初中語文-孫權勸學教學課件設計_第1頁
初中語文-孫權勸學教學課件設計_第2頁
初中語文-孫權勸學教學課件設計_第3頁
初中語文-孫權勸學教學課件設計_第4頁
初中語文-孫權勸學教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

孫權勸學

人教版七年級下冊語文--《資治通鑒》司馬光孫權勸學1、識記文學常識，積累文言詞語。2、通過品味人物對話，揣摩心里，

感知人物形象。3、領會文章給我們的啟示。學習目標《資治通鑒》是________主持編纂的一部______體通史，記載了從________到______共_____年的史事。宋神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》，即為統治者治國提供歷史經驗和教訓的。

編年戰國1362司馬光司馬光（1019－1086）字君實，是北宋_____家、______家。政治史學五代作者作品簡介

初，權/謂呂蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/當(dāng)涂(tú)掌事，不可/不學！”蒙/辭以軍中多務。權曰：“孤/豈欲卿/治經/為博士邪(yé)！但當/涉(shè)獵，見/往事耳。卿/言多務，孰/若/孤？孤/常讀書，自以為/大有所益。”蒙/乃始就學。及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何見事之晚乎！”肅/遂(suì)拜蒙母，結友/而別。讀一讀初權謂呂蒙曰卿今當涂掌事不可不學蒙辭以軍中多務權曰孤豈欲卿治經為博士邪但當涉獵見往事耳卿言多務孰若孤孤常讀書自以為大有所益蒙乃始就學及魯肅過尋陽與蒙論議大驚曰卿今者才略非復吳下阿蒙蒙曰士別三日即更刮目相待大兄何見事之晚乎肅遂拜蒙母結友而別我會讀——無句讀朗讀譯一譯根據課下注釋，疏通文意。謂當涂蒙辭以軍中多務。豈治經博士但當涉獵，見往事耳。邪及才略吳下阿蒙刮目相待肅遂拜蒙母，結友而別走進對話感知人物請小組合作,感知人物說話時的口吻、情態和心理，分角色朗讀，互相的勸一勸、贊一贊。友情提示：

請同學們注意語氣詞、標點符號、重讀的字。從這個故事中你得到了哪些啟示？我們今后要怎么做？悟一悟寫一寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論