有關課外活動計劃模板八篇有關課外活動方案模板八篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，我們又將續寫新的詩篇，綻開新的旅程，是時候寫一份具體的方案了。信任很多人會覺得方案很難寫？下面是我整理的課外活動方案9篇，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

課外活動方案篇1

為了擴展同學的學問面,提高學社綜合素養,滿意部分音樂愛好者的愛好.我校開展了豐富多彩的其次課堂,先將本學期音樂愛好小組的活動方案簡介如下:

一、活動目的

開展愛好小組活動是全面推動素養教育，提升學校辦學層次，培育同學共性特長的一項重要舉措。對拓展同學實踐空間在重要的作用，讓每個同學享有勝利的喜悅，真正為同學的進展服務。

二、活動要求

1、音樂學問方面本學期將詳細教給小組同學的有：音樂學問及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡潔的舞蹈。

2、音樂是憑借聲波震驚而存在的，在時間中呈現，并通過人的聽覺器官二引起各種心情反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下方的數字表示已幾分音符為一拍。

三、基本要求

1、老師仔細的預備好每一次活動，要求學問通俗易懂，并有肯定的愛好型。

2、同學不得曠課遲到，老師仔細的做好每一次活動紀錄。同學仔細完成輔導老師布置的作業。

四、活動時間

利用每周四下午（一小時）

五、地點

多媒體教室

六、活動內容

1、在各年段中選拔唱歌條件好的同學參與。

2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。

3、訓練同學方案節奏感，使同學體態、動作協調美麗。

4、豐富同學的想象力，對同學進行情感教育，提高音樂表現力，促進制造性的發揮。

課外活動方案篇2

一、指導思想

以豐富校內生活，促進同學全面進展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織同學參與豐富多彩的課外愛好小組活動，激發學習愛好，進展共性特長，促進同學身心健康、全面進展。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延長性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推動素養教育的一個重要體現。愛好小組活動的正常開展，既可豐富同學的課余生活，也可為同學供應一個自主進展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣闊同學家長的意愿，同學通過活動，能獲得很多在課堂中學不到的學問、技能，有利于激發同學學習愛好、進展共性特長，促進同學身心健康進展。

三、詳細活動支配

（一）課外活動領導小組

組長：楊海明副組長：趙光明

組員：七（1）班全體同學

（二）活動時間

每周一、二、三、四、下午第三節課

（三）活動內容

依據我校特色建設狀況，結合我校師資力氣和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

1.以體育（籃球、乒乓球、羽毛球）美術、音樂、等組成愛好活動小組。

2.以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、等，結合學校的特色建設，有方案的組織同學開展課外活動。在活動中，使同學學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培育同學的綜合力量。詳細詳見課外小組活動支配表。

四、活動要求

課外活動必需落到實處，指導老師要有明確的活動目標，仔細制定切實可行的活動方案，并仔細支配好活動內容，準時地做好相關記錄。依據學校實際狀況，保證每次活動質量。

五、活動組織

1.學校成立課外活動領導小組，依據學校實際條件，設置活動項目，統一支配活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有方案、有實施步驟；活動內容切實可行，有利于同學的健康進展；輔導老師做好活動狀況記載和活動小組同學的管理工作。

王皮溜一中20xx年秋季學期初一（1）班課外活動行事歷

課外活動方案篇3

一、指導思想：

為貫徹教育部“開展體育藝術2＋1工作”和加強學校體育工作，切實提高同學健康素養的看法，進一步落實《教育部國家體育總局共青團中央關于開展全國億萬同學陽光體育運動的通知》的精神，為更好地開展好同學的課外體育活動，深化踐行“每天熬煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現代健康理念。激發同學的運動愛好，促使同學樂于主動參加體育熬煉，形成終身體育熬煉意識，特制訂本方案。

二、組織機構：

組長：

副組長：

成員：

三、組織形式和詳細內容：

1、全校性體育活動：

（1）組織形式：下午課外活動時間進行（支配當天沒有體育課的班級參與，各班級每周不少于2次），是在學校統籌支配下，以班級或班級為單位進行的課外體育活動，具有肯定的指令性，是課外體育活動的主體。

（2）詳細內容：開展跑步活動（800、1000米），另依據學期方案由體育組制訂出體育周活動方案（如以班級為單位開展班級籃球賽、拔河競賽、集體舞蹈競賽等），提前下達各班級組織參賽。

2、班級體育活動：

（1）組織形式：一般支配在全校性體育活動之余進行。是以班級為單位，在班主任和體育老師指導下，由班干部和熬煉小組直接負責進行的體育活動，是全校性體育活動的重要補充。

（2）詳細內容：籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、跳繩等體育運動項目，由各班自定、自選。

3、個人體育活動：是同學依據自己的實際狀況，自覺地進行體育熬煉。老師，特殊是體育老師要樂觀引導同學加強課余體育活動。

四、檢查與考核：

1、各部門是課外體育活動組織的主體，須高度重視，并仔細組織做好有關檢查、考核、評比工作，要把各班課外體育活動實施狀況作為專項內容列入班級月度考核之中，未經學校批準不得隨便取消活動。

