以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。——《舊唐書·魏征列傳》2022年春季小學集體備課教學設計（共案）主備：二年級語文教研組上課時間：年月日總第課時部編語文二年級下冊第七單元復備欄20蜘蛛開店【教學目標】1.認識“店、蹲”等15個生字，會寫“店、決”等9個字，會寫“飛蟲、決定”等8個詞語。2.朗讀課文，能根據示意圖講故事。3.能根據課文內容展開想象，續編故事。【教學重點】1.認識“店、蹲”等15個生字，會寫“店、決”等9個字，會寫“飛蟲、決定”等8個詞語。2.朗讀課文，能根據示意圖講故事。【教學難點】能根據課文內容展開想象，續編故事。【課時安排】2課時【教學過程】第一課時一、激趣導入1.謎語導入：小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。(猜一種動物)謎底：蜘蛛下面我們一起來聽一聽蜘蛛開店的故事。2.走進作者：魯冰：男，漢族，山東郯城人，七十年代出生，中國代當童話作家。2000年開始童話創作，為全國青少年創作了大量優秀的文學作品，200多篇童話先后發表在團中央主辦的《中國兒童報》、中國作協主管的《兒童文學》等全國數十種報刊雜志上。1987年1月，在少年兒童出版社出版兒歌集《365夜兒歌》。好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》2022年春季1

以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。——《管子·牧民》2022年春季二、初讀感知1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.自讀課文，出示自讀提示：請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。3.檢查自讀情況：指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。三、識字寫字1.出示會認字，引導學生識記、觀察字形、讀一讀，并組詞；2.練一練，鞏固學生字音的識記情況；3.認識多音字，掌握不同讀音所對應的不同含義；4.檢查識字情況：摘蘋果；5.理解詞語：試著把詞語和相應的意思連起來（不做重點，了解即可）；6.出示會寫字，引導讀一讀，并組詞、造句；7.引導學生觀察字形，觀察特殊筆順在田字格中的具體位置及書寫的要點，指導學生書寫；教師范寫部分重點字形；決：左邊的點和提朝橫中線聚攏；右邊的撇越過豎中線穿插到兩點水下。商：第二筆橫長，第七筆撇和第八筆點從豎中線向左右打開，覆蓋“口”。終：左短右長；“冬”橫撇的撇穿插到期：頂部“其”高，底部“月”低。右部“月”的撇穿插到的下面。“纟”第二筆和第三筆之間。“其”8.練一練，鞏固學生對生字的掌握，能夠正確書寫。四、指導朗讀有感情地的朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。五、課堂小結初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了要學會珍惜自己的東西，不要盲目學習別人的。第二課時以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。——《管子·牧民》2022年春季2

丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。——杜甫2022年春季一、激趣導入復習導入：用摘蘋果的方法復習上節課所學的生字詞。二、品讀釋疑1.隨文講解，理解文意：（1）本文講了蜘蛛的什么故事？(核心問題)（2）讀課文，想一想蜘蛛為什么開店？(串珠問題1)有一只蜘蛛，每天蹲在網上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。①“蹲”寫出了小蜘蛛在網上百無聊賴的樣子。“寂寞、無聊”兩個詞寫出了蜘蛛此時的現狀。②朗讀指導：重讀“每天、寂寞、無聊”，要讀出蜘蛛的百無聊賴的情緒。③“好寂寞、好無聊”，從兩個“好”字你能體會到是什么？兩個“好”字我體會到蜘蛛心中的抱怨。（3）蜘蛛先后開了什么店？(串珠問題2)①口罩編織店a.蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩，吧因為口罩織起來很簡單。i.設問句，自問自答，寫出了蜘蛛思索的過程，也寫出他為什么賣口罩。ii.朗讀指導：用緩慢的語氣，“賣什么呢？”讀出蜘蛛苦苦思考的過程。“就賣口罩”吧重讀，用歡快的語氣讀，讀出煥然開朗的感覺。iii.蜘蛛為什么要賣口罩？因為蜘蛛覺得口罩織起來很簡單。b.于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌，上面寫著：“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢。”i.朗讀指導：重讀“口罩、一元錢”，讀清招牌的內容。ii.掛招牌可以看出蜘蛛對開店這件事情很重視。“只需付一元錢”可以看出價格很便宜。②圍巾編織店a.第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客常將有日思無日，莫待無時思有時。——《增廣賢文》2022年春季3

