癲癇動物模型的制備癲癇動物模型的制備癲癇動物模型的制備實驗動物學癲癇動物模型的制備張睿10109116概述癩癇流行病學介紹癲癇模型制備原理3不同的癲模型制備方法4討論與展望初中生處于叛逆期，對于學習存在抵觸心理，貪玩、好動，難免造成一時成績的低下，教師在教學中要善于關注學困生的學習，究其學習差的原因，從原因入手，對學困生進行有針對性的教育與引導，從而改變學困生的學習態度，促進學困生的發展。農村學生與城市學生不同，從小便承擔起眾多的家庭責任與義務，因此，學生難以抽取大量的時間進行學習，對于學習的認識也不夠強烈，這時就需要教師根據具體原因，對學困生進行開導，促進他們的進步。1.學困生的定義及其形成原因學困生并不是指學生智力水平低下的學生，而是智力水平與其他學生無異，而成績低下的學生。他們通常較為叛逆、貪玩，對學習存在抵觸心理，自律能力較差，難以在課堂上集中注意力。學困生的形成原因因人而異，但大多學困生身上都存在一些共同點，筆者結合多年的從教經歷，對學困生的形成原因進行簡略的總結：1.1教師思想認識上的錯誤。有些教師對于思想政治課存在偏見，認為在初中的教學中語、數、外是主課，思想政治屬于副課，因此，在教學上不重視，上課時總是漫不經心的講些知識，學生也受其影響，隨便的學學，到頭考試之前在背一背，就進入考場。這樣的教學方式使學生認為政治學習不重要，從而造成對政治學習的懈怠，形成了學困生。1.2學校和教師對普通生的忽視。中國的教育制度屬于應試教育，雖然新課標提倡素質教育，注重每位學生的發展，但是，學校和教師仍舊更注重學校的升學率。因此，造成了對普通生的忽視。在教學中，教師依據教學理念，將過多的精力放在了學優生和尖子生的身上，對于普通生造成了心理上的挫敗，使他們對于學習產生了自卑心理，從而逐漸對學習產生了抵觸。學校將學生的考試成績與教師的教學業績相掛鉤，使得教師不得不重點關注學優生，從而造成了學困生心理上的極大落差。1.3社會環境的影響。初中生接觸的社會較為狹窄，加之初中生處于叛逆期，容易受到一些不良思想的影響，尤其是一些"讀書無用"思想的影響，再者，網絡游戲的誘惑，使學生沉迷于虛擬世界中的"王者"感受，造成心理上的滿足，這些社會因素都造成了學生厭學心理的產生。1.4家庭和自身因素的影響。在農村，大多數的家長都忙于在外打工和農活，疏于對學生的管教，大多數的學生都是跟隨爺爺奶奶生活，受不到父母的關心，造成心理上被忽視的感覺，使得心理上發展不健全。再者，學生自身也存在眾多問題，比如學習方法不恰當、心態不對，基礎知識薄弱等方面都會造成學困生對學習的厭倦。2.學困生的轉化策略2.1關愛學困生，幫助他們樹立自信心。尊重，是對學困生最大的安慰。初中生自尊心很強，且多數心靈手巧，只是沒有將聰明運用到學習上。學困生對于學習是存在自卑心理的，教師要善于發現學困生在學習中的閃光點，從而促使學困生在學習上產生自信心，從而樂于學習，敢于學習。給學困生一份尊重，尊重他們的人格與權力，使他們與學優生處于同一水平線上，讓他們感受到自己所擁有的權力。其次，教師要針對學困生的學習水平安排提出合理的要求，使他們重拾學習的自信，轉變對學習的態度，從而得到進步。在這一過程中，教師要做到：首先，淡化分數概念，分數只是考察學生學習情況的一種手段，教師不能只看分數，而是應該更多的注重學習過程，將考試作為檢測的一種手段，從中看到學生的進步與不足，為以后教學作參考。其次，運用鼓勵式評價。在教學中，教師要善于運用鼓勵式教學策略，發現每位學生的閃光點，促使學生產生學習上的自信心和滿足感，從而使學生更加積極地投身到學習過程中。再者，為每位學生創設成功的機會。在思想政治課上，教師要針對不同層次的學生，制定不同的學習目標，在布置作業時也要對因人而異，使學生體會到成功的喜悅，增強學生的自信心。2.2培養學生的學習興趣，促進學生自主學習。初中生對于學習的渴望多是來自于自身的學習興趣，因此，教師要善于培養學生的學習興趣。思想政治課的學習較為枯燥、乏味，學生普遍學習興趣不高，這時教師可以結合農村學生的生活實際，將教學內容與學生的實際生活聯系起來，以學生生活中常見的事例吸引學生的注意，激起學生的學習興趣，使學生從熟悉的事情中感受到思想政治課的現實意義，從而使學生從內心深處喜愛思想政治課，積極投身到思想政治的學習中。