2、各部門要建立嚴格的考核制度，考核內容應包括同學實到人數、集隊、跑步隊形、口號、紀律及班主任、體育老師到崗等方面，要設計好檢查考核表組織值日老師仔細做好。

3、每學期末由學校組織體育組對班級跑步活動進行達標考核驗收，同時把成果納入班級考核和同學個人體育課成果評定。

五、其它要求和說明：

1、要保證同學每天有1小時的體育活動時間（含體育課）；

2、課外體育活動的內容要多樣化，使不同愛好、愛好的同學都能參與；

3．各班應仔細組織同學參加課外體育活動，科任老師不得以任何理由占用同學活動時間，輪到活動班級應提前到場地預備，對于無故不參與課外體育活動的班級將予以全校通報批判及考核扣分；

4．各班在完成全校性體育活動后，應依據本班實際科學合理的規劃活動內容，分班仔細組織開展（若有體育類競賽活動支配時除外）；

5．班主任為各班參與課外體育活動直接責任人，有活動支配時班主任或助理班主任必需到場，做好督促和組織管理工作，詳細由校長室負責考核；

6．體育老師須按時參加課外體育活動的組織和指導工作，詳細由校長室負責考核；

7．學校依據平常考核狀況可在學期末評定開展課外體育活動優秀班級并予以表彰。

注：

1.學校九班級各班課外體育活動以學業考試測試項目練習為主，由班級組統一支配。

2.全校性體育活動規定內容：跑步女800米、男1000米，；班級體育活動自選內容：籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、跳繩等體育項目，活動器材提倡各班自備。

3.課外活動時間為每天下午第三節課，各班須按時組織參與，若遇天氣等特別狀況，活動暫停。

課外活動方案篇4

一、課外活動目標：

1、獲得親身參加社會探究活動的體驗，在生活中得到領悟和內化。

2、通過小課題的討論，培育同學的求異思維，提高發覺問題和解決問題的力量。

3、學會共享與合作，在活動中培育成員之間協作精神。

4、培育科學態度和科學道德，以求實、仔細的態度從事各項探究、鉆研活動。

5、培育對社會的責任心和使命感，目標的設計和問題的討論將會對行政的決策起著肯定的作用。

二、課外活動的實施：

（一）實施的基本要求：

1、全員參與要求全體同學樂觀參加社會實踐活動。

2、任務驅動小課題組成員都有明確的目標任務。

3、形式多樣性充分利用多種形式開展小課題的討論活動。

4、課內外結合要充分利用節假日的有利時機開展活動。

（二）實施的一般程序：

1、進入問題情景階段。目的在于做好背景學問的鋪墊，激活同學原有的學問儲備，供應討論范圍，誘發探究動機。鼓舞同學從多角度去分析和思索問題，進入探究問題的狀態，形成詳細討論方案。

2、實踐體驗階段。在開放情景中主動搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學態度解決實際問題，從肯定角度熟悉環境、熟悉自我。

3、表達和溝通階段。同學將自己或小組經過實踐、體驗所取得的收獲進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料口頭報告材料。成果的表達方式要多樣化，同學通過溝通、研討與同學們共享成果。

三、活動的評價：

（一）評價的一般原則：

1、正面評價。主要對同學開展項目作業的樂觀態度、愛好、動機等方面去評價。

2、重視過程。著重評價同學開展項目作業詳細過程的內心感受、實踐力量和操作技能。

3、強調應用。看重同學的項目作業的實際應用。

4、關注體驗。重在同學參加綜合實踐活動過程的內心感受。

（二）綜合實踐課評價的特點：

1、評價主體的多元化。

2、評價內容的豐富和敏捷性：參加綜合實踐課活動的態度；在綜合實踐課活動中所獲得的體驗狀況；對學習和討論方法、技能的把握狀況；同學創新精神和實踐力量的進展狀況。

3、評價手段和方法的多樣性。

四、成果形式：

各組同學在有關老師的指導下，通過理論鉆研、實踐訪談、社會調查、閱歷總結等形式開展小課題討論，以類似于課題討論的形式，樂觀參加，重在同學內心感受，形式可以是小論文、調查報告、訪談錄、圖片或錄象資料、實物或模型、小制作、展品、一場主題演講、一項活動設計的方案等。

