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部編版四年級上開心同步寫話

特級課件

第2課走月亮小練筆主講人：某某某時間：2020.7.7·原題呈現讀讀課文第6自然段，說說“我”的所見所想。你還記得月下的某個情景嗎？仿照著寫一寫?！っ鞔_課文技法四次寫“我和阿媽走月亮”將母女間的濃厚親情表現得淋漓盡致排比句式的使用使文章語言富有節奏和韻律走月亮自然環境的描寫勾畫出一幅靜謐、恬淡的畫面·小練筆的寫作要求通過學習第6自然段，能夠按照順序把月下的“事”與“景”結合起來，發揮想象，把畫面描寫得更生動，表達自己的感受?！っ鞔_練筆目的

使用具有新鮮感和畫面感的語言，描繪月下的某個情景，并借助文中的語言來描繪心中所想畫面。想象與語言表達相結合練筆的目的：想象畫面，感受自然之美，讓表達具有畫面感練筆的內容：仿照課文寫一寫月下的某個情景·提取練筆素材：讀再次有感情地朗讀第六自然段。你看到了哪些畫面？·提取練筆素材：讀·提取練筆素材：想聯系自身生活實際，想：你曾經在月下做過什么事？有過什么難忘的回憶？·提取練筆素材：理梳理下表，完成素材的提取。時間、地點月下的情景（新奇有趣、印象深刻）聯想到的畫面中秋佳節家里吃月餅、聊家常、聞花香、看夜景……嫦娥奔月、吳剛砍樹、玉兔搗藥……某年某月某日廣場小伙伴之間捉迷藏、踩影子、跟著月亮走……·提取練筆素材：選自由交流，篩選素材——選取印象深刻、新奇有趣的畫面。·示范：聽聽老師的“月下故事”

小時候，最喜歡夏天月明星稀的夜晚。在那樣的月下，外公總會拿出簸箕（俗稱“斗鏘”）放在寬敞的院壩里，外婆給我們鋪上柔軟的夏被，我和小姨就靜靜地躺在簸箕里，乘著涼風，仰望星空。漫天的深藍似乎是一塊無邊無際的演出幕布，一輪圓月或者一輪彎月成了這天幕的主角，它靜靜地俯瞰我和小姨，似乎在告訴我們天宮中玉兔有多可愛、嫦娥如何思鄉、金桂多么清香……外婆則拿著小蒲扇給我們扇涼和驅趕蚊蠅，還一邊給我和小姨講述白天割牛草時我們對遠方山名的困惑——“好個轎子山，生壞莫人抬”，為何會“莫人抬”呢？那座山長得多像一乘轎子哦，可是，沒有人去抬，所以，那座山里的人窮哦，都娶不了媳婦……水田里的蛙聲一聲緊似一聲，似乎在高唱今年的豐收在望：白米飯已經在碗里、鍋里、糧倉里笑著、跳著給農人報喜；院壩邊的粉子花在月色的暈染下變得更加肆意嬌粉，一股柔和的涼風，送來花朵的芬芳，香氣彌漫整個院壩，人兒也醉在這恬靜柔美的鄉下月色里。·小試牛刀

選擇自己記憶中的某個月下情景，寫寫自己月下的事情，依據描寫的事物展開一定的想象，突出畫面感。·寫作要有畫面感

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