蔬菜的味道課后反思_第1頁
蔬菜的味道課后反思_第2頁
蔬菜的味道課后反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁蔬菜的味道課后反思

本節課的教學目標是：

1。認識洋蔥、生姜和香菜這三種蔬菜，能正確說出這三種蔬菜的名稱。

2。能通過自己的嗅覺辨別出這三種蔬菜，記住這三種蔬菜的味道。

3。進展孩子對這三種蔬菜味道的區分、辨別技能。

在本節課上，我先讓同學認識洋蔥、生姜、香菜這三種蔬菜，讓同學摸一摸、看看，并認識這些蔬菜的圖片，讓同學經受一個從詳細到抽象的過程。然后讓同學分別聞一聞洋蔥、生姜、香菜的味道，說一說聞起來是什么感覺，并讓同學從嗅覺筒中正確找出來。在鞏固練習中，我設計了三個小練習。一是讓同學聞嗅覺筒中蔬菜的味道，找出對應的蔬菜。二是讓同學聞味道，找出聞到的蔬菜相對應的圖片。三是讓同學聞味道，蒙眼摸出所聞到的蔬菜。但由于時間的安排問題，只完成了其中的一個練習。

我的感受：

1。充分激發同學的學習愛好。我先讓同學自己介紹自己認識的蔬菜，同學的學習愛好一下子被激發出來，再利用嗅覺筒來幫助教學，把蔬菜藏到嗅覺筒里，讓同學通過聞找出來，同學很感愛好，學習積極性很高。

2。嘗試讓同學多感官參加課堂。在教學環節中，我設計了讓同學去看、摸、聞、說，嘗試多方面地熬煉同學的視覺、聽覺、觸覺和嗅覺的技能。但由于時間的安排問題，在聞——蒙眼摸這一環節沒有完成。

3。留意建立良好的'評價、激勵機制。在課堂上我設計讓同學小組合作，得笑臉貼紙作為評價、激勵機制。同學課后很感愛好，都能數一數自己得了幾個笑臉貼紙。但覺得設計得不是很合理，同學自己沒有親身感受到得到貼紙嘉獎的過程。今后還需豐富自己的評價語言，合理運用強化物。

4。要留意把握課堂中的環節。課堂中運用砧板后應放到旁邊，讓同學遠離刀具，切好的蔬菜沒有合理放到一個地方。同學手抓蔬菜聞完后，原那么上應讓同學洗手，但為了節省課堂時間，就省去洗手這一過程。所以同學在聞生姜味道的時候，就可能和手上的洋蔥味道混合在一起。課后我想了一下，可以預備濕毛巾或者是濕紙巾讓同學擦完手后再去聞下一種蔬菜。嗅覺筒的預備也不夠充分，由于是第一次用，同學聞到的是木頭的味道。所以在訓練的時候，我需要在嗅覺筒的上面用切好的蔬菜擦一擦，以便蓋住木頭的味道，所以糜費了一些時間。

5。對于C組同學關注不夠。在教學設計中，我是讓C組同學聞一聞切好的蔬菜，仿照老師說出蔬菜的名稱。但在課堂上對

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論