2023-2023年小學語文江西小升初仿真模擬考試【53】含答案考點及解析班級:___________姓名：___________分數：___________題號一二三四五六七八九十十一十二總分得分考前須知：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得

分

一、選擇題1.選出與第一對詞關系相近的一組詞。〔1分〕老師：學校A農民：種地

B軍人：戰場

C學生：圖書館

D工人：機器【答案】【解析】略2.以下沒有錯別字的一句是〔〕。A．赤橙黃綠清蘭紫，誰持采煉當空午？B．向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅河色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直泄下來，撞擊在巖石上，飛賤起一丈多高的浪花，振耳欲聾。C．一家外國報紙清蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。〞D．蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。【答案】D【解析】3.給以下句子選擇適宜的修辭手法。反問

排比

比喻

擬人

夸張〔1〕一個巴掌大的小山村，隱身在太行山的群山之中。〔

〕〔2〕同志，你想過沒有，如果沒在老百姓的支持，我們能有今天這個勝利局面嗎？〔

〕〔3〕突然，就像猛然爆發的山洪一樣，會場上又響起一陣熱烈的掌聲和歡呼聲。〔

〕〔4〕他假設在你面前，你會覺得他普通得就和你一樣，一樣的老實，一樣的熱情，一樣的與人為善。〔

〕〔5〕蝌蚪們在池塘里游蕩，沒有爭吵，沒有妒忌，密密麻麻，靠得那么近。〔

〕【答案】〔1〕夸張

〔2〕反問〔3〕比喻

〔4〕排比〔5〕擬人【解析】4.找出句子中寫錯的字并用“

〞標出，然后在括號里改正過來。這條小路彎彎屈屈,高底不平。〔〕【答案】屈〔屈〕—曲〔曲〕底—低【解析】試題分析：曲：形容詞，跟“直〞相對；屈：動詞，彎曲，使彎曲，例如“屈指〞，此題中形容小路很曲折，應用為“彎彎曲曲〞。“上下不平〞指路有高有低，“高〞和“低〞相對，所以應是“上下不平〞。5.請根據下面提供的一組詞填空。輕柔湛藍閃爍飄浮墨黑溫暖太陽給月亮寫信。鋪開天空(

)的信箋,用金燦燦的陽光寫下(

)的問候。(

)的云彩,是問候開出的花朵。月亮給太陽寫信。鋪開天空(

)的信箋,用銀亮亮的月光寫下(

)的問候。(

)的星星,是問候開出的花朵。【答案】湛藍溫暖飄浮墨黑輕柔閃爍【解析】略評卷人得

分

二、現代文閱讀6.閱讀課文片斷，完成練習。〔10分〕六年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，寂靜了一夜的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊進入操場，那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢！上課鈴響了，我們飛快的進入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的必修課，在優雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅名帖。從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡送。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地：有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標本。⑴聯系上下文，理解詞語。①吮吸：

②五彩斑斕：

⑵抄寫文中的比喻句。①

把

比作

。②

把

比作

。⑶用“

〞畫出這一段的中心句。⑷“六年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。〞改為反問句。

【答案】⑴①吮吸：吸的意思。②五彩斑斕：形容顏色豐富，燦爛多彩。⑵略⑶第一句。⑷六年的學習生活，難道不像幅五彩斑斕的畫卷嗎？【解析】⑴這是考查學生對詞語意思的理解能力。可以結合句子的意思來分析、解釋。⑵此題考查學生比照喻修辭的表別能力。比喻句的使用可以使描寫生動形象。仔細閱讀文章，找出來并不難。如“六年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷〞；“就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉〞。⑶這是考查學生對文段內容的理解、概括能力。仔細閱讀，圍繞第一句“六年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷〞來具體地回憶六年的學習生活。所以第一句話是中心句。⑷這是考查學生句式轉換的能力。陳述句改為反問句，意思不變，但語氣更加強烈。這句話改為反問句可以加上反問詞“難道〞，加上否認詞，句末加上“嗎？〞評卷人得

分

三、文言文閱讀學弈a弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人_____，b惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有__________，思援弓繳而射之。雖與之俱學，__________。為是__________？曰：非然也。7.按課文內容把文段補充完整。8.?學奕?選自?孟子?告子?，孟子是我國古代的________家、_________家。?孟子?記錄了孟子的____________和____________。9.翻譯文中畫波浪線的語句。10.從這個故事中你明白了什么道理？【答案】7.專心致志、鴻鵠將至、弗假設之矣、其智弗假設與8.思想

