PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數52021年部編版六年級語文下冊期末考試題（必考題）班級：姓名：分數：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）yīshanɡxiūsèzhuìmǎnbènzhuōdānbóyúnyárìkòubīnɡbáofèiténɡzhàlán二、比一比，再組詞。（10分）竟（______）

陳（______）

啼（______）

差（______）境（______）

陣（______）

蹄（______）

羞（______）蛟（______）

忍（______）

毯（______）

便（______）跤（______）

澀（______）

氈（______）

鞭（______）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（____）高（____）下

（____）身（____）骨

昂（____）挺（____）

前（____）后（_____）安（____）樂（____）（_____）斷（___）連雪中（________）

嘔（____）瀝（_____）四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）繼續陸續連續1.爸爸（____）三年被評為“先進工作者”。2.我每讀完一個故事,都會（____）把這個故事編下去。3.受災的群眾已經被（____）送到醫院進行醫治。不管……都……不僅……而且……如果……就……4.我們（____）要學習寫好讀書筆記,（____）要學會保存,（____）用什么形式寫的,（____）應該將它們分類保存好,以備日后查詢之用。（____）隨手寫隨手扔,（____）失去了讀書積累的意義。五、按要求寫句子。（15分）1．路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來。（縮句）_______________________________________2．在叭叭的聲響里，竹子一夜可以多出半節。（換一種說法，保持意思不變）_______________________________________3．柏油路也軟綿綿的，像是高起來。（用加點詞語造句）_______________________________________4．我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。（改為雙重否定句）_______________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）呵護世界①我曾經在一個開滿鮮花的公園里散步，當我走近一座花壇時，一個像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我，輕輕地說：“叔叔，請你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，請你不要驚嚇了它。”在我看來，這小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關愛的是自己面對著的美好世界。②在面對自己時時觸摸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個小孩一樣地小心呵護，給以關愛呢？我們是否常常因為自己的斥責、怒容、搪塞，或是的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風景，破壞了美好的景致？③當然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關愛和呵護。④我通過一段文字，看到了這樣的一件事：一位紳士路過櫥窗，叫店員將櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。”他就是英國文學家王爾德。我們在生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關愛，為他人也為自己留心保護一片美麗的世界？⑤在接觸那些怕壓易碎的物品時，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來，小心地呵護和善待我們所生存著的這個世界。1．將下列數量詞填入第②段的空缺處。一聲一句一時一片2．對第①段畫“”的句子理解有誤的一項是（）A．該句運用了描寫的表達方式，描繪了作者的心理活動。B．該句運用了議論的表達方式，表明了作者對小女孩關愛蝴蝶的看法。C．該句揭示了小女孩呵護蝴蝶的意義。D．該句贊美了小女孩對美好世界的關愛，點明了文章的主旨。3．第②段畫“﹏﹏”的“你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護，給以關愛呢”，句中“呵護”和“關愛”的對象是_______________和_______________。4．提取信息第⑤段中“細致”一詞呼應了前面的詞語：__________。5．用簡明的語句概括本文列舉的兩個事例。（每句話不能超過7個字）（1）_______________________（2）_______________________6．拓展延伸聯系課文《只有一個地球》，你覺得呵護世界還可以做些什么？___________________________________七、習作。（20分）作文（兩小題任選一題寫作）（1）命題作文：辛福的距離（2）半命題作文：發現（）之美寫作要求：（1）寫成以寫人記事為主的記敘文，有細節描寫；（2）記敘中能運用適當的議論和抒情；（3）有真情實感，不少于500字；（4）卷面工整，不用改正液、改正帶。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一衣裳羞澀綴滿笨拙單薄云崖日寇冰雹沸騰柵欄二究竟陳設啼叫相差環境陣雨馬蹄羞澀蛟龍忍住毛毯方便摔跤羞澀氈子鞭子三居臨粉碎首胸赴繼居業藕絲送炭心血四連續繼續陸續不僅而且不管都如果就五小楊樹喧鬧起來。竹子在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節。這塊毛毯摸起來軟綿綿的，很舒服。我不得不打開電視，不聲不響地聽英語講座。六1．一聲一片一句一時2．A3．時時觸摸的生活與你打交道的人們4．小心翼翼5．示例：小女孩呵護蝴蝶王爾德叫人取花。6．示例：珍惜資源，呵護我們周圍的環境。PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數62021年部編版六年級語文下冊期末考試題（新版）班級：姓名：分數：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）kāngkǎipáoxiàobènzhuōwēifēnglǐnlǐnxǐyuètáixiǎngòngxiànbiéchūxīncái二、比一比，再組詞。（10分）胯（__________）縛（__________）猬（__________）澄（__________）跨（__________）傅（__________）謂（__________）橙（__________）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）別出心（____）洶涌（____）（____）暴露無（____）斬釘（____）鐵威風（____）（____）居高（____）下全神（____）注（____）飄帶（____）（____）影自憐同學們都在（______）看建校十周年慶典。2.生活是一片海，時而（______），時而風平浪靜。3.這幅畫里面的英雄們各個都顯得（_______）。4.這幅電腦繪畫風格獨特，設計（______）。四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）因為……所以……

