第頁共頁英語專業實習報告(匯編15篇)英語專業實習報告(匯編15篇)英語專業實習報告1光陰飛逝，轉眼間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。回首這兩個月以來,真的是酸甜苦辣什么滋味都有,而正是這些滋味見證了自己一點點的進步.實習開場,我的心情和所有參加實習的同學一樣,心中充滿了興奮與憧憬,想象著在實習學校大顯身手，大展宏圖。這段時間里，我的情緒波動也是挺大的。由開場的擔憂到后面的不舍，在和老師學生理解后，覺得很舍不得那些得意的學生，以及熱情幫助我的指導老師。回憶兩個月的實習生活自己學到了很多東西,我的心中充滿了成就感,記得上第一節課時,我當時特別緊張,帶著羞澀與忐忑匆忙地走上了講臺,盡管我做了許多準備工作,當我面對那么多雙眼睛時,我不由的緊張了,但我在最難的時刻內努力使自己平靜下來,要理順思路開場上第一堂課,接著就是知道老師交代的教學步驟進展著,由于學生都很配合,所以整堂課還是挺順利地完成了教學任務。課后我走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么意見或建議。以后的每次上課，我都會備好課：備教材，備課標，備學生。我先自己寫好教案，寫好teachingplan，與其他組員再一起討論，試講。同時，在臨睡前，第二天在去實習學校的公交車上，以及上課前15分鐘，我都會在腦子里回憶下將要上的課的根本教學步驟。到實習學校，我都會將要上的課的教學目的，教學重難點，以及教學步驟和導師說下，讓導師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特別是我們對學生已有的認知程度不理解。這個時候張老師就會告訴我，這個知識點學生已學過了，只要復習下即可，或對學生還是新知識，需要詳細講。同時導師們都比較有經歷，他們理解學生，知道什么樣的方式學生易于承受。所以我每次上課前，都會先請教誨師然后才上講臺。上完課，我都會與導師，與其他實習生交流，讓他們給我評價。在回學校的車上，我也會反思下今天的教學以及和導師，和學生的相處情況，回到宿舍，寫下反思日志，反思并總結一天的情況。反思自己課上做得好的地方以及缺乏之處并想出解決方法。第二天上課時，我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。同時，我也經常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進展比較，找出值得自己學習的地方。此外，我也積極參加了英語組的集體備課活動。在備課過程中，我也積極發表了自己的一些設計想法。有些想法也得到了導師們的認可與采納。導師們還說不愧是陳老師帶出來的啊，我聽了也覺得很自豪。當然在與導師的交流中，有時也會出現自己的想法和導師的發生問題。這時，我就會仔細分析^p問題的根，分析^p導師的觀點，然后盡量把兩者的精華相結合。如，在上Unit6備課時，課文中出現了wool,cook,foot,wood,look,bookcool等單詞時，尤其是字母“oo”這個發音，在什么情況下讀長音/u:/,什么情況下讀短音/u/;張老師說講的不是很清楚，這時我想出了一條好的記憶方法，就是“毛廚師踩著木頭看書”，除此之外都讀長音/u:/，在講課的時候學生都感覺記起來很容易;出國留學老師聽完課說講的還不錯。張老師經常都會強調板書設計。他說因為學生只有理解了老師的習慣之后，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現了一些錯誤，張老師很嚴肅地給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準備充分之后才休息。總之，對于導師的意見，我都會虛心承受的，我從來沒有表現出厭煩或不滿的情緒。因為，我牢記陳老師在發動大會上說的：別人給你提意見是你的幸運，是想幫助你。我覺得這句話很有道理。同時，在教學過程中，我會刻意地去記住每個學生的名字，并叫出他們的名字，因為學生會覺得假如老師能記住他們的名字說明老師重視他們。而且對每個學生的性格、特點我都大概有所理解。不管是上課提問還是課后的交流時，我是叫他們的名字。班上有一名學生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任理解，我發現他是由于不喜歡英語，從而怕英語，所以就學不好英語，因此對自己就沒有了信心。于是，我利用下午放學的時間留下來給他補課，并引導他漸漸地主動學英語，結果在第四次月考時他的成績進步了十幾分。他自己也很快樂。在留言中，他希望我繼續關心他的學習。在幫助他的同時，也有很多其他本來不愛學英語的學生也主動來辦公室要求要一起學習。張老師和王老師都說如今他們的學習興趣進步了，并且，成績也有了進步。另外，我發現學生對老師的評語其實是很重視的。而我發現自己在課上只會說：verygood,good，excellent這種評價學生根本不知道自己的優點在哪里，甚至有可能對老師的表揚產生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之，也就不當回事了。因此每一次表揚一定要從詳細的一點出發，確確實實地抓住學生的閃光點進展表揚。因此我就盡量用各種方式表揚學生。如修改作業時，有進步的學生，我會給他們一個笑臉，或寫：有進步哦，繼續努力!無論如何，我都會盡量想方法找出他們的優點，給與及時表揚，并對錯誤進展正面反思。為了使學生學到的知識得到穩固;在不增加學生負擔的情況下，精心設計一些合理的作業，難易程度適中;向學生提出明確的質量要求和書寫規格。做到全批全改，適當批些鼓勵的評語，并且分析^p研究學生完本錢次作業的優缺點，做到作業點評詳細。檢查學生是否聽懂。在這次實習后，我學到很多知識，不僅僅是老師的技能;還有做一名合格老師應具備的根本素質，以前的我是緊張恐懼，而如今是沉著大方，自信成熟，實習生活如今已畫上了一個圓滿的句號，但我們的老師還得繼續努力，有句話說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將帶著滿懷的希望去追求人生道路的目的。無愧老師這個職業。這在教學過程中是非常重要的。我同時進展了兩個月的臨時班主任工作，深化學生之中理解他們的情況和想法，并及時與原班主任交流，找出解決問題的方法。積極準備并組織了一次關于如何學習英語的班級周會。并批閱學生們的周記，理解他們對自己的認識以及自我發現的問題和進步。在課后，是學生的好朋友，與他們談心，從生活和學習等各方面關心他們。“每天早出晚歸，一天的修改作業，備課，坐班等工作”，這就是我們的實習生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經歷的還只是實習而已，與真正的中學老師相比，我們的工作量還遠遠不夠。可是辛苦歸辛苦，所有的老師都知道自己辛苦，還是有人為了這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢?因為老師是太陽底下最光芒的職業，因為這份工作帶給了我們的快樂遠遠大與它帶來的辛苦。看著學生可以靈敏地運用自己所教授的知識，心中的成就感油然而生。為期兩個月的實習對我們而言,是一次難得鍛煉時機,一次能讓我們將課堂所學的知識運用到現實教學中去,同時也是一次嚴峻的考驗,因為經歷的缺乏,在教學中有些問題我們不能很好的解決,但在實習過程中虛心認真聽取知道老師的意見讓我們有明顯的進步.課余時間不斷積極主動與指導老師討論教學方法及教學經歷,時刻做到多聽,多看，多問,多記不斷發現缺乏之處,完善自我進步的才能.兩個月的實習如今回想起來,短短的實習生活感覺真的好特別.尤其當我穿行在實習校園里時,那出自學生的一聲聲充滿敬意的"老師好!"讓我瞬間樹立了為人師表的責任感和使命感,我很慶幸我們的這次實習,使它讓我有了對生活的重新認識.讓我們對理想和今后的職業生涯有了深化的理解,同時還讓我們認識了很多得意的學生和可敬的老師.一個多月的實習期間雖然伴隨著不同程度的艱辛,但它使我真正體會到了做一位老師的樂趣,它使我的教學理論變為教學理論,"知識是永無止境的"在獲得好成績的同時我時刻不忘超越自己,面對教育事業的滿腔熱情將鼓舞著我不斷前進。英語專業實習報告2大學光陰匆匆而過，轉眼之間我們已迎來大四的生活。xx年10月份，我和同宿舍女孩姚迪做伴找了家實習單位——焦作市博宇翻譯。這樣我們有幸進展了為期兩個月的實習，實習單位總經理郭志亮，芳芳姐還有其他幾位同事給了我們極大的鼓勵。總的來說，此次實習是一次成功的順利的實習。通過我們的努力，我們已最大可能的完成了實習大綱的要求，既充分穩固了大學前期兩年的專業知識，又對今后兩年的專業科目學習有了新的理解，這次專業認識實習增強了我們的職業意識，并激發我們在今后的學習和工作中根據實習的經歷識時務的調整自己的學習方向和職業規劃，以更好的適應社會在翻譯領域，尤其是英語翻譯方向的人才需求。