2.3靈活運用教學方法，吸引學生的注意力。初中生叛逆、好動，做事三分鐘熱度。因此，教師要靈活運用教學方法，以學生樂于接受的方法來吸引學生的注意力，活躍課堂氛圍，促使學生參與到教學活動中來。例如，教師可以采用謎語、歌謠、表演、游戲等教學方法，使枯燥的教學環境變得富有生機，促進學生更好地投身到學習中來。在教學八年級下冊《生命健康權與我同在》一課時，教師可以通過讓學生們表演其中的小故事，促進學生的感悟。教師可以讓學困生參與到教學活動中來，讓他們產生被關注的感覺，并且讓他們親身體會故事中人物的心理和行為，從而做出準確的判斷，增強對于生命健康的感悟，促進學生正確人生觀、價值觀的樹立?？傊?，教師在教學中要做到關注所有的學生，尤其是學困生，他們只是暫時迷失方向的孩子，教師要針對學困生的具體情況，有針對性地進行開導與教育，從而使學困生走出迷途。教師在教學中，首先要做到對學困生的尊重與關注，使學困生產生被重視的感覺，不再自暴自棄，逐漸找到學習主體的感覺，并且教師要做到因材施教，使學生感受到成功的樂趣，激發學生學習的自信心，從而促進學困生的進步。在我國，高中學校教育是介于九年制義務教育與高等教育之間的一種過渡。教育經濟學中的教育成本概念，是20世紀60年代初期隨人力資本理論的形成而提出來的。教育成本即指“學生在學校接受教育期間，所支付的直接與與間接教育費用”。教育的個人直接成本是指學生本人、家庭、親友為學生受教育直接支付的學費、雜費、書籍文具費、文體活動費、交通費、住宿費、生活差距費等。教育個人直接成本的計算方法：S=R+D+H+B，式中S為個人直接成本，R為學雜費，D為生活差距費，H為交通費，B為書籍文具費。澄江一中始建于1908年，是澄江縣唯一一所普通高級中學，2005年晉升為云南省一級高中。學校坐落在縣城西郊龍潭，占地面積206畝。學校擁有完善的基礎設施建設和教學設備及現代化的綜合大樓、教學大樓、實驗大樓、多媒體教室。設施齊備的微機室、音樂室、美術室、體育健身室，一應俱全的各類球場、標準跑道的田徑場。澄江一中在2011年被評為一級三等完中。從澄江一中30個班級中隨機選取一個班級中的20名同學對2012年度教育個人直接成本進行調查，學生學費收取分普通學生和擇校生，普通學生學費為1000元/生/年，擇校生的學費為6000元/生/年。從云南省教育網發布的【教育收費】云南省省級審批的教育（學校）收費項目和收費標準表（截止2012.10.15）了解到普通高中一級三等完中的學費收費標準為500元/生/期，擇校生標準為6000元/生/年。澄江一中的學費收取是完全符合云南省中學收費標準，不存在亂收學費的現象。在文體活動費一項中，大部分學生在學校沒有這項費用支出。而學校在球場，體育健身室等文體設施的利用率是非常低的，除了藝體生對此利用率較高外，其他普通學生由于學校用英語課和數學課等文化課取代體育課和音樂課，也是學生在學校文體活動費用支出比較少的原因。但文體設施的建設和維護費用占有學校財政費用的比較大的部分，可能導致學校出現財務管理方面的問題。1籌集資金方式不當學校經費的主要來源有：一是預算內事業費，有財政撥款；二是預算外教育經費，包括教育費附加征收、集（捐）資助學收入、校辦產業收入、收取非義務教育階段學雜費收入及設立教育基金等。這些經費的收入主要擔負著學校建設、科研、教學等各項事業發展經費的支出。近年來，隨著教育事業的迅速發展，澄江一中也在擴大辦學規模，學校在基礎設施建設（文體設施）和教學設備進行了大量資金投入。學校通過多種渠道來籌集資金，包括個人、施工隊墊款、社會借款及向金融機構貸款等。但學校資金往往運轉速度比較慢，有可能造成學校不能按時償還貸款本金，只能借助于“倒貸”（借新債還舊債）的方式，形成對債權人較強的依賴性。首先，學校爭取足夠的上級撥款。政府相關部門應加大對學校教育事業的投資力度。對于學校而言，應在盡力爭取政府投資的基礎上改善自身教育質量，爭取投資。其次，學校應爭取社會捐贈籌資渠道，充分利用資本市場吸引社會閑置資金。第三，內部經費合理分配。學校在加強“開源”的同時還要“節流”。學校不惜重金爭搶生源，提高升學率。每年高考成績及錄取分數線公布之后，學校又給考上大學的學生及授課教師以物質獎勵，這無疑又給學校增添了一筆負擔。