課外活動方案篇5

一、課外活動目標：

1、獲得親身參加社會探究活動的體驗，在生活中得到領悟和內化。

2、通過小課題的討論，培育同學的求異思維，提高發覺問題和解決問題的力量。

3、學會共享與合作，在活動中培育成員之間協作精神。

4、培育科學態度和科學道德，以求實、仔細的態度從事各項探究、鉆研活動。

5、培育對社會的責任心和使命感，目標的設計和問題的討論將會對行政的決策起著肯定的作用。

二、課外活動的實施：

（一）實施的基本要求：

1、全員參與

要求全體同學樂觀參加社會實踐活動。

2、任務驅動

小課題組成員都有明確的目標任務。

3、形式多樣性

充分利用多種形式開展小課題的討論活動。

4、課內外結合

要充分利用節假日的有利時機開展活動。

（二）實施的一般程序：

1、進入問題情景階段。

目的在于做好背景學問的鋪墊，激活同學原有的學問儲備，供應討論范圍，誘發探究動機。鼓舞同學從多角度去分析和思索問題，進入探究問題的狀態，形成詳細討論方案。

2、實踐體驗階段。

在開放情景中主動搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學態度解決實際問題，從肯定角度熟悉環境、熟悉自我。

3、表達和溝通階段。

同學將自己或小組經過實踐、體驗所取得的收獲進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料口頭報告材料。成果的表達方式要多樣化，同學通過溝通、研討與同學們共享成果。

三、活動的評價：

（一）評價的一般原則：

1、正面評價。

主要對同學開展項目作業的樂觀態度、愛好、動機等方面去評價。

2、重視過程。

著重評價同學開展項目作業詳細過程的內心感受、實踐力量和操作技能。

3、強調應用。

看重同學的項目作業的實際應用。

4、關注體驗。

重在同學參加綜合實踐活動過程的內心感受。

（二）綜合實踐課評價的特點：

1、評價主體的多元化。

2、評價內容的豐富和敏捷性：參加綜合實踐課活動的態度；在綜合實踐課活動中所獲得的體驗狀況；對學習和討論方法、技能的把握狀況；同學創新精神和實踐力量的進展狀況。

3、評價手段和方法的多樣性。

四、成果形式：

各組同學在有關老師的指導下，通過理論鉆研、實踐訪談、社會調查、閱歷總結等形式開展小課題討論，以類似于課題討論的形式，樂觀參加，重在同學內心感受，形式可以是小論文、調查報告、訪談錄、圖片或錄象資料、實物或模型、小制作、展品、一場主題演講、一項活動設計的方案等。

課外活動方案篇6

為了貫徹實施好學校的教學工作方案，開展好我班的課外活動，致力提高同學的'綜合素養，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預期的目的，特制定本期的課外活動方案，內容主要含以下幾個方面：一．基本狀況：

本學期我班共有同學35人，其中，男生20人，女生15人，多數同學寵愛活動，表現出樂觀、主動的態度，并且有肯定的動手力量。

二．目標要求：

1、培育同學愛惜花草樹木的意識，自覺維護環境，愛惜自己生活的空間，并將學習與生活緊密聯系。

2、學會尊老愛幼，關懷他人，獻出自己的愛心，知道今日的幸福來之不易，從而更加珍惜今日的幸福生活。

3、了解新時代信息技術的巨大作用，學會從網絡上收集各種有用的信息資料。

4、學會敏捷運用從課本中所學到的學問，活學活用，理論聯系實際。

5、練習書寫漢字，使書寫水平有肯定的提高。6、練習說話、寫作，培育和提高同學作文力量。7、開展朗讀、體育、舞蹈、唱歌等一些愛好活動。三．詳細的實施措施：

仔細制定方案，支配學校的部署，仔細組織每一次課外活動，準時進行總結，在活動中發揮每一個同學的主觀能動性，動員同學人人參與，人人有進步，并作好每次活動的記錄。四．活動日程支配：

課外活動方案篇7

一、參與對象：

面對二班級2—4班同學，對美術有愛好或美術基礎較好的同學可以報名參與。

二、活動時間：

每星期五的下午第7節課，小組成員必需準時到達美術教室。

三、活動內容支配：

（1）、組織健全美術愛好小組

美術愛好小組的成員不宜太多，大約25人左右，所以參與這次愛好小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的同學。活動要固定，每周一次，支配在星期四的下午。

（2）、詳細方案小組活動內容

這次的愛好小組要使同學了解一些簡潔的美術常識，學習的內容主要從兒童畫方面著手，以兒童畫為主，以卡通畫技巧為輔。小組詳細的活動內容分為三個：1,：重點輔導同學兒童畫方面的學習，觀賞各種紋樣畫的線條，提高同學觀賞力量；2：重視基礎方面的學習，從單個入手。3：指導同學從事美術創作，培育同學的觀看力量和喜愛生活的習慣，以校內中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容樂觀向上，催人奮進，有肯定的藝術品嘗的作品。

（3）、開設美術學問觀賞課程

通過美術鑒賞和美術學問與技能技巧的教學，可以培育同學健康的審美觀念和審美力量，陶冶情操，完善人格，把同學引向健康成長的道路。所以在教學中開設觀賞課，如《世界名畫觀賞》、《中國服飾觀賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。引導同學看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。

（4）、定期舉辦同學作品展覽

舉辦美術展覽，溝通、回顧、總結學習成果，可以為同學供應表現自己實力，增加自信念。同學的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。