下面我就詳細介紹一下我們的實習經歷與所想所感。一、實習目的：為了使自己更加深化理解英語在社會和實際工作中的應用，豐富已學過的專業課內容，培養理論聯絡實際的才能，進步在語言應用中分析^p問題及解決問題的實際才能。為了更好地為完成畢業論文打下根底，為了以后工作的順利進展。通過實習，還應理解英語在外貿，及涉外和效勞行業中的重要地位，理解和積累更多的理論經歷，培養熱愛專業，獻身國家建立的思想。我們使用相關專業課教材，及實習單位提供的相關材料通過參與一個完好的筆譯過程〔資料，情報翻譯〕或口譯過程〔涉外接待，貿易會談等〕，使自己掌握和進步純熟使用英語的技能。實習單位的介紹：河南省焦作市博宇翻譯是本市唯一的一家經工商局審批注冊的專為國內外各機構和個人提供專業翻譯效勞的企業。擁有各行業的專業翻譯人員、高級審譯參謀、外籍專家、審譯人員、留學回國人員等組成的優秀工作團隊。本公司堅持“以人為本”的指導思想，本著“團結拼搏，勇創一流”的精神，遵守“追求卓越挑戰極限”的原那么，積極為焦作地區的經濟、文化和對外交流與開展，作出我們應有的奉獻。公司長期對外承接的翻譯效勞有：英、日、法、俄、德、韓、蒙、越南、阿拉伯、西班牙、意大利，等近40種語種與漢語不同形式的筆譯，陪同口譯，交替傳譯，同聲傳譯等業務。涉及機械、化工、汽車、金融、文學等各個領域。我們實行的是“翻譯—副譯審—總譯審”的三級質量管理體系。合理的翻譯運作流程、嚴格的質量控制體系、獨特的譯員審核標準以及完善的跟蹤回訪效勞是我們優質翻譯的保證。我們始終信守老實做人，踏實做事的原那么。秉承“竭誠為客戶效勞”的宗旨，用我們的辛勤工作換來溝通無限和您的微笑。二、翻譯過程的根本環節與詳細要求〔一〕實際翻譯程序可以歸納如下：1、快速翻譯，側重文體。有些譯者認為口述的譯文更新穎、更流暢。但無論譯者是口述、打字、還是手寫，重要的是要使譯文節奏流暢；2、初稿應該保存約一周左右。這樣，修訂譯稿時就可以獲得全新的感受，排除翻譯初稿時留在耳邊的余音，更加客觀地評估譯文；3、認真檢查譯文內容，特別著重譯文的準確性和連接性。刪除不必要的增補詞語和補充初稿中的疏漏。特別要注意關鍵概念在翻譯上的一致性，理順拗口的詞句；4、從文體上檢查譯文。其實，這一步驟應該反復進展屢次。朗讀譯文是一個非常重要的方法，因為聽覺對連接性和節奏感方面的問題比視覺要敏銳得多；5、檢查譯文拼寫、標點符號和格式。有些譯者錯誤地認為，對譯文內容、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來一次完成，這種看法是大錯特錯的。對譯文上述三個方面的檢查應該分別進展；6、譯文送交三審審閱。〔二〕漢譯英的詳細要求：1、符合寫作的一切規那么a〕格式要求i、拼寫正確ii、標點正確〔英語中不用漢語標點：英語無頓號、逗號是圓點，所有符號語漢語大小不同；逗號后面有空格，前面沒有；英語標點和漢語沒有必然對應關系〕b〕語法要求i、注意每個名詞的單復數是否正確ii、注意時態是否正確iii、人稱和數是否照應c〕詞和句子的要求i、每個單詞的意思準確、符合上下文需要ii、每個單詞的搭配符合英語習慣iii、每個動詞的句型符合英語習慣iv、每個介詞的用法符合英語習慣翻譯的三個根本要求是“信”、“達”、“雅”。“信”要求忠實原文的內容和每個句子的含義，用現代漢語字字落實、句句落實直譯出來，不得隨意地增減內容。“達”要求翻譯出的現代文要表意明確、語言通順、語氣不走樣。“雅”要求用簡明、優美、富有文采的現代漢語把原文的內容、形式及風格準確地表達出來。〔三〕在翻譯中遇到的困難及其分析^p：基于翻譯的詳細要求，我還不能完全到達這種程度，雖然可以句句落實直譯出來，做到不隨意增減內容，但卻做不到“達”的要求，翻譯出的材料表意不明確，譯不出原材料的那種語氣，“雅”的要求更是離的太遠，還有涉及到專業性的材料就會覺得一頭霧水，不知從何下手，此翻彼翻都覺得不太貼切。在中國青年報上看到這樣一那么消息：把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，“五____”成了“五四體育運動”……譯文中國人看不懂外國人不明白——“一個英語專業8級的大學畢業生，語法構造錯誤百出，認為‘小康’就是‘富有’，譯文做成中英文字符的簡單對應……”說起前兩天來應聘翻譯職位的一位大學畢業生的表現，北京一家翻譯公司的負責人直搖頭。其實，考試的題目并不是很難——一段關于“我國實行按勞分配制度，允許和支持一局部人通過老實勞動先富起來”的100字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負責人說，像這樣拿著英語專業8級證書，卻當不了合格翻譯的大學畢業生，并非極端個別的例子。如今合格的翻譯太少了。伴隨著中國參加世貿組織，對外交流的日益頻繁，翻譯人才的缺口越來越大。業內專家表示，翻譯市場宏大，合格翻譯人才緊缺，學了外語就能當翻譯的老觀念該改一改了。這那么消息正說明了一個現實問題，我深有體會，我們在工作中翻譯用詞不準確，專業領域背景知識缺乏，寫作程度又差，真覺得不能勝任翻譯工作。把“數控發電機”譯成“數字化發電機”，把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專有名詞的缺乏，單純從字面意思出發，把“五____”中的“運動”直譯為“Sport”〔即體育運動〕，這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文根底不扎實，詞匯變化少，語言貧乏，翻譯出來的東西語言不通順。外語的學習那么是從認知語言學起，我們掌握了大量的詞匯、語法后，再串成句子連成段落。老師在講述外語的過程中不可能一篇文章或一段話地講解，學習效果很不地道。學完外語專業只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業翻譯才能。換句話說，學完外語專業不是就能做翻譯了。本科生在大學學習階段，大多沒有接觸過系統的翻譯課程訓練，即使有翻譯課程也是在大三下學期或大四才開課。沒有平時的訓練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育。學生在本科階段主要打好語言根底，在研究生階段進展集中翻譯學習培訓。專家普遍認為，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業后，用2至3年進展專門的翻譯課程學習，在工作中磨練假設干年，并學習相關的專業知識和術語等。三、那么在以后的學習和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢，詳細有一下幾點需要注意：1、扎實的語言根本功。一名優秀的譯員應具備良好的英語修養和扎實的漢語根本功，掌握英漢兩種語言的特點和互譯規律，擁有快速、準確地遣詞造句的才能。譯員要有良好的語音根本功，掌握英漢兩種語言根底，敏銳的聽力，超常的詞匯量，良好的語感，靈敏的表達才能以及廣闊語言文化背景知識。需要特別強調的是譯員的聽力理解才能，他是口譯成敗的一個關鍵因素，也是一名譯員的綜合語言和知識程度的反映。2、廣博的知識面。譯員光有扎實的語言根本功是遠遠不夠的。常常有譯員因缺乏主題知識或百科知識而出現“卡殼”的現象。譯員的接觸面很廣，接待的對象在職業、年齡、身份、階層、志趣、愛好、生活習慣、民族性格、社會風俗、宗教信仰等方面都會有很大的差異，隨時隨地都有可能遇到各種話題。因此，譯員必須掌握豐富全面的百科知識，例如專業常識、社會常識、法規政策常識、國際常識以及背景知識、國情地情、風土人情、名勝古跡、花草樹木、昆蟲動物等百科知識，擁有較高的文化修養，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟悉各行各業，努力做一個“雜家”或“萬事通”。英語專業實習報告3一、畢業生根本情況我系商務英語專業20xx屆畢業生共20人。全部學生至實習前已完成商務英語專業教學方案規定的大一至大三上學期共五個學期的全部理論課程(包括專業根底課和專業技能課)。二、畢業實習的目的和要求畢業實習是高等實現專業人才培養目的的重要環節，也是在校學習的繼續、深化、補充和檢驗。實習的目的是讓學生通過各類實習接觸實際和理解社會，學習消費技術和管理知識，獲取本專業的實際工作技能，穩固所學理論知識，培養初步的實際工作才能和專業技能。