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文檔簡介

三年級下冊數學教學設計-6.1《分一分（一）》北師大版一、教學目標能理解“一份”、“半份”的概念，能通過分一分將物品分成相等的份數。能夠結合圖像理解“分之一、分之二、分之三……”的意思，進一步掌握分數的概念。能夠在課后練習中運用所學知識，解決實際問題。二、教學內容運用實物或圖片輔助理解“一份”、“半份”等數值概念。分一分，將物品分成相等的份數。運用圖像輔助理解分數概念。三、教學重點理解“一份”、“半份”的概念。能夠通過分一分將物品分成相等的份數。能夠初步理解分數概念。四、教學難點能夠掌握分一分的技巧，將物品分成相等的份數。能夠進一步理解分數的概念。五、教學過程1.導入（5分鐘）教師拿出兩個相同的水果或零食，問學生們如何將它們平分。引導學生逐漸認識到“一份”和“半份”這兩個數值概念。2.自主探究（15分鐘）將課堂黑板分成若干等份，放置幾個物品（如糖果、筆、橡皮等），讓學生們自主運用所學知識進行分一分，使每個物品分到相等的若干份。引導學生思考如何掌握分一分的技巧和方法。3.拓展延伸（25分鐘）將圖像與分數聯系起來，讓學生們結合圖像理解“分之一、分之二、分之三……”的意思，并用最簡單的分數形式寫出來。引導學生進行練習，通過解決一些實際問題，加深對已學知識的理解和掌握。4.課堂小結（5分鐘）總結今天所學的知識和技能，梳理教學思路。詢問問題，幫助有困難的學生解決問題。六、教學指導師生互動，老師指導學生自主探究。在教學過程中，要結合圖像，讓學生通過觀察、比較等方式直觀地理解分數概念，加深對知識點的理解。需要嚴格要求學生進行課后練習，鞏固所學知識。七、板書設計分一分

-將物品分成相等的份數

圖像與分數聯系

-分之一

-分之二

-分之三

-……八、教學評估在課堂上，教師通過提問和觀察，對學生的學習情況進行評估。在課后，布置相關練習，對學生進行練習和測試，進一步評估學生的掌握情況。九、教學反思通過本堂課的教學，我發現學生們對“一份”、“半份”的概念理解較為困難，需要進一步引導和訓練。同時，對于更高階段的分數概念，需要通過不同的角度和方法進行講解和練習，以便學生更深入地理解這一知識

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