《誰先走》（導學案）-五年級上冊數學北師大版_第1頁
《誰先走》（導學案）-五年級上冊數學北師大版_第2頁
《誰先走》（導學案）-五年級上冊數學北師大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

誰先走（導學案）-五年級上冊數學北師大版學情分析此章節是五年級上冊數學北師大版中的第一單元——數學游戲，這個單元中的內容為數學相關的游戲和運算，從而使孩子們在游戲中學習數學知識。在這個單元中，誰先走這個游戲中，孩子們需要通過加、減運算來判斷誰先到達終點。由于這個游戲比較有趣，能夠調動孩子們的學習興趣。因此，對于這個章節的學習，我建議采用趣味性的教學模式來進行，帶著孩子們玩耍中學習。教學目標熟練掌握加、減運算；通過游戲運算，培養孩子們的數學思維能力；通過游戲與互動，將學習變得有趣。學習內容加、減運算；誰先走游戲。學習方法小組比賽；在游戲過程中學習知識；創造性解決問題。教學重點玩耍過程中全程引導孩子；著重講解游戲中的加、減運算；關注孩子的創造性思維發展，引導孩子尋找問題解決的最佳途徑。教學步驟第一步：引導孩子了解游戲規則首先需要向孩子介紹游戲規則（誰先走）。通過示范展示游戲的玩法和游戲規則。引導孩子思考：在誰先走這個游戲中，勝利者是由什么決定的？第二步：加減運算的講解通過誰先走這個游戲，進一步講解加、減運算。進行加、減運算并向孩子解釋過程，讓孩子明確每一個數字的變化。引導孩子從游戲中學習。第三步：游戲實踐讓孩子們自愿組隊，并為每個小組分配相應的數字卡，確保每個小組有相同的數量和數字組合。讓小組的孩子玩誰先走這個游戲。讓老師慢慢退出并給予小組引導和提示，讓孩子們發揚創造力。第四步：游戲總結讓孩子們經驗總結這個游戲中掌握的知識，強化對加、減運算的學習。讓孩子們思考在許多不同的情況下加、減運算的靈活的使用。回答和解決關于這個游戲和運算的疑問。教學反思在組織小組競賽時，孩子們甚至認為比賽是一個更重要的部分，他們會忽略了游戲的目的。所以，在組織小組競賽的時候，需要保證孩子會掌握運算的方法，而不是只是追求結果。在這個教學中，我增加了很多具體的細節，以便更好地引導孩子進入游戲，孩子們很容易把加減運算思

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論