商務英語專業學生做好畢業實習的工作，有助于培養學生綜合運用所學英語語言、國際商務知識和技能分析^p問題、解決問題的才能;有助于學生更全面地理解社會、理解涉外商務活動，樹立起理論聯絡實際、實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態度;有助于檢驗學生所學理論知識在實際工作中的應用范圍及適用程度，穩固和擴大所學專業知識;加強理論與理論結合，培養學生實際操作才能，使學生能較快地適應工作，順利地走上工作崗位。實習詳細要求如下：1、理解社會和實習場所的一般情況，增加對本學科專業領域的感性認識;2、初步理解所學專業在國民經濟建立中的地位、作用和開展趨勢;3、熟悉專業技術人員的工作職責和工作程序，獲得組織和管理消費的初步知識;4、實習過程中應做到"三勤"：即手勤、嘴勤、腿勤。做到不懂就問，不會就學;虛心向公司、企業或單位實習指導者學習，努力進步自己的業務程度，為正式上崗打下根底;5、堅持撰寫實習日志;6、撰寫實習報告，包括題目、實習單位介紹、實習內容、實習過程以及實習心得、體會等(不少于1500字，A4紙打印);7、實習完畢后，請實習單位根據實習學生實習表現填寫鑒定表，并加蓋公章。三、畢業實習的根本內容商務英語專業畢業實習的內容豐富，可包含以下幾個方面：1、到各英語培訓、中小任英語老師2、到公司、企業從事辦公室文秘工作、辦公室日常工作、客戶接待、會議安排等;互聯網信息查詢;英文函電的草擬、發送;商務材料、函電、合同等翻譯;外貿單證業務;產品介紹、推廣等。3、到商務局、經貿委從事辦公室文秘、日常工作等。4、到旅游局、旅行社從事辦公室文秘、日常工作或導游工作(需持有導游資格證)。四、畢業實習方式和時間分配畢業實習將以統一聯絡校外實習單位為主;有意向單獨實習的學生經教學系領導批準、教務處備案后可自行聯絡就業單位。20xx屆商務英語專業學生自20xx年x月x日至20xx年x月x日進展畢業實習。20xx年5月3日返校報道。20xx年5月8日之前提交實習報告和實習鑒定表。五、實習期間指導老師的職責1、提早理解實習單位情況和學生實習要求，會同實習單位有關人員根據實際情況制定詳細的實習安排，并做好實習相關準備。2、按實習大綱和實習安排的要求，安排、落實各項實習工作，與實習單位配合及時解決實習中的問題。3、在實習中對學生要加強指導，嚴格要求，組織好各種教學和參觀活動，積極引導學生深化實際，檢查催促學生完成各項實習任務。英語專業實習報告4前言旅游英語專業是一個意在把學生培養成德、智、體、美全面開展，身心安康，具有良好的職業素質和文化修養，英語純熟，掌握較強理論根底，具備豐富純熟操作經歷〔即掌握旅游及酒店行業根本管理技能及業務〕，從事旅游及酒店行業中層以上管理業務等工作的高等應用型人才。以及運用相關專業知識的文秘等職業。一、實習目的為了更好的運用所學的英語和日語以及計算機的知識，適應工作崗位的需求，在理論中充分運用所學的知識，使自己的專業知識更具專業化。同時也培養我們適應社會的才能以及處理人際關系的才能。為以后自己更好的走上社會做好準備。二、實習時間20xx年11月至20xx年6月三、實習地點xx電機四、實習單位和部門xx電機行政部門實習單位根本情況：我公司是一家____獨資企業，位于美麗的xx市開發區xx工業園xx路xx號。公司總投資xxx萬美元，主要消費新型電子元器件〔頻率控制與選擇元件、混合集成電路〕、計算機輔助設計〔三維CAD〕系統制造、軟件產品開發、消費，銷售自產產品。公司于20xx年03月通過ISO9001；20xx年05月通過ISO14001，公司以先進的企業經營理念，持續改良品質和管理，滿足客戶需求作為企業開展的動力，立足于國際市場。我們將以優質的產品和良好的效勞追求與客戶實現雙贏、攜手共創更加美妙的將來。英語專業實習報告5實習目的：理解相關的英語應用和教學技能，鍛煉自己的溝通以及學習才能。為即將走上工作崗位做準備。實習內容：針對高中英語教育的教材以及授課方式進展隨堂聽課，親身授課和課后搜集學生反響的方法，尋求最有效且學生最為承受的課堂方法。理論主要是聽中學老師講課，做筆記，接下來為自己理論講課和搜集信息的階段，最后十天分析^p資料結合實際，得出結論。實習心得：實習老師，是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學生叫老師好的時候的那種錯愕，漸漸適應，然后自如反響，點頭示意。開場的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回高中時代一般，只是是以一種全新的角度來對待學生，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇妙的，以往覺得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”，作為實習老師，又該以怎樣的態度去面對高中的學生?身份的轉變，是實習階段第一個要跨越的坎吧，正確認識自己的身份：帶教老師的學生，高中學生的老師。擔任實習班主任工作的班級是高一(7)班，高一年級兩個文科班之一，與我那時的文科班大為不同，如今文科班的學生不像我們那時那么沉悶，就像班主任唐老師所說，對于老師來說是喜憂參半吧，畢竟淘氣的學生太多，比較不容易控制。一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀，看的出來這個班級在學校里也是相當活潑的，學校里評選的各個之星，幾乎7班也每個都有份。班上同學的性格很活潑，幾天相處下來，就建立起了不錯的關系，談談班級同學，日常瑣事，甚至也有同學會來找我解答問題，談談理想，也讓自己漸漸有了確實是個老師了的覺悟。“Ithinkyoumusthavealottosay。”還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生，適當地抽他們答復下列問題來讓他們集中注意力，板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學生一看就明僚這些都是書本上很難學到的東西。一周的聽課下來，我們幾個實習生進展了小小的交流，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是“Sitdown，please。”這一句，一個老師一節課就要說上幾十遍，教學的內容固然重要，學生與老師間根本的尊重，也是我們今后教學中需要注意的地方。集體備課。實習前就聽輔導員說，一中的英語教研組有項很好的傳統，就是集體備課。參加高一教研組的集體備課之前，高二的老師已經開場給高二的實習生集體備課了，說是備課，更多的是討論授課的方式，怎樣調動學生的積極性，怎樣控制好學生的發言等等。高一教研組的備課是每周四，第一周就布置了我們將要教學的局部，第三單元的兩個局部，以及一張試卷的講解，可以說是各種形式的課程都體會一下;接下來的幾周集體備課，都是備帶教老師或者我們要上的內容，一位男老師負責第三單元的備課，先前要精心準備該單元的詞匯表，不僅是課文中要求的單詞和詞組，一些容易混淆，或者有固定搭配的詞匯也要系統地整理進去，還要整理一些與該單詞相關的翻譯練習他帶著我們梳理了整篇文章，其中需要講解的地方，講解的方式，都一一進展解釋，其他老師提出問題和建議進展補充，可以說是收獲頗豐，本來對課時沒有什么概念的我，通過集體備課，頓時立體了起來，當老師真不容易，備課的時候就要考慮到各個方面，學生是否可以承受，上課時是否會枯燥等等的問題。教案。教案也是教學前的重頭戲。王老師先讓我們參考高一唐老師的教案，一個章節關是簡單的教案就有12頁，看得我們都有點傻眼，而且寫的時候我們要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去，就怕到時候忘詞。幾乎每個同學為了第一節課的教案都奮斗了幾個晚上，算不上精益求精，至少要準備充足。試教。正式上課前，幾乎每個同學都進展了小組的試教，雖然不是英語師范專業，大在大學期間也曾經在一些機構講過課，試教的時候明顯自信了許多，準備充分可能也是原因之一吧，根本上都多準備了很多內容，還有同學準備用PPT教學，進步學生對該章節學習的興趣。一位同學試教的時候，其余同學就當回同學配合教學，試教的過程中有問題及時記下，完畢后再進展討論，這樣的試教對我們正式上講臺做了很好的鋪墊作用。我想要”熱身”一下。王老師就想到讓我講學生寫的報紙，10分鐘的時間雖短，對我來說，緊張感絲毫不減。沒有一下子面對過40多個學生的我，要多大的聲音才夠，什么樣的姿勢，板書該怎么寫，都是要好好考慮一下的。前一天把學生評論比較多的文章通讀了一遍，自己也寫了簡單的Summary，導入的話也一字不差的寫在了紙上正式講之前還拉同學簡單試講了一下，結果破綻百出，很多話都接不上，準備好的稿子都忘了精光，消除緊張感是最重要的吧。好在正式講的時候發揮的不錯，可能是跟同學們熟悉了的關系吧。