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列夫托爾斯泰天鵝讀一讀微風胸脯扇動很累日以繼夜若隱若現

想一想，課文主要寫了什么？

一只（）的天鵝，在與同伴飛行途中，由于（）而掉隊，在沒有外援的情況下，小天鵝經過（），重新恢復了（），它又頑強地（）。想一想，課文主要寫了什么？

一只（年幼）的天鵝，在與同伴飛行途中，由于（體力不支）而掉隊，在沒有外援的情況下，小天鵝經過（一夜的休息調整），重新恢復了（體力），它又頑強地（追尋同伴的足跡）。天鵝正在成群結隊向溫暖的地方飛去。它們不停地、日以繼夜地飛。不停地日以繼夜天空掛著一輪明月，銀色的月光灑在無邊無際的藍色海面上。

天鵝們已感到很累了，但仍然扇動著翅膀，繼續不停地朝前飛去。

一些年齡較大、身體強壯的天鵝飛在前面，那些年齡較小、身體較弱的天鵝飛在后面。學習第二自然段

自由朗讀第二自然段，思考：小天鵝當時是怎樣飛行的？勾畫有關詞句，了解小天鵝當時飛行的情景。

有只年幼的天鵝，飛得最慢，落在所有天鵝的后面。它的體力有點支持不住了，雖然它拼命鼓動著翅膀，卻還是難以繼續向前飛行，只得開始下降。

它離水面越來越近，而它的伙伴們卻離它越來越遠。

有只年幼的天鵝，飛得最慢，落在所有天鵝的后面。飛得最慢

它離水面越來越近，而它的伙伴們卻離它越來越遠。

它的體力有點支持不住了，雖然它拼命鼓動著翅膀，卻還是難以繼續向前飛行，只得開始下降。

它的體力有點支持不住了，雖然它拼命鼓動著翅膀，卻還是難以繼續向前飛行，只得開始下降。

堅定信念

它離水面越來越近，而它的伙伴們卻離它越來越遠。這只小天鵝落在水面后，就收攏翅膀，在海面上搖搖擺擺地飄蕩著。

它離水面越來越近，而它的伙伴們卻離它越來越遠。作用：承上啟下

海上靜極了，聽得見那群天鵝翅膀扇動的輕微響聲。

沉著冷靜那一群那一群天鵝則像一條白線似的，在皎潔的月色下若隱若現。

直到那群天鵝消失了，這只小天鵝才閉上了眼睛。它一動不動地停在海面上，隨著大海的波濤起伏著。

面對大海上的重重危機，它卻一整夜堅持著“一動不動”，它會在心里對自己說些什么呢？原來一動不動就是保存體力；原來一動不動就是面對困難的沉著；原來一動不動就是它心中的信心與所堅持的信念！當小天鵝睜開眼睛時，東方已經出現了朝霞，月光和星星漸漸隱沒了。重新起飛作用：承上啟下

小天鵝伸了伸脖子，吸了一口氣，然后用翅膀觸了觸水面，一鼓勁，離開了水面。它越飛越高，獨個兒朝著它的伙伴們飛往的地方，展翅飛去。

重新起飛候鳥的遷徙就是一個關于成長的故事，在數千米的旅程中，它們會經歷重重危機，但它們依然風雨無阻。小天鵝雖然因為翅膀不夠強壯有力而掉了隊，但是堅定的信念和在險境中表現出來的理智，就像一雙強而有力的翅膀，幫助它飛到溫暖的地方，相信它也一定會成長為一只高貴、堅強的大天鵝！一只（年幼）的天鵝，在與同伴飛行途中，由于（飛得慢）而掉隊，在沒有外援的情況，小天鵝經過（休息）,重新恢復了（體力）,它又

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