四年級數學老師工作心得總結范文精選

四班級數學老師工作總結范文精選一

時光如梭，匆匆忙忙一學期已即將結束了。回顧這一學期以來的教學工作，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：

一、仔細備課

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來'，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量

在課堂上特別注意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，讓不同的學生學到不同的數學知識。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并邀請有閱歷的老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、仔細批改作業

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、仔細，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。要提高他們的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。

六、做好測試評估工作

評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為老師改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

七、促進學生的全面進展

在教學工作中注意了學生能力的培育，把傳受知識、技能和進展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的進展和培育。

八、狠抓學風

大部分學生上課的時候都能比較仔細地聽講，課后也能仔細完成作業。但有為數不少的學生，因為不是很活又懶，學習上存在的問題不主動問老師，作業均習慣照抄別人的，這樣就嚴重影響了成績的提高。

對此，我在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。和此同時，為了提高學生的學習樂觀性，開展了學習競賽活動，使能在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。

同時找來差生，了解原因，有些是對數學不感愛好，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些有趣的數學知識，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓舞他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多寫多練，多問幾個為什么。

同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過努力，絕大部分學生的學習成績都有不同程度的提高，學習風氣有所轉變。以上就是我本人對這學期工作的總結，當然在教學工作中還存在有很多的不足，以后將繼續努力，爭取更大的進步。

四班級數學老師工作總結范文精選二

緊張的一學期已結束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高兩班教學成績,現將本學期的工作總結如下：

一、教學任務完成情況及學生掌握情況

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生基本掌握各單元的教學目標。

二、主要成績和閱歷

在本學期的教學工作中，我始終根據數學學科管理制度嚴格管理學生，注意培育學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業業，從不敷衍了事，并堅持做好培優扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。

1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。

2仔細鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的樂觀性。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培育了良好的學習習慣，培育自我檢查的能力。

4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

5、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。仔細備好每一節課

6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，進展智力。所以我仔細上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、注重專題討論，樂觀參加學校組織的教學教研活動，仔細組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。

8、重視了和家庭教育相配合，通過家長會、或和家長通電話等不同方式，和家長密切聯系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培育了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培育了仔細做好每一件事的好習慣。

10、通過一些活動，統計、數據等對學生進行了愛國教育，使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

三、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業常常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：反映問題慢，基礎太差或學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、班級進展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高;

4、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確;

5、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。4班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題計算不仔細，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

6、計算能力差異太大。多數學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不仔細，粗心大意，導致兩班學生的計算能力進展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

四、改進的具體措施

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，老師要精心備課，面對全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節課，虛心向有閱歷老師學習，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培育和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培育，以激發學生學習的愛好，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注重學生各種能力和習慣的培育。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的樂觀性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數學課的開展應面對全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的樂觀性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。

7、對學生進行了愛國教育，培育學生為祖國為中華民族努力學習的精神。

總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。

四班級數學老師工作總結范文精選三

一學期即將結束，在這一學期，我任教了四班級科學課，感受頗多。在教學過程中，和學生共同學習，聯系生活實際，讓學生思考，提高科學課的實效性。我本人樂觀參加科學課競賽活動，和老師共同參加教學研討活動，獲得同時的指導，努力改進教學方法，發揮科學課優勢，激發學生熱愛科學。

這學期教科學課，雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關資料，同時，在以前的教學中，我也曾經教過自然課。但在具體的教學過程中，我發現，要想上好科學課并不是那么容易的。

首先，在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面對全體學生;學生是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學課程的內容要滿足社會和學生雙方面需求;科學課程應具有開放性;科學課程標準的評價應能促進科學素養的形成和進展。這些理念，強調培育學生的科學探究精神，培育學生科學素養。

其次，在內容方面，我把自然課和科學課進行了對比，我發現：

1、科學課的主要內容，不僅綜合了自然課的主要內容，還增加了科技和人類社會的關系、對人體自身的認識、環境保護教學內容。這樣做更利于全面培育學生的科學技術素養。

2、科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童愛好和需要的學習內容。尤其是培育發現問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于進展學生探究能力的教學形式，從而使學生的知識、能力、情感態度價值觀得到全面的進展。

再次，由于理念的轉變以及主要內容的變化，引起了我在教學各方面的轉變。

1、由于文本提供的學習內容的開放性很強，在備課時，老師要充分想到可能發生的情況，合理安排教學環節和教學時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內容，還要考慮到文本延伸到的內容，查閱相關書籍，上網查閱資料，以防上課時出現過多的學生質疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。