正式上課已經是到一中的第四周了，之前準備教案時沒睡過幾個安穩覺，第一節課用的是PPT，講的是關于植物的養護相關的內容，為了準備PPT的內容，特地到學校的各個角落采風，拍了學校里各種植物，目的除了上課時能生動些，也是想讓學生理解到我們美麗的校園里還有如此多種多樣的植物。可能是PPT教學的原因，學生大局部的注意力都集中在屏幕上，這樣反而使我的心態平和了下來，非常順利的完成了第一堂課。接下來的幾堂課，算是駕輕就熟了吧，通常講過一遍的教案到第二個班再講會容易很多，上課的速度要與學生承受知識的速度相適應，也是需要“實戰”一下才能掌握的技巧。六周不到的教育實習，說長不長，說短也不短。六周間，學到的東西卻可以說是終生受用，不僅是帶教老師的一些教學方法和教學經歷，自己上課時得到的一些教訓和啟發，擔任實習班主任時學到的管理班級的方式，更多是作為一名老師，自己應該擔負的責任和義務，以及對待教學認真嚴謹的態度，在將來的日子里，我也會銘刻這段實習的日子，將它當作人生珍貴的一次體驗。英語專業實習報告6集體備課。實習前就聽輔導員說，市二的英語教研組有項很好的傳統，就是集體備課。參加高一教研組的集體備課之前，高二的老師已經開場給高二的實習生集體備課了，說是備課，更多的是討論授課的方式，怎樣調動學生的積極性，怎樣控制好學生的發言等等。高一教研組的備課是每周四，第一周就布置了我們將要教學的局部，第三單元的兩個局部，以及一張試卷的講解，可以說是各種形式的課程都體會一下；接下來的幾周集體備課，都是備帶教老師或者我們要上的內容，一位男老師負責第三單元的備課，先前要精心準備該單元的詞匯表，不僅是課文中要求的單詞和詞組，一些容易混淆，或者有固定搭配的詞匯也要系統地整理進去，還要整理一些與該單詞相關的翻譯練習…他帶著我們梳理了整篇文章，其中需要講解的地方，講解的方式，都一一進展解釋，其他老師提出問題和建議進展補充，可以說是收獲頗豐，本來對課時沒有什么概念的我，通過集體備課，頓時立體了起來，當老師真不容易，備課的時候就要考慮到各個方面，學生是否可以承受，上課時是否會枯燥等等的問題。教案。教案也是教學前的重頭戲。王老師先讓我們參考高一唐老師的教案，一個章節關是簡單的教案就有12頁，看得我們都有點傻眼，而且寫的時候我們要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去，就怕到時候忘詞。幾乎每個同學為了第一節課的教案都奮斗了幾個晚上，算不上精益求精，至少要準備充足。試教。正式上課前，幾乎每個同學都進展了小組的試教。華師大本部的微格教育在前，市二幾個禮拜的聽課在后，大家試教的時候明顯自信了許多，準備充分可能也是原因之一吧，根本上都多準備了很多內容，還有同學準備用PPT教學，進步學生對該章節學習的興趣。一位同學試教的時候，其余同學就當回同學配合教學，試教的過程中有問題及時記下，完畢后再進展討論，這樣的試教對我們正式上講臺做了很好的鋪墊作用。同學的課。高二的普遍比我們高一的早了一個禮拜開場上課，從第三周開場，陸陸續續地都正式開場上課，由于教的班級不同，有些班級比較熱鬧，有些班級比較安靜，每個同學上課的內容和方式也炯然不同，所以互相間可以學習的地方有很多。特別是我們高一年級也開場上課后，同樣的內容，聽聽其他兩位同學的課，和自己的課進展比較，總結優缺點，在今后的上課過程中逐漸改善。自己的課。還記得正式上課前，自動請纓要”熱身”一下。王老師就想到讓我講學生些的報紙，10分鐘的時間雖短，對我來說，緊張感絲毫不減。沒有一下子面對過40多個學生的我，要多大的聲音才夠，什么樣的姿勢，板書該怎么寫，都是要好好考慮一下的。前一天把學生評論比較多的文章通讀了一遍，自己也寫了簡單的Summary，導入的話也一字不差的寫在了紙上…正式講之前還拉同學簡單試講了一下，結果破綻百出，很多話都接不上，準備好的稿子都忘了精光，消除緊張感是最重要的吧。好在正式講的時候發揮的不錯，可能是跟同學們熟悉了的關系吧。正式上課已經是到市二的第四周了，之前準備教案時沒睡過幾個安穩覺，第一節課用的是PPT，講的是植物的養護相關的內容，為了準備PPT的內容，特地到學校的各個角落采風，拍了學校里各種植物，目的除了上課時能生動些，也是想讓學生理解到我們美麗的校園里還有如此多種多樣的植物。可能是PPT教學的原因，學生大局部的注意力都集中在屏幕上，這樣反而使我的心態平和了下來，非常順利的完成了第一堂課。接下來的幾堂課，算是駕輕就熟了吧，通常講過一遍的教案到第二個班再講會容易很多，上課的速度要與學生承受知識的速度相適應，也是需要“實戰”一下才能掌握的技巧。六周不到的教育實習，說長不長，說短也不短。六周間，學到的東西卻可以說是終生受用，不僅是帶教老師的一些教學方法和教學經歷，自己上課時得到的一些教訓和啟發，擔任實習班主任時學到的管理班級的方式，更多是作為一名老師，自己應該擔負的責任和義務，以及對待教學認真嚴謹的態度，在將來的日子里，我也會銘刻這段實習的日子，將它當作人生珍貴的一次體驗。英語專業實習報告7通過在職的一個多月里，我深感自己的缺乏，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心請教，并寫下了這篇實習周記。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色！不管是在什么地方任職，都會努力！我是一名商務英語專業的學生。在即將畢業的這幾個月里，我主要負責的工作內容是辦公室文秘。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步理解了公司文秘工作中的詳細業務知識，拓展了所學的專業知識，希望我的這篇商務英語文員實習周記可以給大家作為參考范例。為以后正常工作的展開奠定了堅實的根底，從個人開展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經歷。畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在理論中理解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也翻開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根底。由于我所在的公司是北京駐烏的一個辦事處，是一家私企，所以我剛開場的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在和機旁。很耗時間，第一天就因為坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的女孩學習一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發現自己有很多都不懂的。如今在辦公室，有閑的時候就會看一些會計方面的書，雖然自己所學的專業在此時沒有派上什么用場，但我覺得應該多學點，有幾個技能在以后找工作也可以給自己我幾個選擇。我如今上班近兩個月了，在這短短一個多朋中，曾有幾次想過干完一個月不干了。也許我是剛開場工作，有時受不了經理給的“氣”，自己心里很不舒適，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開場就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經歷，如今有時機了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。我如今的工作，相比其別人來說待遇挺不錯的了，也不是和其別人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態度及其處事。由于經歷少，我如今這方面還有欠缺。如今才明白，在校做一名學生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些防止不了的事。所以，如今我很珍惜學習的時機，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的幫助。英語專業實習報告8為了進一步增強自己的才能，這學期的學期末，我來到一家翻譯公司實習。我應聘的職務是英語校對，作為個大二英語專業的學生我對這個工作不是很理解，我所以為的就是檢查檢查錯誤并將其糾正就可以了，然而就是這份我認為很簡單的工作，讓我知道我自身才能是多么的欠缺，每一份工作是多么的不容易。在進入公司之前，我們都是經過了在該公司的面試廳筆試的。作為大二學生的我在英語的實際操作方面沒有太多的經歷，考官出的筆試題讓我知道只困在書本知識里的弊端，而實際操作時如此的重要。只是一段英譯中，一段中譯英。著實難為了我，我苦思冥想的做了兩個小時。