百川東到海，何時復西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲。——漢樂府《長歌行》2022年春季只需付一元錢。”i.蜘蛛的商店改為——圍巾編織店，標價仍然是每位顧客只需付一元。ii.朗讀指導：重讀“圍巾、一元錢”，讀清招牌的內容。③襪子編織店a.第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢。”i.蜘蛛先后換了兩次招牌，商店由口罩編織店改為圍巾編織店又改為襪子編織店。不變的是招牌上寫的字每位顧客只需付一元。ii.朗讀指導：重讀“襪子、只需付一元錢”，讀清招牌內容。b.我會說：蜘蛛的招牌上都寫了什么？你認為招牌這樣寫對嗎？應該怎么寫？示例:“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢。”“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢。”“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢。”蜘蛛的頭腦太簡單了，招牌不能這樣寫。賣口罩應該按大小計價，賣我圍巾按長短計價，賣襪子應該按多少只計價。不能一律收一元錢。（3）蜘蛛開店結果怎么樣？(串珠問題3)蜘蛛開口罩編織店來了河馬，蜘蛛用了一整天；蜘蛛開圍巾編織店來了長頸鹿，蜘蛛忙了一個星期才織好圍巾；蜘蛛開襪子編織店來了蜈，蚣蜈的蚣腳很多，蜘蛛嚇得跑回了網上。①口罩編織店顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完了。晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。a.“一整天、終于”這個詞寫出了給河馬織口罩的艱辛。原因是河馬嘴巴很大。b.寫出開圍巾店的原因。c.蜘蛛給河馬織口罩時心里會怎么想？蜘蛛想：哎，真倒霉，河馬嘴巴太大了，我得織多長時間啊！看來這口罩編織店不能開了。百川東到海，何時復西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲。——漢樂府《長歌行》2022年春季4

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》2022年春季d.仿寫：用“……終于……”寫句子。示例：白骨精跟孫悟空斗了四十回合，終于敗下陣去。②圍巾編織店a.顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。i.“只見身子不見頭”“他的脖子和大樹一樣高”是說長頸鹿的脖子之長。ii.朗讀指導：重讀“脖子和大樹一樣高”，強調長頸鹿的脖子長。b.蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。蜘蛛累得趴在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。i.“織啊織、長長的”可以看出蜘蛛織的很辛苦，“足足、一個星期”可以看出織圍巾用的時間多。ii.朗讀指導：重讀“一個星期、長長的”，要讀出圍巾的長，蜘蛛編織的辛苦。iii.心理描寫，寫出蜘蛛決不定織圍巾，織襪子的原因。③襪子編織店可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網上，原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣。“嚇、匆忙、跑回”說明蜘蛛確實被眼前的困難嚇到了，“四十二只腳”是嚇跑的原因。（4）蜘蛛三次開店時分別是怎么想的？你發現了什么？文中3處直接描寫了蜘蛛的想法：賣什么呢？就賣口罩吧,因為口罩織起來很簡單。晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。從以上蜘蛛的想法中，我們看到都有“很簡單”這個詞，可以看出蜘蛛“賣什么”想法很簡單，什么簡單就織什么。（5）拓展：假如蜘蛛沒有逃到網上，給一條42只腳的蜈蚣織襪子，結果會怎么樣？為什么會這樣？示例：如果給蜈蚣織襪子，估計會很長時間，一個星期都不止。這都是蜘蛛處事方式太簡單化，導致自討苦吃的結果。百川東到海，何時復西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲。——漢樂府《長歌行》2022年春季5

丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲。——《顧炎武》2022年春季（6）閱讀方法解密：按照事情發展的順序寫（7）你覺得蜘蛛開店為什么失敗？(串珠問題4)蜘蛛開店不能持之以恒，而是朝三暮四。（8）朗讀課文。根據示意圖講一講這個故事。（課后第1題）蜘蛛開了一個口罩店，來了個顧客是河馬，蜘蛛花了一天的時間給河馬織了一個口罩。蜘蛛決定不賣口罩賣圍巾，來了個顧客是長頸鹿。蜘蛛花了一個星期給長頸鹿織了一條圍巾。然后決定改賣襪子。結果來了個顧客竟然是四十二只腳的蜈蚣，把蜘蛛嚇得跑回了網上。（9）接下來會發生什么故事？展開想象，續編故事，講給大家聽。（課后第2題）示例：蜘蛛坐在網上呼哧呼哧的了喘一會兒，用手擦了一下頭上的汗，心說：嚇死寶寶了。這時一只蜻蜓飛過來，對著蜘蛛說：“小蜘蛛，你應該忠于自己的職守，好好地捉蟲子。不應該嫌寂寞、無聊，就去干別的工作。你看，你做了這么多，很累不說，收入很少，而且影響了自己捉蟲子。”一只小蜜蜂給他說：“開店也沒有錯，你不應該什么商品都標上一元的價錢。招牌應該改一改，買口罩按大小計價、賣圍巾按長短計價、賣襪子按多少只計價。”蜘蛛聽了蜻蜓的話，慚愧地低下了頭。（10）練一練，掌握課文內容。３.一課一法一練：按事情發展的順序寫（1）本文中,先寫蜘蛛因為無聊而開店，這是事情的發生，遇到了有特點的顧客河馬、長頸鹿、蜈蚣，而多次改變店名，是事情的經過，最后，嚇跑了是事情的結果。即：起因、經過、結果的順序來寫的。（2）舉例：前面學過的《小馬過河》一文，也是按照事情發展的順序寫的。先寫事情的起因——馬媽媽讓小馬去磨坊磨面，接著介紹了小馬走到半道上遇到一條河，不知該不該過河，黃牛說可以過，松鼠說不可以過。這是事情的經過。最后回家問媽媽，經過親自嘗試，終于過去了。這是結果。即：事情的起因、經過、結果的順序寫的。（3）練一練：寫一件快樂的事，注意按事情發展的順序寫。示例：記暑假中一件快樂的事快樂就像一個個可愛的小精靈，它們隨時隨地都有可能把快樂傳遞窮則獨善其身，達則兼善天下。——《孟子》2022年春季6

以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。——《舊唐書·魏征列傳》2022年春季到我們每一個人的身邊，使得到這份快樂的人一個個都樂開懷！記得那是暑假的一天，我和幾個好朋友一起約好去登山。我到了目的地，見朋友們都做好了登山的準備，就只等我一個人了。于是，我也立馬做好準備。第一個人剛剛開始攀幾步，就感到了山陡很難登上去，于是就退了起來，他下來后還說“我啊！這是叫做知難而退！”第二個人攀登到半山腰，已經累得氣喘吁吁了！他望著上面險惡高峻的山勢，搖頭直說“我還是適而可止吧！”于是第二個人也退了下來！這個時候就只剩下了我還有另外一個好朋友了，我們兩個知難而進，勇往直前！到最后，我們終于登上了峰頂！我認為我們大家在生活中做任何一件半事途而廢是不可取的，只有堅持不懈才可以獲得成功！三、本課小結1.課文主旨：本文語言通俗易懂，用白描的手法描經過，告訴我們無論做什么事都要持恒，不要朝三暮四。2.本課小結：這篇課文按照事情發展的順序寫了蜘蛛先后開了幾店，都以失敗告終。旨在告訴我們干任何事情要持恒，不能朝三寫了蜘蛛開店的之以次之以暮四，否則將一事無成。四、結構圖示出示結構圖示，引