防暑降溫方案防暑降溫方案

目標：

1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

3、增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

預備：

1、PPT。

2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。

過程：

1、活動導入：談話活動。

（1）老師：假期的時候，小伴侶可以到許多地方玩。但是，生活中有許多地方非常危急，是小伴侶不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎？

（2）幼兒自由發言并爭論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

（3）老師小結幼兒所講的內容。

老師：剛才小伴侶們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。

2、活動綻開：PPT。

（1）老師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建筑工地危急，不能去玩耍。

（2）幼兒觀看描述并回答問題。

（3）老師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不當心也會被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進入其中可能會發生從高處跌落的危急。因此，建筑工地特別危急，不能去玩耍。

（4）老師引導幼兒理解其次幅圖的內容，即停車場危急，不能去玩耍。幼兒觀看描述，爭論后回答。

（5）老師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小伴侶去那里玩兒很簡單被車撞傷，而且停車場里汽車許多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小伴侶鉛中毒，影響身體健康和智力進展，因此不行以去玩耍。

（6）老師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危急，不能去玩耍。

（7）幼兒觀看描述，爭論后回答。

（8）老師小結：倉庫里會堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不堅固，或者堆放得比較高，簡單滑落，小伴侶可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。

（9）老師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。

（10）幼兒觀看描述并回答問題。

（11）老師小結：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危急。被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比如建筑物不堅固會發生坍塌，人會被掩埋在里面，特別危急。所以，被廢棄的場所千萬不行以去玩耍。

3、活動總結：綜合前面幼兒爭論的留意事項。

防暑降溫方案

一、活動目標：

1、訓練孩子熟悉什么是食物中毒。

2、使孩子熟悉食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

二、活動課時：

三、活動預備：

食物中毒情景表演、演示儀

四、活動重難點：

重點：引導孩子知道病從口入，訓練他們有正確的飲食習慣。

難點：用自己的話能敘述自救方法。

五、活動過程：

1、導入語：

看小伴侶表演：一包膨化食品。

（1）師：今日，老師要請小伴侶來看一個表演，看看有誰，在干什么？后來怎么樣了？

（2）幼兒觀看一小伴侶表演，內容大致如下：

小伴侶手里拿著一包膨化食品，說："我今日在商店里買了一包膨化食品。'然后，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。

（3）引導幼兒爭論：

師：這位小伴侶怎么了？是什么緣由造成肚子痛和不舒適的？

讓幼兒依據自己的閱歷發表自己的觀點。

幼兒；吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結：看來小伴侶都有過這樣的經受，想不想知道為什么會這樣??？

2、食物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹

（1）夏天，天氣酷熱，各種病菌繁殖最快，這時候人假如吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

（2）中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。

（3）吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。

食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴峻的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根后遺癥。

3、發生食物中毒之后你應當怎樣做呢？

（1）立刻用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來。

（2）多喝溫開水，促進新陳代謝，讓有毒的物質快速排出體外。

（3）若消失發燒、上吐下瀉等癥狀，應立即去醫院。

4、你們怎樣才能防止食物中毒呢？

（1）瓜果食用前要浸泡、清洗潔凈，去除上面的細菌和農藥。

（2）不吃生的四季豆、發芽土豆等簡單引起食物中毒的食物。

（3）不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。

（4）選購時留意生產日期和保質期。

小結：

孩子們，今日我們一起來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦。盼望小伴侶們能記住，防止食物中毒。

防暑降溫方案

活動目標：

1、復習鞏固所學過的汽車標志，交通標志及交通規章。

2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通平安的熟悉。

活動預備：

1、在主題活動中已學習過有關汽車各種學問：汽車的標志、交通標志、交通平安、汽車加油及美容的相關學問等；

2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關在戶外活動中練習開過；

3、《汽車王國》主題活動展現課件，"汽車王國'公路示意圖一張，小汽車一輛，交通標志若干，挑戰路線標志，在操場上畫好與"汽車王國'公路示意圖一樣的公路。

活動過程：

1、以開車的嬉戲進場并引出活動。

2、播放《汽車王國》主題活動展現課件，通過回憶復習鞏固學習的汽車標志、汽車的相關設施、交通標志等學問。

3、帶領幼兒挑戰《汽車王國》：

A、引導語：小伴侶你們太棒了，把老師教的本事全學會了，現在我們要來挑戰《汽車王國》，你們覺得怎么樣？

B、觀看《汽車王國》里有什么你熟悉的？

C、提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應當怎么走？

4、實踐活動：請幼兒到畫好的公路上開車。

引導語：小伴侶們真不錯，在這張《汽車王國》公路示意圖開車開得特別棒，可是老師覺得在這里開車太簡潔了，現在老師要請小伴侶們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰一番，你們情愿嗎？

A、選擇交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。

引導語：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的公路，它里面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進去挑戰，哪些小伴侶情愿幫忙？

B、小司機選擇自己要挑戰的路線。

引導語：雖然汽車王國里的公路跟我們可示意圖的公路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車簡單多了，那里面有示意圖上沒有標示出來的交通標志，可這些交通標志你們都學習過。你們會不會可怕不敢接受挑戰呀？現在老師這有兩條挑戰的路線（停車場－加油站－汽車美容中心－停車場，停車場－汽車美容中心－加油站－停車場），你們可以自己選擇你要選擇的路線。

5、小結：