進入公司后，經理告訴我，其實當時來面試的人中，英語才能比我高的有很多，可選了我是因為我的性格。因為我能在一個生疏的環境穩穩地耐得住性子做兩個小時的人。也許是這個能盡快適應新環境的才能讓我贏得了這個難得的實習時機。本來以為實習只是普通的機械勞動。但是我的想法是錯誤的，在實習期間我學到了很多，那些在書本中學不到的實際操作才能使我受益匪淺。這次實習給我的第一課：仔細、認真并且耐心是工作的根底。在一個月的實習期間被經理批評過屢次，因為每次的成稿總會有一些小小的錯誤。毫無工作經歷的我似乎也同樣擁有年輕人心浮氣躁的不良缺點，為了杜絕這種弊端我就把我經常出錯的地方、原因總結到一張紙上，在每次交給經理稿子之前都再仔細檢查一下有沒有再出現這些錯誤，確認無誤后，才把稿子給她。這樣一來，以后就很少出錯了。我總結出，無論一個人從事工作的才能多么強，但是對工作的認真、細心是工作的根底，工作的高品質從來是不盲目追求數量的，好好完成一件比倉促完成十件好得多！當代計算機的操作系統普及在每個商業領域，這次實習也使我在商務專業方面的計算機操作才能有所進步。我們公司還負責排版，就是說，譯文原文校對完之后，按照原文格式調整好，使其盡量保持原文相貌。雖然如今電腦普及，而且我也有自己的一臺筆記本電腦。可是平時只是做些簡單的word排版和PPT的操作，本來對計算機操作有一定信心的我面對如此正規的英文出版，知道自己原有的本領是那么稚嫩、不成熟。再請教了公司的同事后，經過幾天的自己探究終于有了一定的掌握，并且最后我已經很純熟了。這必定為我以后的工作打下了良好的根底，使我站在了比別人高出半米的起跑線上。本來在學校學習不錯的我一直有顆驕傲的心。可是這次實習讓我知道我的知識是如此的匱乏，而這次實習也是我英語知識的積累。剛開場，經理睬發給我們一些以前校過的稿子，讓我們譯文原文對著看。因為我們公司主要是做商品出口這局部，相對來說，這方面的商業術語比較多而且比較正規，所以我們公司稿子都是一些資深的商務英語老師教授翻的。真的很慶幸可以看到教授們翻得稿子，這樣我在不管是用詞還是組句方面都能學到很多。這些意外的收獲使我受益匪淺，是本來在書本上不容易學到的。再后來，假如有比較簡單的小稿子，經理睬先發給我們，讓我們試著翻。等翻譯完之后，我們拿自己的和翻譯翻的相比照，其中單詞和語法的僵硬運用使我看到了初出茅廬的大學生身上的通病，缺陷缺乏顯露無疑。學到知識的同時，也添加了繼續努力的信心。這使我的英語才能真的有了質的提升。作為英語專業學生的我，一直有個在英語方面不小的憧憬，而曾經的迷茫也通過這次實習使我增加了對將來的信心。從我開場學習英語以來，我就夢想著有一天可以做翻譯。翻譯那自信和淡定的眼神是我所向往的。所有的單詞和語法在他們淡定自假設的自信中出口成章。那歲月的積累，是無可比較的財富。翻譯這一行業在我心中一直是很神圣的。所以我很珍惜這份實習工作，因為我感覺離夢想越來越近了，只要我堅持不懈的努力，有一天那自信的眼神我也可以擁有。通過這些月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對我將來走上工作崗位有著重大的幫助。向別人虛心請教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的社會生存根本原那么都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經歷和知識大多來自領導對我細心的教誨，但是我知道真正的社會是適者生存的沒有太多的人有時間你太多，很多事情是要自己努力學習的，這是我一生中的一筆珍貴財富。這次實習也讓我深化理解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。十年育樹，百年育人，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最根本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，每個人都有他的優缺點，而就是這些身邊人他們就是最好的老師，我們可以向他們學習很多知識、道理和經歷。這次實習有困難，有勞累，可是假如說我在這次經歷中付出了什么，我想還不如說這次經歷給了我什么。我在這其中學到的是____難買的經歷和才能。我慶幸是我得到了這次時機并且我充分把握了它！是這次經歷使我受益匪淺！我學到的不止很多！英語專業實習報告9很感謝榮幸有時機到xx公司實習。雖然我是商務英語專業的學生，但是通過此次實習，我初步認識了電子廠對一些簡單零件的加工過程及裝配工藝，理解了其市場營銷環節及后勤人力資管理方面的運作，同時也看到了它們開展中的一些問題，并考慮了一些對策。這次的實習時間雖然很短，但在這幾個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺。以下是我的實習報告。一、實習目的通過企業認識實習，調查和理解企業產品、工藝、管理、工程布置、生存方式、營銷方式等，培養感性認識，為學好專業課打好根底。為我們進一步深化專業知識及業務流程打下根底。二、實習內容一個偶爾的時機我來到了xx有名的國際商貿城，應聘的工作跟我的實際專業并不對口，起初是對xx公司的根本情況進展理解，后來我從事的是電子商務，剛開場對業務都不熟悉，每天都是對著電腦跟客戶聊天，讓他們理解我們的產品，這時候就需要注意跟客戶聊天時說話的語氣，還考驗了做生意的頭腦，很多時候還要做對賬單，所以工作起來很吃力，但是在老板和同事的關心和教誨下我漸漸開竅了。因為這是一個國際化的商貿城，所以時常會有外國客戶光臨，來到這里我的英語口語也得到了很大的進步。在大學的時候，我們幾乎很少跟外教對話，因為沒有信心，又加上畏懼心理，所以自己的口語就沒有得到很大的進步，來到這里之后環境讓你容不得害怕，其實真正跟外國人對話也不是很困難，只要克制了自己的心理壓力，一定不要緊張，那樣的話就你能流利的跟老外交談，同時又提升了在老板心中的地位，這一點讓我感到很欣慰。幾個月的實習活動，我們聽取了有關電子產品的歷史與開展、有關其市場營銷、技術消費、人力資管理等方面的介紹，還參觀了各個消費車間，對消費過程產生了感性的認識。三、實習收獲創新是一個民族的靈魂。對于企業而言，創新也是極為關鍵的。一個企業是否得以生存，在于它是否不斷把握市場變化，不斷改變以適應，通過技術創新、管理創新來創造新的活力和活力。掌坤電子雖然在自身研究開發上受到了諸多方面的限制，但進步自身的研究與開發才能仍為其努力的主要方面。同時，樹立良好的市場觀、全局觀也是極為重要的。把市場價格信息內伸化，按市場導向決定廠內消費的資配置，使職工直接感受到市場經濟的潮漲潮落，從而樹立市場觀念，關心市場，主動參與市場競爭。市場營銷是現代企業必須具備的重要職能，在很大程度上決定著企業的生存和開展，只有通過有效的市場營銷活動，才能確立自己在市場競爭中的優勢地位。所以。激光類產品應該做到市場規劃與市場調查。消費適銷對路的商品。除此之外還要毫不動搖的狠抓人力資管理。一個企業的開展，歸根結底，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業效勞。企業必須施行兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建立方針。要繼續面向社會，廣開才路，大力引進高素質人才。對現有職工隊伍進展強化培訓，到達穩固進步的目的。四、實習體會通過此次實習，雖然時間不長，但是還是一定程度的到達了本次實習的目的，也使本次實習更加的有意義。我們對市場營銷、企業管理方面有了一個感性的認識。時間雖然短暫，但這天里我們學到了很多課本上學不到的東西。在實習中，我們的認識才能與創造才能得到了進步，通過實習，我們豐富了視野，也進一步進步了自己的觀察才能和考慮才能，為我們今后的學習和生活帶來了很大的幫助，同時，借此時機，我們也對浙江外鄉的企業有了一個較為深化的認識，這對我們今后的就業也提供了一些指導與幫助。總之，在這次實習中，我們得到了很多，也成長了很多。英語專業實習報告1020xx年的4月20日到5月8日，這短短的四周，是我第一次學習當老師的教學實習周。在這段時間，我收獲了很多，也成長了很多。近一個月的實習，讓我體會到當老師的樂趣。當了近十幾年學生，第一次轉換了角色，以一名老師的身份去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應學生教育環境，我們認真聽課，記好筆記，并即時和指導老師溝通，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。這兩周，我們還修改了學生們的作文。修改作業時，糾正學生的錯誤是非常重要，在糾正學生每個錯誤的時候，要寫上鼓勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。