2、既然科學課程要面對全體學生，學生是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要根據課堂上出現的情況，靈活多變的運用;重視學生觀察思考、探究性學習教學環節也要隨時根據具體情況進行調整。

3、打破傳統的教學形式，創設開放性課堂。有的學習內容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報溝通結果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要及時、準確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結論。

4、及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫得有條理、清楚，把結論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培育學生探究科學的愛好，養成良好的科學探究的習慣。

當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的樂觀性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結閱歷，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發散思維，有利于學生進步成長。

四班級數學老師工作總結范文精選四

時間過的真快。不知不覺一學期又要結束了。這半年，我擔任的是四班級的數學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向其他數學老師學習，在其他老師的身上我學到了很多教學閱歷。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現對本學期教學工作作出總結，我決心發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，為取得更好的教學成績努力工作。

一、在教學工作中

1、能仔細備課，學生進入四班級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的資料增多了，老師如何將生活中的一些現象納入課堂，這是當今老師潛力的體現。和上一冊相比每一節課的課后練習量有所增加。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來'，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現狀的基礎上，不能存在任何死角。個性是理解潛力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的興奮。就能夠保證全班學生都能獲取新知。例如四年二班有個學生叫李云杰，他平時無論做什么都慢，就象對數學不開竅是的。書本上的知識怎樣講他都不懂。如果把書本上的知識用實際生活中的現象來描述，效果就不一樣了。從那以后我就常常利用課余時間給他們補課。因此備課時多備他們，視為重點資料之一。并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。

2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深化淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快;注意精講精練，精講要針對每一節課的教學重點和難點，所采納的方式不必須是老師講授。能夠采納"小組合作'，"學生自主學習'等方式進行。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學

習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。到達對知識能準確的掌握和靈活的運用。

二、教研教改方面。

能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，征求他們的意見，改善工作。

三、精心設計作業提高作業的含金量：

布置作業做到精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。

五、教書育人是我的使命，在教育崗位上我必須把自己學到的文化知識全部教給學生。同時還要加強學生的政治思想教育。培育學生的群眾主義觀念。

四班級數學老師工作總結范文精選五

一、用德律己

我熱愛和忠誠黨的教育事業，自覺遵守老師職業道德，把培育高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業服務。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代進展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平和潛力。虛心向有閱歷的老師學習教學方法和教學技巧，仔細聽取他們的教誨。

以仔細負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關懷學生，關懷學生的成長，用心做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深化學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。

本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、仔細地服從和配合學校各級領導安排的工作。承擔五班級數學教學和五班級體育課的教學任務，所任教的學生總人數51人，每周8節正課，2節校本課。并且能夠顧全大局，和同事們團結協作，相互幫忙，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、用功學習

"書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。'學習是無止境的，活到老，學到老。老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位老師來說當然很重要。因為我們是直接應對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往"打破沙鍋問到底'。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之"惑'，傳為人之"道'。所以我在這學期里，能仔細參加學校開展的各項活動，如每周三的群眾教研活動，每周四晚上的計算機培訓等。個性在繼續教育的學習上，用心爭取學習的機會。每次聽課或參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄。本學期共聽課22節，在年段上公開課1節，在學校上講座一個。

本學期寫教后記、教學反思多篇以及學習摘抄有《后進生學情討論及其轉化》、《談數學復習課的提高》、《梯形面積的計算》教學后記、"師道尊嚴新說'讀后感、對出老師"綠化校園'一課的評課、學習"師德師風'、"公正合理地對學生進行教育'、"學生主動學習的探索'、"如何轉化后進生'的文章資料摘抄等。此外，我還利用業余時間仔細學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。我還在課余的時間里，常常到有關教育的網站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優秀教案、課件、論文、教學札記和參加教學論壇的討論。努力學習別人先進的教學閱歷，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、用愛育人

雖然我已經不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我經常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢因此我時常不失時機地抓住一切能夠利用的機會對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、禮貌禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。例如;對學生不愿佩戴紅領巾的現象，教育學生自覺佩戴紅領巾是一種愛祖國、愛學校、愛班級的具體表現。遇到學生因小事吵架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人。

有一次我和學生一齊在走道里發現一個廢棄的零食袋，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里。我班有個學習落后的學生，時常沒有作業本，家長沒時間管，我買作業本給他，讓他有本子完成作業。對于學習落后的學生，我沒有放下他們，時常鼓舞和幫忙他們解決學習的困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學