教育

思想

言行9.a.弈秋是全國的下棋髙手。b.只聽弈秋〔的教導)。10.學習應專心致志，不可三心二意。【解析】7.試題分析：對古文原文背誦識記的考查，在背誦和填空中要準確無誤，不能多字丟字，不能出現錯別字。[譯文]弈秋是全國的下棋高手，有人讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的話；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，但是心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一起學習，但后一個人不如前一個人學得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎？有人說：“不是這樣的。〞8.試題分析：對古代名家名篇識記的考查，要減少不必要的失分，需要日積月累，有一定的文學常識功底。9.試題分析：對古文重點語句翻譯的考查，只要識記重點詞語的意思，理解句子的意思，就能不丟分。10.試題分析：對古文內容理解的考查，只要大概意思對即可。?學弈?通過弈秋教學生下棋的事。說明了在同樣的條件、老師下不同的態度會得到不同的結果。告訴我們做事要專心致志，絕對不可以三心二意的道理。評卷人得

分

四、書寫11.說出以下語氣助詞所表示的語氣是什么？〔1〕乎：〔2〕矣：〔3〕也：〔4〕焉：〔5〕哉：【答案】1、表疑問語氣。

2、表肯定語氣。

3、表感慨語氣。4、表感慨語氣。

5、表反問語氣。【解析】略評卷人得

分

五、語言表達12.小麗是畢業班的學生，她很喜愛看課外書，但媽媽怕她因此而耽誤學習，就禁止她看課外書。假設你是小麗，你要對媽媽說些什么？【答案】我看的是有益于身心健康的書，可以調動學習積極性。我知道媽媽的心，也理解媽媽為我好。請媽媽相信我會認真對待畢業考試的。【解析】試題分析：這道題目考查學生的口語表達能力。要圍繞看課外書對自己的幫助、對媽媽良苦用心的理解、表決心三個角度作答。要注意語言委婉，充分尊重媽媽。同時，內容要有條理。評卷人得

分

六、填空題13.錦上添花，在括號里填上恰當的詞語〔8分〕〔

〕的鮮花

〔

〕的蜜桃

〔

〕地叫道

〔

〕地飛舞〔

〕的冬天

〔

〕的樂曲

〔

〕地歡呼

〔

〕地歡笑【答案】美麗

香甜

粗暴

快活寒冷

迷人

興奮

盡情【解析】略14.解釋下面句子中加點的詞語。〔1〕景德鎮的瓷器以“薄如紙、明如鏡、白如玉、聲如罄〞這四大特點而名揚四海。名揚四海：

〔2〕這么多的顏色真是讓人眼花繚亂。眼花繚亂：

〔3〕青花梧桐餐具上有精心描繪的山、水、路、喬、樓臺、亭閣、小鳥和人物等，一應俱全，恰似一幅壯觀的山水畫。一應俱全：

〔4〕景德鎮的瓷器曾經屢次奪得國際博覽會金獎，為中國贏得了不少的榮譽榮譽：

【答案】〔1〕名聲傳揚到天下。形容名聲很大。看著復雜〔2〕紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。〔3〕一切齊全，應有盡有。〔4〕榮耀的名譽。【解析】略15.按要求寫詞語。〔5分〕

〔1〕用“心〞組成詞語后填空〔不可重復使用〕〔2分〕

姑娘看著經過〔

〕挑選的海螺都是一般大小，〔

〕地笑了，能夠把海螺賣出去，上學費用就不用愁了，母親也〔

〕多了。這時，她仿佛看到母親的臉上露出了〔

〕的微笑。

〔2〕在下面一段話的空白處填上適宜的成語。〔3分〕

明明是個愛學習的孩子，課堂上他總是〔

〕地聽講，〔

〕地盯著黑板，對于老師提出的問題從不〔

〕亂說一氣，總是說得〔

〕，連老師聽了也頻頻點頭，他寫起作業總是〔

〕，作業更是〔

〕。

【答案】【解析】略16.比一比，再組詞。賦〔

〕

粹〔

〕

揉〔

〕斌〔

〕

猝〔

〕

蹂〔

〕策〔

〕

酬〔

〕

鎖〔

〕榮〔

〕

洲〔

〕

瑣〔

〕【答案】天賦

純粹

揉面

政策

報酬

鎖門文質彬彬

猝然

蹂躪

繁榮

亞洲

瑣事【解析】此題容易出錯的是“揉〞和“蹂〞這兩個字，讀音是相同的，但是偏旁不同，揉與手有關，所以可以組詞揉面，而“蹂〞最初的意思與腳有關，所以是足字旁。17.根據拼音寫同音字，把下面的詞語補充完整。lǜ

________師考________________化合格________gē

________板收________________聲________膊méi________炭倒________________毛________花【答案】律；慮；綠；率；隔；割；歌；胳；煤；霉；眉；梅【解析】略此題主要考查學生用同音字組詞的能力。音同，形、意不同，組詞不同。如：lǜ律師、考慮、綠化、合格率。【點評】主要測試學生對同音字的掌握，從結構、字義兩方面加以區別，然后再選詞填空。評卷人得