在這個過程中，我還發現了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類：第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題，很多同學也分不清詞性。第二類：句子構造不明晰，時態使用錯誤，而且喜歡用中文思維進展寫作。第三類：不注意標點的使用，隨意亂點的現象很嚴重。第四類：學生態度問題。這一類學生大多字跡潦草，不認真對待作業。經過兩周的聽課，第三周，我們便開場準備教案，為講課作準備。指導老師指導我們寫教案，給我們建議。第四周的周一早上，我們進展了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中仍然會暴露很多缺點。完畢之后，鄭老師說我的構思很好，同時也給我提了很多珍貴的建議。我認真聽著，積極總結，并及時予以修改。周二晚上，鄭老師又抽出珍貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，并讓我周三正式上講臺。于是，5月6日，周三下午，我第一次正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調整好了自己的情緒，開場講起課來。我按照我的方案逐步進展著內容，同學們也很配合，他們的積極參與讓課堂非常有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最后，由于時間沒有把握好，準備的內容并沒有講完。課后，鄭老師評價說我講的挺好，我的伙伴也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來之后，我又對講課內容進展改良。5月7日，周四下午，我又講了兩節課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有第一次那么緊張了，并且在時間的把握上，內容上，都有很大的進步。學生照舊很配合。從老師和我的伙伴那里，我都獲益匪淺。這三節課，讓我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好，看著學生們對你渴望的眼神，你就會覺得你有責任把他們教好。公文通過這次實習，我還總結了幾點關于教育的建議，詳細如下：第一點，興趣對于一個學生來說是至關重要的。必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。課堂只要是以學生為主，充分調動他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。第二點，老師要有耐心，才能把學生的缺點糾正過來。而且老師要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，把自己當成活動中的一員。第三點，要注重鼓勵學生。他們得到老師的贊揚，積極性進步了，課堂氣氛活潑了，就會起到很好的教學效果。第四點，學生對講課的內容反映不一。所以要注重跟同學們的交流，明白他們終究所需求的什么。從這次實習中我明白到，備課在上好一節課的重要性，因此，我也對老師這個職業有了更深的理解。真正的老師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建立打造堅實的基石。這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和缺乏，讓我增長了各方面的才能，是我人生中最有意義的一次活動。在以后的人生道路上我不會像以前那樣害怕。因為在這次實習中我變得英勇，成熟了。在以后的人生道路上，我也會時刻銘刻著這段如歌歲月，鼓勵自己努力前進。英語專業實習報告11實習是大學學習階段極為重要的時間環節，通過實習，是我們能在社會理論中接觸和理解與本專業有關的實際工作，培養和鍛煉我們運用所學專業知識的根底理論、根底技能的才能。在實習過程中，通過理論與理論的結合，在進步動手才能的同時，也為以后參加工作積累了一定的經歷，做了必要的準備。實習期間，我的主要工作是英語教學工作和助理班主任工作。英語教學工作過程中，我主要完成了兩方面的實習工作：一是聽知道老師講課，學習教學方法，汲取教學經歷；二是親自上課，指導老師聽課點評，指出優點和缺乏；三是實____結。一．教學工作教學的過程主要分為以下幾個階段：第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況。然后，認真聽指導老師上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，如今注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的根底上備課，做足了上講臺的準備。上好一節課，要經過“備課〔寫教案〕——上課——修改作業——承受學生反響的信息——評講、穩固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在討論的“課堂教學”。這些都是高二的學生，面臨著高考的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題，學校和家長都費盡了心力。因此，每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了，也意識到自己的責任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學習，并向家長和學校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。我的指導老師老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實；教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。正式上課的之前，我在老師那里拿出了學生以前做過的卷子，很多人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們在學習上一定很隨意，對自己要求不嚴格。通過分析^p他們的卷子，我發現他們在答復下列問題上很有自己的想法，他們是有獨特想法的孩子，只是答題的態度不端正，有點應付的感覺。但是他們的思路很明晰，只是對考試態度不正確。假如他們認真審題，仔細做答的話，我相信他們會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴他們，他們頻頻點頭表示贊同。我也開場意識到：如今的首要任務不是講課，而是幫助他們端正學習態度。在知識方面，我深深地體會到教學相長的深化內涵。老師要有精深的學科專業知識，廣博的科學文化知識，豐富的教育和心理科學知識。知識構造要合理，當今的自然科學，社會科學和人文科學互相浸透，互相交融，新興學科不斷出現，只懂自己專業的知識是遠遠不夠的，這一點我在實習中體會很深。我面對的學生是正在成長中青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題，需要老師去解答和引導。只理解本學科的知識是遠遠不夠的。我在教學活動時，往往會遇到了許多學校里沒學過，沒想過的問題，甚至于有時學生提的問題也是我前所未聞的。在前兩周的時間里，我認真的聽了指導老師的課，并在課前仔細閱讀了教材和相關資料。在聽課過程中，認真記好聽課筆記，細心觀察和總結指導老師的教學方法，記下自己的疑惑和不解。課后及時與指導老師交流，設身處地的想，假如是我，我會如何講好所教的內容。在聽課過程中，我還注意到了學生們的表情變化，其實，一節課上下來，效果如何，學生們的表情就可以說明一切了。在以后的聽課過程中，我更加注意到指導老師如何調節課堂氣氛，調動學生的積極性，在使課堂生動的同時，讓學生記住并掌握本堂所學的知識。正式上課從第三周開場。我實習的班級是高二年級，同學們聰明，獨立。俗話說萬事開頭難，剛與他們接觸，很緊張，第一次站在講臺上，以老師的身份出現，講臺下，四十幾雙眼睛緊緊注視著自己，常常被他們的問題難住，有些無所是從。課堂氣氛活潑不起來，上課效果也不好，總是達不到預期效果。課后，指導老師會耐心的指導我，指出我在課上的優點和缺乏之處，教我如何上好這門課程。除此之外，學生們也給了我莫大的幫助與鼓勵，他們撫慰我，鼓勵我漸漸來。看著學生們和老師信任和鼓勵的眼神，我就又有了信心和動力，在以后的教學過程中，我進步不少，得到了考試和學生們的一致肯定。以后的工作中，我盡自己最大努力，盡量做到有備而來，解答學生們的問題。經過努力，一段時間后，在我的課上，學生們的'臉上不會是疑惑和茫然無措的表情了。