【部編版】小學語文一年級上冊-識字《升國旗》第一課時（教學設計）_第1頁
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/部編版小學語文一年級上冊-識字《升國旗》第一課時（教學設計）一、需求分析根據教學大綱和部編版小學語文一年級上冊的教材要求，本次課程旨在讓學生通過學習《升國旗》這篇課文，掌握基本的識字能力及愛國主義精神，要求如下：能正確讀出《升國旗》這篇課文的每一個字并理解其含義；能正確使用一些基本的詞語和表達方式，比如：“國旗”、“千千萬萬”、“學生們”等；能初步懂得關于中國國旗的一些基本知識，如何向國旗行禮等；培養學生的愛國心和感情。二、教學設計1.教學目標理解《升國旗》這篇課文內容；學習25個字的中文拼音及意思；能夠用正確的語音、語調、語速朗讀整篇課文；了解中國國旗的基本知識；培養學生的愛國心和共同體意識。2.教學過程a.導入介紹國旗：讓學生看看教室或校園的國旗，讓他們留意的紅色底和金色五角星等元素，可以激發學生的好奇心和對國旗的認識;引入《升國旗》：老師帶著學生找出課本中“國旗”的字詞，并介紹《升國旗》這篇文章的主題內容。b.正式學習學習25個字的中文拼音及意思；理解《升國旗》這篇課文內容；通過分角色讀，演繹國旗起跑過程；教授并練習致意方式。c.拓展談論國旗的意義及作用；演示國旗儀式。d.總結回顧本課所學內容；擴展學生對愛國精神的認同。3.教學評估練讀《升國旗》課文，并聽取學生的朗讀；查看學生的筆記；監控學生對致意方式的掌握。三、教學資源部編版小學語文一年級上冊教材與學生用筆、教師用筆；中國國旗。四、教學體會此次課堂設計寓教于樂，既增強了學生對國旗的認識和了解，又培養了學生的愛國主義情感，達到了預期的教學目標;需要引導學生認識到，學習語文并不僅僅是掌握一些知識點，還要學習如何運用這些知識;耐心地指導學生，并嚴格盯緊練習發音的過程，會讓課堂效果更顯著。五、參考資料部編版小學語文一年級上冊；新版群星閃耀——奧運會文化欄目：國旗手冊；六、附錄《升國旗》課文偉大的中國，交織著千千萬萬汩汩流淌的泉水，闊闊蕩蕩的大江大河，碩果累累的果林果園，正如那五星紅旗一樣張揚著自己的羽翼!哪怕是再微小的草葉，也能在陽光的滋潤下茁壯成長；哪怕是再無名的小鳥，都可以自由地飛翔在這片廣袤的土地上。偉大的中國，充滿著生機勃勃的活力，她正義勇敢，教會我們也勇敢堅強；她高峰巍峨，給我們添上了努力向上的動力。讓

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