一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)說課稿-4.1兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（進(jìn)位加）一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的方法，尤其是進(jìn)位加法的方法。學(xué)生能夠能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。二、教學(xué)內(nèi)容及教法1.教學(xué)內(nèi)容本堂數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容為兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的方法，主要包括進(jìn)位加法和不進(jìn)位加法和減法，學(xué)生需要理解這些概念，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際問題中。2.教學(xué)方法為了讓學(xué)生更好的理解和掌握這些數(shù)學(xué)知識(shí)，本人選用一些啟發(fā)式的教學(xué)方法，具體包括以下幾個(gè)方面：任務(wù)導(dǎo)向：設(shè)置一系列既簡單又有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，通過完成任務(wù)，讓學(xué)生逐漸掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的方法。操作指導(dǎo)：本人采用UDL設(shè)計(jì)模式，通過多種題型來介紹不同的進(jìn)位加法和不進(jìn)位加法和減法的解題方法，以及其實(shí)際用途。比如，本人通過幻燈片的方式提供操作指南，讓學(xué)生理清解題思路。小組合作：本人通過小組合作的方式，讓學(xué)生互相討論，思路碰撞，達(dá)到相互啟發(fā)的目的。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)位加法的方法怎樣進(jìn)行兩位數(shù)減法運(yùn)用上述方法求解實(shí)際問題2.教學(xué)難點(diǎn)如何掌握進(jìn)位加法的方法不進(jìn)位加法和減法的應(yīng)用對(duì)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的理解和應(yīng)用四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新知識(shí)通過現(xiàn)場“口算大比拼”活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生思考大家計(jì)算中常犯的錯(cuò)誤。2.課程展開介紹進(jìn)位加法的方法講解不進(jìn)位加和減法的應(yīng)用學(xué)生自己動(dòng)手嘗試上面的方法，鞏固所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生完成一些任務(wù)練習(xí)，來檢驗(yàn)他們掌握到的知識(shí)。3.鞏固和拓展讓學(xué)生完成一些拓展性的練習(xí)，提供一些挑戰(zhàn)。讓學(xué)生思考，現(xiàn)實(shí)生活中，如果遇到什么問題時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并舉例說明。五、教學(xué)評(píng)價(jià)在這節(jié)數(shù)學(xué)課中，我采用UDL設(shè)計(jì)思想去設(shè)計(jì)并組織了教學(xué)，創(chuàng)造了具有吸引力的教學(xué)環(huán)境，并激發(fā)了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，能夠發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和發(fā)展?jié)撃堋Ｍ瑫r(shí)，我還設(shè)計(jì)出了一些形式多樣，難度適中的練習(xí)題，其實(shí)質(zhì)是通過任務(wù)導(dǎo)向的方式來鍛煉學(xué)生鞏固所學(xué)，運(yùn)用所學(xué)的能力。讓學(xué)生在完成任務(wù)中既能夠靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，又能夠取得實(shí)際的成果。幫助學(xué)生建立了自信。同時(shí)，我在教學(xué)過程中還使用了小組合作等教學(xué)手段，讓學(xué)生在互相討論和交流中學(xué)習(xí)，有利于擴(kuò)大對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解和提高學(xué)習(xí)效果。綜上所述，通過這堂數(shù)學(xué)課的教學(xué)搭建