第頁共頁經歷分享：如何培養孩子的英語應用才能經歷分享：如何培養孩子的英語應用才能任何一種語言的培養，最根本的目的就是培養交際才能，使人們最終可以使用語言與別人進展溝通和交流。對于英語的培養，應該針對聽、說、讀、寫四個方面進展重點培養。一般來說，越早接觸英語越好，尤其是花朵一般的孩子們，他們年紀小，不怕丟臉，模擬才能強，假如可以用正確的方法培養孩子，效果會很好。這里提供幾種方式幫助孩子可以實際運用英語。一、營造英語氣氛，培養孩子英語思維習慣。千萬不要覺得，中國的孩子就只能學會中文，美國的孩子就只能學會英文，孩子是一樣的，不同的是孩子們所處的語言環境。曾經有人做過一個試驗，那就是將一個中國的娃娃放在了美國，當孩子長到5歲后，說的就是一口流利且地道的美語，語言表達才能和美國小孩沒有區別。從這個試驗中就可以證實，英語的學習是需要一定的語言環境的，而在中國，這個環境只能通過教師或者是父母有意的安排而改變。課堂上，教師可以有意的創造全英文的環境，例如教師授課用英文，要求學生用英文做到，到達一種“noChinese”的環境。記得我上初中那會，英語課教師就是用全英文的方式來授課，把我們這批孩子的聽力訓練的頂呱呱，可惜就可惜在當時沒有形成全英文氣氛，我們課堂上還是用中文老交流，除了答復下列問題的時候使用一些簡單的英文句子。如今生活這么好了，找到全英文教學的學校或者培訓班，都是很簡單的事情。假如條件允許的話，可以給孩子們換一個好一點的環境，假如條件有限，也可以用過父母創造環境的方式。其實，父母創造英語環境的方式有非常多，在這里我舉幾個例子，讓大家作為參考。其實生活中有很多的方式可以去彌補英語環境的缺乏，所以大家可以盡量去觀察生活，開掘創造環境的潛力。(1)全家一起看電影。迪斯尼卡通，變形金剛，阿童木之類的，都是孩子的愛，父母完全可以創造全英文的電影電視環境，一起看，一起聽，還增加了家庭交流時機呢。(2)英語播送隨時播。如今，英語播送節目是多的不得了，重點推薦FM91.5，或者是一些國外播送節目。有時機，可以播給孩子聽，目的不在于聽得懂，而是培養一個環境。(3)雙語家庭。如今，80后的父母越來越多了，受高等教育的族群也非常多，可以嘗試用中英文兩種方式與孩子溝通，培養說英文的習慣。二、購置英文書籍，進步孩子英文閱讀才能。記得我小時候那會，父母總是買很多的四格漫畫書，作文書來增加我的閱歷，培養我的興趣。如今的父母，完全可以通用這一招，只不過是把中文的書籍換成簡單的英文書籍，盡量圖畫的局部多一些，幫助孩子通過圖畫認識英語，熟悉英語，最終學會英語。推薦的英文書籍有百科全書，帶圖的安徒生童話等。三、通過英文短劇，訓練孩子英語聽說才能。全方位地鼓勵孩子多聽地道純粹的`英語，朗讀并模擬其發音。另外，根據孩子的心理特點，我們可以通過表演的形式鼓勵孩子參與到語言的模擬活動中來，防止他們對反復模擬產生厭倦之心。孩子剛接觸英語的時候，一定會覺得英語很有神秘感，特別的想去學。但是孩子畢竟是孩子，沒有什么自制力，也比擬活潑好動，所以家長可以根據孩子的性格特點，適當的安排一些游戲、戲劇等活動幫助孩子訓練英語聽說才能。一方面，可以幫助孩子進步英語才能，另一方面，可以進步家庭活動氣氛，讓父母與孩子的感情更好。例如家長可以通過英語的讀物或者課本，自編自導一出英文劇，在私下與孩子玩樂的過程中表演出來，又或者是學習一些有趣、好玩的英語游戲，進步孩子學習的興趣。有的孩子不擅長運用英語進展交際或不敢說英語，主要是因為受到生活環境限制，例如周邊的人沒有人會說中文等，而孩子下課后，回到家里就更少有時機說到英語，長此以往，孩子往往會形成了一種慣性思維，沒方法說好英文。所以，假如學校有組織英文小品或者英文短劇等活動的時候，父母應該積極鼓勵孩子去參加，通過表演的方式，培養孩子的興趣以及說英語的膽量。四、允許孩子犯錯，不嘲笑，也不逼迫。在現實生活中，我們常常會看到父母逼迫孩子說英文的情況。記得有一回，我到餐廳吃飯，隔壁桌是一對母子。母子進餐廳不久，孩子屁股都沒坐熱，媽媽就開場拿出英文教材，考試要求孩子用英語答復下列問題，同時要求必須答復，不然不能吃飯。遇到這種情況，我都會非常感慨中國式英語教育的悲哀，這樣的教育方式是完全不可取的。要想孩子學好英文，不是逼著孩子去答復教材的問題，也不是逼著孩子去背書和寫單詞，也不是逼著孩子去念英語，而是應該培養孩子的興趣。興趣是學習的動力，千萬不要抹殺掉孩子那弱小興趣的火苗，而是應該漸漸的引導，讓興趣的火苗漸漸變大，越燒越旺。當遇到孩子犯錯的時候，當遇到孩子丟臉的時候，當遇到孩子考砸英文的時候，我們父母應該采取的策略是鼓勵，而不是批評、嘲笑或者逼迫。孩子是祖國的花朵，也是父母心中的一