部編版語文五年級(jí)上冊(cè)《語文園地六》圖文講解+練習(xí)知識(shí)點(diǎn)一、交流平臺(tái)作者的感情有時(shí)會(huì)融入到他描寫的場(chǎng)景中。閱讀時(shí)，品味令你印象深刻的場(chǎng)景描寫和細(xì)節(jié)描寫，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。1.什么是場(chǎng)景描寫？場(chǎng)景描寫指的就是場(chǎng)面描寫。場(chǎng)面描寫，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中表現(xiàn)。常見的有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。場(chǎng)面描寫要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，只憑單一的表達(dá)方式和寫作手法是不夠的，要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場(chǎng)面變成一幅生動(dòng)而充滿感染力的圖畫。2.閱讀時(shí)，還可以通過哪些方法更好地體會(huì)作者的思想感情？(1)依據(jù)文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情：作者的思想感情，主要是通過文章內(nèi)容表現(xiàn)出來的，因而抓住了文章的主要內(nèi)容，就能體會(huì)出作者的思想感情來。(2)依據(jù)帶有感情色彩的語句，體會(huì)作者的思想感情：文章是通過具體的語言文字表情達(dá)意的，作者總會(huì)在字里行間表露出自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，有時(shí)甚至直接用抒情、議論的方法來宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中帶有感情色彩的語句，就能體會(huì)出作者的感情來。(3)依據(jù)含義深刻的語句、段落體會(huì)文章的思想感情：對(duì)于蘊(yùn)含在語句中的作者的態(tài)度，我們或者要聯(lián)系作者寫作時(shí)特定的歷史背景，或者聯(lián)系文章的寫作手法，或者聯(lián)系文章的主要內(nèi)容、中心意思和結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行理解，尤其要聯(lián)系句子或語段所在的上下文的具體語境理解。(4)在反復(fù)朗讀與誦讀中體會(huì)文章的思想感情：有效的朗讀有助于更深入地把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。一邊讀，一邊想，在讀中理解，在讀中感悟，是小學(xué)階段重要的學(xué)習(xí)方法。二、詞句段運(yùn)用1.讀下面的兩段話，想象畫面，體會(huì)場(chǎng)景描寫在課文中的作用。空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。此處場(chǎng)景描寫是對(duì)母親工作環(huán)境的描寫，表現(xiàn)出了母親掙錢的不容易，與母親給“我”錢時(shí)的毫無怨言形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”讀書的支持和濃濃的愛。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱。看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。是《父愛之舟》中作者對(duì)廟會(huì)熱鬧場(chǎng)景的描寫，熱鬧的廟會(huì)和父親的節(jié)儉形成一對(duì)矛盾的主體，因此父親為了彌補(bǔ)“我”，給“我”做萬花筒。這段場(chǎng)景描寫體現(xiàn)了父親因不能滿足“我”，為“我”提供好的生活而心生愧疚，由此讓我們感受到了濃濃的父愛。2.讀下面的句子，想想在你的成長(zhǎng)中有沒有類似的第一次，試著寫一寫。那天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。自責(zé)，對(duì)以前的不懂事感到非常內(nèi)疚。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。父親將家里的錢都拿出來供“我”讀書，使“我”懂事了，對(duì)父親懷有深深的感激之情。三、日積月累1.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮出自諸葛亮的《誡子書》。意思是：德才兼?zhèn)涞娜说钠沸校且揽科脸s念和干擾，寧?kù)o專一來修養(yǎng)身心的，是依靠?jī)€樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德的。不內(nèi)心恬淡，不慕名利，就沒辦法明確志向，不身心寧?kù)o，就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。2.居安思危，戒奢以儉。——魏征出自魏征的《諫太宗十思疏》。意思是：安逸的環(huán)境中想著危難，戒奢侈，行節(jié)儉。3.由儉入奢易，由奢入儉難。——司馬光出自司馬光的《資治通鑒》。意思是：從節(jié)儉變奢侈是容易的，從奢侈變節(jié)儉卻很難。4.一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——朱用純出自清代朱用純的《治家格言》（世稱《朱子家訓(xùn)》）。