值老師出示一張紙板，先寫出算式，9+5=？讓學(xué)生們?cè)诩埌迳咸顚懗稣_答案，幫助學(xué)生加深對(duì)加法的理解和記憶。老師出示一組數(shù)字，讓學(xué)生用加法拼出數(shù)字，例如9+2，9+3，9+4等，讓學(xué)生加深對(duì)數(shù)字9的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。6.課堂測(cè)驗(yàn)出題人:老師出題時(shí)間:2021年8月15日請(qǐng)給出：9+2=？請(qǐng)拼出：9加幾等于11?請(qǐng)將以下的數(shù)字做加法運(yùn)算，并填入下空填：9+4=?請(qǐng)說出9的中文名和寫法。【思考題】請(qǐng)舉出加法符號(hào)常見的用途。四、課后作業(yè)完成課堂測(cè)驗(yàn)。背誦1~9的數(shù)字以及各自的漢字寫法。課外練習(xí)，拿出3-5分鐘，隨機(jī)抽取2個(gè)數(shù)字,進(jìn)行加法計(jì)算。五、教學(xué)反思通過以上教學(xué)方法和步驟，學(xué)生們對(duì)數(shù)字9和符號(hào)+有了新的認(rèn)知和理解，能夠掌握加法和非零數(shù)相加，充分了解