/部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-第三單元《aoouiu》（教案）一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地辨別和拼寫(xiě)出《aoouiu》的基本讀音；學(xué)生能夠認(rèn)讀《aoouiu》在單詞和句子中的應(yīng)用；學(xué)生能夠口頭表達(dá)熟悉的詞匯和句子。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握《aoouiu》的基本讀音和應(yīng)用；教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生辨析和記憶《aoouiu》在詞匯和句子中的應(yīng)用。三、教具準(zhǔn)備《aoouiu》的音頻錄音；《aoouiu》的相關(guān)單詞和句子。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入課程運(yùn)用“以熟悉的詞語(yǔ)開(kāi)頭”的方式，教師先讀出以下句子：好看熊貓睡覺(jué)小橋皮球然后讓學(xué)生觀察這些詞的拼音，引導(dǎo)他們快速地找出其中的共同點(diǎn)：都含有《aoouiu》讀音的字母。2.正式學(xué)習(xí)（1）單詞學(xué)習(xí)看圖說(shuō)單詞：教師播放包含《aoouiu》讀音的單詞和相關(guān)圖片，學(xué)生跟讀，回答相關(guān)問(wèn)題。單詞搭配：教師選擇具有代表性的《aoouiu》單詞搭配，引導(dǎo)學(xué)生理解并學(xué)會(huì)相關(guān)詞匯。課文學(xué)習(xí)：播放帶有《aoouiu》讀音的部分課文，引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。（2）句子學(xué)習(xí)教師播放5個(gè)包含《aoouiu》的句子語(yǔ)音，并展示相關(guān)圖片說(shuō)明。讓學(xué)生聽(tīng)、理解并跟讀。訓(xùn)練句子口語(yǔ)表達(dá)：讓學(xué)生采用帶有《aoouiu》讀音的句子，完成口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，檢測(cè)學(xué)生掌握的缺點(diǎn)和不足。3.練習(xí)題教師根據(jù)學(xué)生的年齡和語(yǔ)文能力，設(shè)計(jì)相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)《aoouiu》的理解。例如：按字母順序?qū)懗鲎帜浮癮u”。請(qǐng)用一個(gè)句子表達(dá)出“雨剛剛停了”。請(qǐng)寫(xiě)出單詞“小狗”的全拼。五、課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了三個(gè)音：《aoouiu》。請(qǐng)大家跟著我讀一遍。好！我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何在單詞和短語(yǔ)中正確使用《aoouiu》。六、家庭作業(yè)安排為了幫助家長(zhǎng)理解學(xué)生所學(xué)的《aoouiu》課程，學(xué)生需要通過(guò)以下方式，先讓家長(zhǎng)聽(tīng)一段《aoouiu》音頻，然后讓家長(zhǎng)自己說(shuō)出相關(guān)的單詞和句子。七、教學(xué)反思今天的課堂，通過(guò)對(duì)《aoouiu》的學(xué)習(xí)，學(xué)生復(fù)習(xí)了自己課前所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)，理解了新的音韻。在未來(lái)的課