三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第六單元第4課時(shí)知識(shí)點(diǎn)面積單位間的進(jìn)率教學(xué)內(nèi)容小組合作完成物品的面積測(cè)量和單位轉(zhuǎn)換；通過小組合作把積木的表面積計(jì)算好，觀察、比較各個(gè)表面積，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面積單位間的進(jìn)率；策略性地將三種通常使用的面積單位歸納排列；走進(jìn)歷史及文化：簡(jiǎn)單介紹古今中外使用的面積單位。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)各種面積單位，明確各種單位之間的換算關(guān)系；用“平方米”和“平方分米”表達(dá)面積，了解“畝”、“平方千米”、“公頃”等大面積單位；發(fā)展學(xué)生的測(cè)量思維；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)小組協(xié)作能力；增進(jìn)學(xué)生對(duì)面積的審美能力，認(rèn)識(shí)歷史與文化中的數(shù)學(xué)元素。教學(xué)重點(diǎn)相關(guān)概念、面積單位間的進(jìn)率；學(xué)生測(cè)量、比較、思考和合作的能力。教學(xué)難點(diǎn)面積單位換算與計(jì)算的能力。場(chǎng)景模擬小組合作完成物品的面積測(cè)量和單位轉(zhuǎn)換小組活動(dòng)前，教師會(huì)準(zhǔn)備一組不同大小的竹條，讓學(xué)生分組測(cè)量這些竹條的面積，并轉(zhuǎn)換成平方分米和平方厘米等其他面積單位。小組合作把積木的表面積計(jì)算好學(xué)生在小組內(nèi)，拿到一組積木后，將每個(gè)積木的表面積計(jì)算出來，并將其與其他組一起比較，思考各種面積單位之間的進(jìn)率。策略性地將三種通常使用的面積單位歸納排列教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生策略地將三種通常使用的面積單位──“平方米”、“平方分米”和“平方厘米”──按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排列，進(jìn)一步鞏固面積單位之間的換算關(guān)系。走進(jìn)歷史及文化了解古今中外使用的面積單位，并介紹與數(shù)學(xué)密不可分的歷史和文化。教學(xué)方法本課程采用情境模擬+課堂探究+小組合作等多種方式相結(jié)合的教學(xué)方法。教學(xué)方式通過講解、實(shí)驗(yàn)、討論，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和探究。教學(xué)評(píng)估教師現(xiàn)場(chǎng)觀察評(píng)價(jià)，或結(jié)合小組的小結(jié)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教學(xué)注意事項(xiàng)推薦分組形式，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作完成活動(dòng)；建議換算通過實(shí)物或圖形引入，以便學(xué)生耳目相呼；此次課程不需要計(jì)算器。總結(jié)本節(jié)課通過讓學(xué)生感受物品的面積和單位的不同，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，幫助他們更好地理解了各種面積單位之間的進(jìn)率。通過本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生將對(duì)