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文檔簡介

三年級下冊數學教案-算“24”點-蘇教版一、教學目標掌握四則運算和小學數學基本知識；了解“24”點的玩法和規則；能夠通過“24”點提高計算速度和思維能力；培養學生的合作精神和團隊意識。二、教學重難點“24”點的規則和技巧；運用四則運算解決“24”點難題。三、教學準備蘇教版三年級下冊數學教材；“24”點游戲卡片；鐘表或計時器。四、教學步驟1.導入新知轉換數的表示方式，例如35可以表示為：3十530加540減5介紹“24”點游戲，解釋游戲規則和玩法。游戲規則如下：在一張卡片上有四個數，每個數均是1~9之間的整數；學生需要運用四則運算和括號，使這四個數算出來的結果為24；運算次數不限，但計時器會統計時間。分館師生，每組有4位小學生。每組按階梯式競賽，取每組中最快完成的隊伍，以爭奪最終勝利。2.操作練習教師隨機抽取“24”點游戲卡片，讓學生組合出24。最初的游戲卡片可以較為簡單，然后逐漸增加難度。學生們互相合作向對方提出問題或介紹自己的方法，以最少的步驟計算出結果。教師引導學生總結方法，專項訓練。3.拓展練習教師將數值改為大于9的整數繼續操作。在一張卡片上，增加一些約束條件：限定一種或兩種基本運算方法（加減乘除）。限定運算次數，例如只能使用三次運算。學生可以制作自己的游戲卡片，交換并互相挑戰。4.結構性練習設計訓練模式，培養學生的四則運算技巧和計算速度，同時鍛煉學生的與時間競賽的意識。每名學生需要出示相應的熟練度，以獲得最終勝利。5.課堂小結教師歸納總結每一訓練項。教師評選出最終勝利者，并為其頒布獲勝獎項。五、作業教師布置相應的數學作業，幫助學生鞏固練習。鼓勵學生組隊并完成作業，提高合作能力和團隊精神。以上為三年級下冊數學

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