既然……就……

雖然……但是……①________你知道自己錯了，________應該第一個伸過手去請他原諒。②________我知道人永遠跑不過時間，________可以比原來跑快一些。③________他修補了羊圈，________他的羊再也沒丟過。五、按要求寫句子。（15分）1．在我斷斷續續住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（縮句）___________________________________________________2．人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平談無味了嗎？（改為陳述句）__________________________________________________3．老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”（改為第三人稱轉述句）___________________________________________________4．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（仿寫句子）____________________________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）勝利的手勢收到鮑勃照片的時候，我很難把相片上這個摟著最佳射手獎杯、一臉陽光的年輕人同12年前那個瘦弱畏(wěiwèi)縮的男孩子聯系起來。(但是，他高高舉起的右手是劃破我記憶的閃電，那是一個孩子對生命的堅強詮釋。)12年前，我受蒙特利哥學校邀請，擔任該校足球隊春季集訓的教練。他們是崇拜我的，訓話結束后我對孩子們說：“現在輪到我認識你們了。大家站成一排，在我和你們握手的時候告訴我你們的名字。”我從一個個孩子面前走過，夸獎著那些自信地喊出自己名字的孩子，最后走到隊尾那個瘦小的男孩面前。他很緊張地看著我，小聲說：“我叫鮑勃。”然后，他緩緩地把左手伸到我面前。“哦，這可不行，”我說，“你應該知道用哪只手握手吧？而且你的聲音還可以再大一點。怎么樣，小家伙，我們再來一次？”鮑勃低下頭一聲不吭地站在那里。這時，他身旁的狄恩說：“教練，鮑勃的右手生來只有兩根手指。”鮑勃猛地抬起眼睛看著我：“我能踢得很好的。做候補我也愿意。”我平靜地把右手伸到鮑勃的面前，溫和地說：“你愿意跟我握一下手嗎？”鮑勃遲疑(nínɡyí)地將他殘缺不全的手放到我的手心里。我雙手握住他微微顫抖的小手：“鮑勃，你記住，沒有必要遮掩什么。恰恰相反，你有一雙幸運的手。上天如此安排，為的是能讓你比別人更快地打出‘勝利’的手勢(用手指打出英文單詞勝利‘victory’的第一個字母‘v’)。”鮑勃蒼白的臉上漸漸浮起燦爛的笑容。集訓結束時，有一場和鄰校的匯報比賽。最后一次訓練結束后，孩子們舉著手爭先恐后擁到我面前，希望自己能首發出場。鮑勃的左手幾乎要舉到我眼前，我裝作沒有看見。剩下最后一個名額時，我沉默地看著鮑勃，鮑勃漲(zhǎnɡzhànɡ)紅的臉上突然有了凝(nínɡyí)重的神情，他堅定地舉起右手，微微張開兩指：“教練，請給我一次機會。”我記得，那次比賽鮑勃進了兩個球。傷痕往往是上帝的親吻，如果你能正視。1．結合短文內容解釋詞語。(1)詮釋：__________________________________________________(2)爭先恐后：______________________________________________2．給加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。3．短文是采用什么順序記敘的？從哪個句子可以看出？____________________________________________________________________4．短文第一自然段中括號里的句子是否多余？為什么？_____________________________________________________________________5．文章以“勝利的手勢”為題，有何好處？_____________________________________________________________________6．談談你對“傷痕往往是上帝的親吻，如果你能正視”這句話的理解。_____________________________________________________________________七、習作。（20分）驀然回首，發現我們已漸漸長大。成長的路上，留下深深淺淺的腳印。一路上，灑下過汗水，播下過希望；我們經歷過失敗，體味過快樂……還記得那一次印象深刻的經歷嗎？請圍繞“成長路上”寫一篇450字左右的作文。要求：文通字順，內容具體，有真情實感，題目自擬。（不要出現真實的校名、人名）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________