意思是：吃每一碗粥、每一碗飯時(shí)，應(yīng)該想想這粥飯里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是來之不易；我們?cè)谏钪杏冒敫z、半縷線，都要常常想想其中包含多少物質(zhì)能源和多少人的心血的消耗，應(yīng)該好好珍惜。圖文解讀單元知識(shí)點(diǎn)一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字魄(pò)抑(yì)頹(tuí)耽(dān)兜(dōu)繭(jiǎn)棧(zhàn)冤(yuān)僻(pì)榜(bǎnɡ)兼(jiān)靦(miǎn)腆(tiǎn)謄(ténɡ)篇(piān)歧(qí)謹(jǐn)(jǐn)(2)難寫的字脊:注意上部不是“火”字。龜:注意上面的筆畫與“兔”上邊的筆畫不同。酸:左右結(jié)構(gòu),左部是“酉”不是“西”,不要忘寫短橫。蠶:上下結(jié)構(gòu),上部的撇、捺要蓋住下部。暑:上部的“日”要寫扁。(3)多音字2.詞(1)必須掌握的詞失魂落魄辭退壓抑頹敗忙碌噪聲震耳欲聾龜裂權(quán)利繭子報(bào)考掀開廟會(huì)紙屑啟迪絲綢出嫁陪嫁畢業(yè)(2)近義詞疲憊~疲乏噪聲~噪音數(shù)落~責(zé)備忙碌~繁忙耽誤~耽擱吃驚~驚訝震耳欲聾~震天動(dòng)地失魂落魄~魂不守舍珍貴~寶貴朦朧~模糊艱難~艱辛教訓(xùn)~教育盛大~浩大心酸~難過炎熱~悶熱嘲笑~譏笑啟迪~啟發(fā)戀戀不舍~依依不舍靦腆~害羞謄寫~抄寫敬仰~仰慕歧途~邪途贊賞~贊揚(yáng)謹(jǐn)慎~審慎(3)反義詞陷入→浮出忙碌→清閑瘦小→高大連續(xù)→中斷疲憊→輕松立刻→遲緩震耳欲聾→鴉雀無聲便宜→昂貴節(jié)省→浪費(fèi)偏僻→熱鬧炎熱→寒冷漸漸→迅速破舊→嶄新明顯→隱蔽精彩→糟糕慈祥→嚴(yán)厲歧途→正路贊賞→貶斥緊張→松弛謹(jǐn)慎→疏忽(4)詞語歸類①AABB式詞語:恍恍惚惚密密層層結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)類似的詞語:匆匆忙忙整整齊齊真真切切清清楚楚忙忙碌碌朦朦朧朧②AABC式詞語:戀戀不舍類似的詞語:翩翩起舞碌碌無為竊竊私語亭亭玉立生生不息憤憤不平③ABAC式詞語:人山人海各式各樣類似的詞語:無緣無故呆頭呆腦百發(fā)百中一心一意載歌載舞無影無蹤④ABCC式詞語:得意揚(yáng)揚(yáng)類似的詞語:行色匆匆怒氣沖沖白發(fā)蒼蒼余音裊裊溫情脈脈雄心勃勃⑤含有近義詞的詞語:失魂落魄類似的詞語:見多識(shí)廣察言觀色高瞻遠(yuǎn)矚左顧右盼調(diào)兵遣將⑥量詞:一本小說一對(duì)眼睛一聽水果罐頭一只泥灶一間小客棧一雙深筒釘鞋一家電影公司⑦動(dòng)詞:掃視一遍散發(fā)熱量離開家鄉(xiāng)報(bào)考學(xué)校領(lǐng)略詩畫意境抓緊時(shí)間擋住視線等待父親需要鼓勵(lì)⑧修飾詞:疲憊的眼睛皺皺的毛票龜裂的手指手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)戀戀不舍的心思相當(dāng)糟糕的詩警告的力量愛的鼓舞⑨與親情有關(guān)的詞語大愛無邊情深似海體貼入微恩重如山寸草春暉骨肉至親血濃于水二、佳句積累1.夸張句正是酷暑炎夏,窗不能開,七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量,使我感到猶如身在蒸籠。“身在蒸籠”是對(duì)當(dāng)時(shí)“熱”的一種夸張說法,熱量來自幾個(gè)方面:酷暑炎夏,不能開窗;七八十個(gè)女人;七八十只燈泡。2.精彩句(1)我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親。這句話是說“我”懂得了這錢是母親辛辛苦苦掙來的,從體諒母親的角度考慮,一定把錢用在該用的地方。(2)萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣,是我最早的抽象美的啟迪者吧!這句話是說“我”童年時(shí)因?yàn)榧依锔F,買不起任何玩具。父親做的萬花筒,對(duì)“我”有著無窮的吸引力。這句話既是對(duì)萬花筒的贊美,更是對(duì)父親的感激。(3)我從艙里往外看,父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線,但這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯,永難磨滅了!不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn),魯迅筆底的烏篷船對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切。從父親的背影中,“我”更深刻地體會(huì)到了父親對(duì)“我”的關(guān)愛,更深刻地領(lǐng)悟到了父愛的偉大。(4)我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ＿@句話是說作者明白了這樣的道理:父親的批評(píng),是怕自己驕傲而以這樣的方式來告誡;母親的夸獎(jiǎng),是鼓勵(lì)自己以后做到更好,這是愛的兩種不同方式。三、考試熱點(diǎn)1.《慈母情深》多以閱讀理解題的形式考查對(duì)重點(diǎn)詞語或重點(diǎn)句子、段落的理解。2.《父愛之舟》常考查作者描述了夢(mèng)中的哪些場(chǎng)景,課文以“父愛之舟”為題有什么作用等。3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文常以閱讀題的形式來考查,經(jīng)常針對(duì)父親和母親對(duì)“我”的作品的不同評(píng)價(jià)及出發(fā)點(diǎn)是什么來展開。4.日積月累,常以填空的形式來考查背誦和默寫。寫出細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的感情,是考試的一個(gè)考查點(diǎn)。常