三年級上冊數學教學設計- 四 商末尾有0的除法 蘇教版_第1頁
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文檔簡介

三年級上冊數學教學設計-四商末尾有0的除法蘇教版教學背景《蘇教版》數學三年級上冊的教學內容中涉及了各種四則運算的知識，本次教學設計是其中的一部分，即“商末尾有0的除法”這一知識點。該內容屬于數的整除性質部分，是學生在掌握加減乘除四則運算基本內容之后，進一步提高數學能力，促進學生自主學習的關鍵知識點。教學目標知識目標學生能夠：認識商末尾有0的除法；理解商末尾有0的除法的整除性質；運用商末尾有0的除法解決實際問題。技能目標學生能夠：運用除數末尾有0的規律判斷商末尾有0的題目；能夠正確地解決類似題目。情感目標通過教學，希望學生能夠：意識到數學學習的重要性；對于商末尾有0的除法保持積極向上的學習態度。教學重難點教學重點商末尾有0的除法的是否擁有整除性質；運用商末尾有0的除法解決實際問題。教學難點判斷商末尾有0的題目。教學過程導入環節引導學生回顧上節課所學的整除概念，如何判斷一個數是否是另一個數的因數；完成課前布置的課前小測，回顧商和余數的概念。講解環節根據板書上的練習，引導學生發現“末尾有0的數”和“分母末尾有0的除法”之間的聯系；在講解圖例的基礎上，引導學生發現商末尾有0的規律；根據練習，學生自己思考并感受數字之間的規律。體驗環節學生自己出題目，判斷商末尾是否有0；互相檢查和研究錯題。拓展與應用環節舉例運用商末尾的0的規律解決生活中的應用問題。教學策略以學生探究為主，教師以引導為輔；數字教學，數字思維，讓學生動手解決問題。作業布置完成練習冊上的練習題。教學反思教師可以更多地引導學生在解題過程中多運用其他知識，加深對數學知識的理解

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