高一年級是高中很關鍵的一年，不僅要回憶初中的重點內容，還要掌握新的知識為高三打好根底，課堂教學方面就更加注重知識的穩固，需要大量的練習。在習題課前，我都會事先認真把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。以求在最短的時間內使同學們得到最好的掌握程度。教學過程中，我逐漸發現，有一局部學生缺乏學習英語的興趣，眾所周知，興趣是直接影響學習效果的，所以備課時，我更加注重如何活潑課堂氣氛，激發學生的學習興趣上，進步學生們的英語學習的積極性。這一舉措收到了良好的效果，學生上課時可以主動搶答與討論，我相信，只要努力，學習英語再不會成為讓大局部學生頭疼的問題了。回憶這一段時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經歷，甚至因為讀錯了某個英語〔教學案例，試卷，課件，教案〕單詞或某個字，還帶著全班學生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。二、班主任工作班主任是班級的主任老師，班主任作為全面關心學生成長的主要老師、學生主要的精神關心者、影響學生開展的重要別人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷考慮探究的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要理解我所帶的班級和班級同學，理解是班主任工作的根底。于是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發現了我們班是一個團結、活潑的班集體，一個學習成績好，氣氛好的班級并不見得是一個團結活潑的班集體。與此同時，我也從他們原班主任那里學到了許多班級管理的經歷，讓我受益匪淺。如何與學生談心，如何關心他們的生活，催促他們的學習等等，所有都是一門復雜的學問。班主任工的作必需要有方案的開展。首先，要做好工作方案，才能做到有條不紊。班主任工作繁重，只要做好方案才能進步教學效率，到達預期目的。其次，要理解學生，尊重學生，擅長與學生溝通交流。只有做到理解班級里的每一位學生，才能把“因材施教”落實到實處。除了與原班主任溝通，理解情況，我還利用課余時間與同學們聊天，做游戲，與他們打成一片，找個別學生談心，理解他們的學習和生活狀況。這些都為做好班級的管理工作做好了準備。在教育過程中，老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范典范的作用，學生也正是從老師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必須嚴于律己，以身作那么，為學生作出表率。但凡要求學生做到的，自己首先作到；要求學生不做的，自己首先不做。就這樣，我贏得了學生的尊重與信任，在學生中樹立起威信。教學活動也收到了實效。在短短的一個月時間里，與輔導老師，學生交流頗多，在教學方面，我有這樣一個認識，對學生的思想教育工作，本質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正理解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對學生的成長提供幫助指導、學生對老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。由于我不是一個師范專業的學生，所以在平時就沒有很注意老師素質的培養。但在這一個月時間里，我開場一點點接觸老師工作，從無到有，由小及大，漸漸的一步步開場學，用心學。教書育人”決定了老師不僅要對學生進展知識的傳授，才能的培養，還要對學生進展思想品德的教育。歷時三周的教育實習完畢了，它是一門重要的綜合理論必修課程，既是對師范生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、才能及知識等各種因素的全面檢驗與進步。它在形成師范生合理的知識構造、才能構造以及幫助我們增強對社會、國情、高中教育現狀的理解，激發我們對初中教育事業的理解和熱愛，培養優良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學習專業知識的同時，更多的理解有關中學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中，希望自己將來有幸可以成為一個合格的老師。英語專業實習報告12作為一名商務英語專業的學生。我的工作內容是翻譯。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步理解了工作中的詳細業務知識，拓展了所學的專業知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的根底，從個人開展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經歷。畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在理論中理解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也翻開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根底。由于我所在工作的地方是廣交會場地和一些成衣批發市場，所以我剛開場的工作非常忙，感覺很累。很耗時間，第一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天學習很多知識。剛步入工作崗位，才發現自己有很多都不懂的。有空閑的時候就會看一些與專業相關的書，我如今上班近兩個月了，在這短短一個星期中，曾有幾次想過干完這兩天不干了。也許我是剛開場工作，有時受不了客人給的“氣”，自己心里很不舒適，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開場。就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經歷，如今有時機了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。我如今的工作，相比其別人來說待遇挺不錯的了，也不是和其別人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態度及其處事。由于經歷少，我如今這方面還有欠缺。如今才明白，在校做一名學生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些防止不了的事。所以，如今我很珍惜學習的時機，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的幫助。半個月的實習期很快就過去了，美妙的東西總是稍縱即失。“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向別人虛心請教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的根本原那么都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經歷和知識是我一生中的一筆珍貴財富。事無大小，自己都傾力而為，在這過程中不僅培養了自己認真負責的工作態度，也培養了自己的耐心和韌勁。我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短的關系，但時通過實習，加深了我對專業知識根本的理解，豐富了我的用運才能，使我對日常管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把理論與理論兩者嚴密相結合。這次實習也讓我深化理解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最根本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。在此，我要感謝所有為我的實習提供幫助和指導的領導老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實習經歷會一直伴隨著我以后的工作生活。我會通過這次實習，更加懂得知識和理論的積累，不斷充實自己。英語專業實習報告13一、實習意圖為了穩固大學期間所學到的英語專業常識。進步理論操作技術。