在“開源”和“節流”也不能滿足的情況下，只有通過控制負債的額度，才能保證學校的正常運行。根據經濟學理論，企業允許有部分負債用來擴大規模，但是負債所占的資金數量不能超過一定的限度，而且企業還需要穩定的資金來源來保障平衡。同樣，學校作為一個資金回轉較慢的“企業”，就需要合理控制負債。2學校財務管理混亂一些地方紛紛刮起“擇校風”，家長選擇學校不僅看辦學業績，也看教學條件。在這種情況下，一批學校不顧自身實際情況，創辦重點學校、示范名校等形象工程，期望以學生的學費來緩解學校的財務危機，這些超前的經費透支與學生學費有一定的時間差，如果這個鏈條脫落就會使得學校陷入極為被動的境地。在澄江縣一中的實地調查中，還了解到學校耗資數十萬元修建豪華廁所，而僅在使用幾個月后就停用成了擺設，這樣的支出是否合理？在調查表中澄江縣一中學生在2012年度獲取的獎學金、助學金的人數和金額都是比較少的。這樣結構的資金投入沒有把握學校發展的重點，學校發展的重點應該是教育、教學工作的需要，充分發揮教育經費的經濟效益。第一，學校編制完善合理的預算計劃，并且要按批準的年度預算和規定的開支標準執行，不得隨意變動，盲目開支。第二，年終總結，即決算。通過決算，了解和掌握學校財務活動規律，不斷改進學校財務工作及其管理。3學校資金透明度不高澄江縣一中在2012年度向學生收取的各（下轉第44頁）（上接第42頁）種代辦費（書籍費、體檢費等），學生對此并不了解詳細的情況，學校應該要及時公布使用情況，年終結算后應該有明細賬目。特別是與師生員工有密切關系的重大財務變動，如財務開支規定、制度、標準和福利等，要及時向師生公開，實行經濟民主，接受學校師生監督，切實把各項經費管好用好。4財務人員專業能力較差隨著教育體制改革的不斷深入，教學經費也從單一的財政撥款發展到多渠道多形式籌集資金的格局。而學校在財務管理和核算方面沒有跟上，財務管理仍然停留在簡單的收支核算上，財務部門在重大的經營決策、投資決策、分配政策等方面也參與較少，未能在資金管理中發揮監督作用。其次是財務人員素質較低，會計基礎工作不規范，造成會計資料不能如實反映會計信息。學校要根據國家制定的會計人員職權條例和其他有關規定和要求，結合學校實際情況，建立財務管理責任制。對財務管理干部、財會、采購、保管等人員的工作，相應建立系列的規章制度，并進行定期檢查和評比。5其他相關問題生活差距費，是指學生由于求學而不得不多付出的費用。這個主要指在衣、食、住、用等方面除了基本生活費外多支出的部分。其計算公式：學生年平均消費水平―學生當地居民年平均基本生活消費水平。在住宿方面，云南省扶貧縣以外地區普通高中八人間宿舍住宿費為150―200元/生/期。澄江縣一中八人間住宿費宿舍為450元/生/期，經過核算，其住宿收費略高于云南省扶貧縣以外地區普通高中八人間宿舍住宿費的標準。這中間可能存在對學校固定資產（校舍）管理的問題。實驗動物學癲癇動物模型的制備張睿10109116概述癩癇流行病學介紹癲癇模型制備原理3不同的癲模型制備方法4討論與展望1.癲癇流行病學介紹癲癇是一種腦部疾患,特點是存在能產生癲癇發作的腦部持久性改變,并出現相應神經生物學、認知、心理學以及社會學等方面的后果中國癲癇患病率約為7%0,每年新發病40萬例,患者總數超過900萬,其中超過一半是兒童及青少年2.癲癇模型制備原理利用藥物制備癲癇模型,通過破環腦部神經遞質釋放的平衡,阻斷興奮性氨基酸的循環通路,從而誘發癲癇形成與發作利用手術制備癲癇模型,主要用于模擬外傷后癲癇。具體的發病機制尚不十分明確,目前研究顯示與各神經元細胞之間的突觸連接的改變有關3.不同的癲癇模型制備方法癲癇動物模型1.藥物建模2.手術建模通過藥物注射利用外科手術的方式建立癲癇的方法建立癲癇動物模型動物模型3.1藥物建模的幾種方法注射注射穿刺注射合成紅藻氨氯化鋰-匹羅海人酸杏仁酸制備大鼠卡品致大鼠核點燃大鼠癲癇模型癲癇模型癲癇模型3.1.1注射合成紅藻氨酸法紅藻氨酸(kainicacid,KA)是紅海藻的提取物,可作用于脊椎動物中樞神經系統的谷氨酸受體,可直接興奮神經元,又可增強鈉離子的通透性而使神經細胞去極化,誘發癲癇的發生昏利用KA的人工合成品,即合成紅藻氨酸(sy