分

七、信息匹配18.修改下面的病句。〔4分〕〔1〕五光十色和各種色彩的綢緞擺滿了貨架。

〔2〕走進花園，同學們的笑聲夾雜玫瑰花的香味撲鼻而來。

〔3〕他喝了十八碗酒，一大盤牛肉，大步走上了景陽岡。

〔4〕一陣閃電雷鳴后，天上下起了大雨，烏云從天邊滾滾而來。

【答案】〔1〕五光十色的綢緞擺滿了貨架。〔2〕走進花園，同學們的笑聲夾雜玫瑰花的香味迎面而來。〔3〕他喝了十八碗酒，吃了一大盤牛肉，大步走上了景陽岡。〔4〕一陣閃電雷鳴后，烏云從天邊滾滾而來，天上下起了大雨。【解析】略評卷人得

分

八、書面表達19.根據詞語不同意思造句。〔1〕驕傲〔自以為了不起，看不起別人〕

〔2〕驕傲〔自豪〕

【答案】【解析】略評卷人得

分

九、句型轉換20.按要求改寫句子，句意不變。白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。〔1〕變成把字句:__________________________________________________〔2〕變成被字句：__________________________________________________〔3〕變成反問句：__________________________________________________【答案】〔1〕白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩了。〔2〕山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩了。〔3〕難道白茫茫的大雪沒有籠罩著山川、田野和村莊嗎？【解析】〔1〕把字句根本的結構為：主語+“把〞+賓語+動作。〔2〕“被〞字句是指在核心動詞前面，用介詞“被〔給、叫、讓〕〞引出施事或單用“被〞的表示被動的主謂句。它是受事主語句的一種。其結構模式可以記作：甲被〔乙〕怎么樣。〔3〕將肯定句中的肯定詞〔是、能、會等〕改為否認詞〔不是、不能、不會等〕。將否認句中的否認詞〔不是、不能、不會等〕改為肯定詞〔是、能、會等〕。在肯定詞或否認詞前面加上“怎、怎么、難道、豈〞等反問語氣詞。句尾加上疑問助詞“呢、嗎〞等，句末的句號改為問號。評卷人得

分

十、判斷題21.用修改符號修改病句。〔1〕維吾爾牧人還喜愛愛吃沙土灰里燒出的“庫乃其〞。〔2〕聽到如此熱烈激昂的歌唱，不由得驚奇進而肅然起敬了。【答案】〔1〕維吾爾牧人還喜愛吃沙土灰里燒出的“庫乃其〞。〔2〕聽到如此熱烈激昂的歌唱，不由得驚奇進而肅然起敬了。【解析】略22.判斷下面句子的說法是否正確，正確的在括號里打“√〞錯誤的在括號里打“×〞

3分〔1〕“河面很寬，白茫茫的水上沒有一點波浪〞是靜態描寫。(

)〔2〕“一局部樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上〞是比喻句。〔〕〔3〕“枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。〞是動態描寫。〔

〕〔4〕“從學校出發，我們又經過那‘鳥的天堂’〞不是比喻句。〔

〕〔5〕“三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。〞是比喻句。

〔

〕〔6〕“那棵大榕樹確實是鳥的天堂〞不是比喻句。〔

〕【答案】〔1〕√

〔2〕√

〔3〕×

4√

〔5〕√

〔6〕√【解析】略23.找出句子中寫錯的字并用“

〞標出，然后在括號里改正過來。每天放學回家，小青總是先作功課在玩。〔〕【答案】作—做

在—再【解析】試題分析：〔1〕“做、作〞表示動作，習慣上，具體東西的制造一般寫成“做〞，后面多接名詞，如“做衣服，做作業等〞；抽象一點的、書面語色彩重一點的詞語，一般都寫成“作〞，如“作廢，作對，作怪〞等。“做功課〞是一種具體的行為，“功課〞是名詞，所以，“作功課〞應該用“做〞字。“在、再〞是兩個意義完全不同的同音字。“在〞常用在時間、地點、場所詞語之前；“再〞表示將要重復或繼續的動作。此題中“先作功課再玩〞是“先做完功課接著玩〞的意思，“玩〞是做完功課后將要進行的行為，因此應改成“再〞。24.選出書寫完全正確的一組打“√〞，并將錯字圈出后改正在括號里。A．卓而不群

驚心動魄

化險為夷

夢寐以求〔

〕B．寒風吼叫

弱不經風

同流合污

揮灑自如〔

〕

C．氣喘吁吁

飽經風霜

張冠李戴

不屈不饒〔

〕D．過關斬將

張牙舞爪

螳螂捕蟬

問心無愧〔

〕【答案】正確：D；A組“而〞改為“爾〞，B組“經