豐厚理論作業和社會履歷。把握操作技術。將所學常識運用于理論作業。二、實習內容按照老師的組織。我擬定了相應的實習方案。在這個公司里我的首要作業是總司理助理。幫助總司理做一些日常作業。比方商業方案書的擬定和一些文件材料的翻譯等等。三、實習心得領會一個月的實習。讓我學到了許多在書本上沒學過的東西。也讓我對這個社會有了更多深化的理解。我以為學咱們這個專業或者說在做總司理助理這個作業時應當具有以下幾種才干：〔一〕交際才干長于與別人往來是做這項作業應具有的首要才干。提到底。助理其實也是一種效勞人員。而效勞人員就有必要懂得怎么與別人觸摸。“別人”既包含外部的客戶。也包含內部的伙伴和領導。咱們必需求學會怎么與別人樹立和保持聯絡。學會傾聽別人的定見表達自己的主意。重視往來藝術。可以差異不同性別。不同場合。不同年紀。不同文明背景的人應采納往來方法。對自己必定要有正確的定位。才干在作業中供應優質的效勞。〔二〕協作才干助理作業不像某些物質作業那樣工序清楚。不管是在前臺仍是在后臺的效勞都有必要與公司的上司、部屬、伙伴、顧客、供貨商等進展協作。別的。做一名助理還應當有全局觀念。較強的和諧溝通知道。學會與供貨商洽談。與伙伴協作。充分發揮不同人物的效果。使用現有的各種因素為公司供應滿足的效勞。發揮助理的中介、樞紐效果。〔三〕學習才干在我看來。整個實習進程既是我向用人單位供應效勞的進程。也是一個學習的進程。助理有必要根據公司和客戶的詳細需求樹立效勞方法。咱們假設越理解別人的希望。就越能為別人供應優質的效勞。而商場需求的不斷改變就要求咱們應有不斷學習新常識、新技術的才干。有較強的習慣才干。我剛到單位的第二天。副總就要求我為公司寫一份商業方案書。但我連商業方案書的格局是什么都不知道。最終只需悶在辦公室經過上網查詢。才學習到商業方案書的寫作方法。該方案書結束后。盡管在理論內容上與副總要求的有所間隔。但我的學習才干卻得到了用人單位的必定。〔四〕教育、壓服才干在作業進程中。助理往往會成為司理和其他作業人員之間的“傳聲筒”。擔任著將上級的指示傳達給下級。將下級定見反響給上級的使命。怎么給有用的促進二者之間的溝通。助理就有必要經過言語去吸引人。打動聽。壓服人的才干。懂得明晰。簡練。明晰的表達中心思想。為上下級供應準確易懂的信息。也便是說。在這樣一個信息溝通的進程中。個人溝通才干直接影響著溝通的成果。〔五〕文明修養要與公司其他職工進展出色的溝通。我以為文明修養也是應必備的本質。具有淵博的常識和出色的精力相貌才有利于溝通。〔六〕技術性才干技術性才干是結束某一項詳細活動所需求的身手。有些公司往往經過訓練。使作業人員把握必定的操作程序。習慣崗位的需求。而關于某些新招聘的人員來說。具有某方面的技術性才干往往是進入某一作業最起碼的要求。作為咱們專業的學生。咱們的優勢技術便是對英語的嫻熟運用。我之所以可以應征到這個公司來做助理。很大程度上也是由于這個優勢。〔七〕辦理才干咱們在作業進程中需求與別人樹立聯絡，辦理別人。鼓勵別人、操控心情等等，這一切都與辦理才干有關。關于大局部學生來說，會以為對這一才干的要求往往是針對決議方案層或辦理層而言的，可是商場導向的辦理體制中企業組織從“金字塔”型組織構造改變為“倒金字塔”型組織構造，效勞作業的決議方案權也從辦理部門和職能部門轉移到效勞作業第一線。四、實____結白話是咱們在應聘的時分的一關，只需招咱們這個專業結業生的用人單位，首要要查驗的便是咱們的白話。盡管咱們系里請來了外教，組織了許多的白話課，但咱們開口的時機其實很少，并且其間有些交際也是名不虛傳的。英語專業實習報告14作為一個英語師范專業的大三學生，我如愿以償地來到了蘇州太陽花英語學校進展了為期兩個月的暑假實習。在這里，從對授課的概念還停留在書本上，到會設計有實際操作意義的lessonplan，再到能嫻熟地進展授課活動;從面對孩子突然爆發的哭聲茫然不知所措，到能妥善處理一些突發狀況，我確實學到了很多，尤其是增長了許多的經歷，這說長不長說短不短的兩個月，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金。從初試、復試、培訓、聽課再到正式授課，我經歷了從student到studentteacher再到teacher的成長過程。作為助教，我們的作用是很大的。因為我們方案并且操作一堂課。課前，我們根據教科書編寫lessonplan.就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復習內容、新學內容、課堂游戲等等。課中，我們全程陪同，翻譯、維護課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。最后的半小時，是英語角，整個就是我的活兒，因為外教只上一個半小時。這一局部也有lessonplan，而且是很系統很緊湊的，因為在這短短的半小時里，我們要幫助小朋友們復習穩固他們所學的知識，同時融入warmup，game，songanddance多種元素。通常英語角是在整個課的最后半小時，這個時候小朋友們根本上已經坐不住了，而且只有助教一個老師負責了，所以這個時候的授課難度也是最大的。好吧，如今讓我來簡單介紹一下我是如何開場和完畢一堂課的吧。上午10點，開場上課。玩是孩子的天性，在教授幼兒口語的時候，我們側重以“游戲”為根本活動的教學活動，更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心開展的規律和學____點。早晨10點之前，我已經早早來到了教室，手中拿著今天上課需要用到的卡片，包括上次課所學內容和今天要學習的內容，還有lessonplan和一些輔助上課的道具，比方彩色的球，會叫的卡通大榔頭等等。我先和陸續到來的學生和家長打招呼應酬幾句，并且把小朋友的英文名寫在白板上。十點了，外教sharaif走進課堂，帶著孩子們玩起了課前warmup的游戲，一首耳熟能詳的歌曲《londonbridge》讓所有孩子們頓時打起了精神。所有孩子圍繞著老師，哼著倒背如流的英語歌曲，全身心地投入了游戲角色。此時，sharaif儼然成為了全班的核心人物。2小時的英語課堂就在這樣輕松活潑的氣氛中拉開帷幕。我們為低年齡階段的孩子提供了不同于傳統教學的純英語學習環境，采取全外教授課形式，通過運用現代教學工具，并配合老師擅長的tpr教學，從視覺、聽覺等多方面進展感覺刺激，促進小朋友英語語言技能的逐步成長。鏡頭一：sharaif舉起了手里的單詞卡片，環繞全班小朋友提問：“what’sthis?”卡片正面畫了一只活潑得意的猴子，立即有小朋友應聲答道：“monkey”sharaif立即舉起了大拇指，我在黑板上為其中反映最快的小朋友畫上了一顆五角星，作為積極發言的答題獎勵。緊接著，sharaif在每一位小朋友前站立，讓小朋友模擬自己的口型和發音跟著朗讀，小朋友的每一次發音有錯誤，她便會要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止。鏡頭二：在學習了一系列有關動物的單詞后，sharaif和孩子們玩起了動物模擬秀，由老師模擬動物，小朋友們比賽誰寫說出正確的單詞。當外教彎下腰，雙臂左右搖擺，小朋友sky響亮的冒出了單詞elephant。鏡頭三：十五分鐘后，所有單詞卡片分散在教室的地面上，這回，小朋友們必須身體力行，練習聽單詞找卡片。所有單詞卡片分散在教室的地面上，小朋友都站在自己的座位前面，他們需要在最短的時間里準確無誤地找出外教說出的單詞。這個時候，課堂氣氛頓時進入高潮，手腦并用的教學方式增添了許多興趣。小朋友們在邊學邊玩的愉快過程中就學會了這些單詞。鏡頭四：接下來是游戲時間。玩的是wolf，wolf，whattimeisit.小朋友們和外教分別在教室的東北角和西南角，小朋友們發問wolf，wolf，whattimeisit.wolf(外教)就會答復fiveo’clock，這時候小朋友們就要往外教走五步。在最后的dinnertime時被抓住的小朋友要過去念卡片直到剩下一個小朋友，就是winner.經過這兩個月的實習，我還獲得了不少實習心得。一，首先，讓學生喜歡英語讓學生覺得英語并不難。自信和興趣是非智力因素的主要成分，樹立良好的自信心和培養濃重的興趣，對學習英語將起到積極的推動作用。而長期以來，學生卻形成了”英語難學，自己學不好”的心理問題，這就給英語教學工作帶來了不利的影響，消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學生正確的學習方法。比方在記憶單詞時，可以采取多種方式學習相結合，掌握其規律，讓學生有據可依，有章可循，而不是機械地記憶某一個知識點。當學生們用自己學過的知識創造出新知識的時候，英語學習就再不是難事了。二，讓學生們相信自己讓學生理解自己的學習成果。學生通過學習必定要獲得一定的成果，學生及時理解自己