重慶市2020年中考語文

試題（B卷）

一、語文知識及運用（30分）

1.下列句子中加點字注音有誤的一項是（）（3分）

A.縷縷晨光穿云透霧而來，照亮清澈（chd）的湖水，喚起聲聲鳥鳴，美好的一天開始了!

B.諺（ydn）語是古代勞動人民在長期生產實踐中總結出來的活潑風趣的藝術性語句。

C.哀愁，從來不是頹廢的代名詞，相反，真正的哀愁是一種悲天御（min）人的情懷。

D.她的散文既表現了仁愛、善良、寬厚等品德，同時也不乏百折不卑（rdo）的陽剛之氣。

2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）（3分）

A.紳士渺小鄙視咄咄逼人

B.帳蓬醞釀昔日不理不彩

C.愕然伴鋁囚犯長途拔涉

D.強悍取蒂遂道自吹自擂

3.下列句子中“附和”一詞運用不當的一項是（）（3分）

A.他話音一落，窗外的小鳥就嘰嘰喳喳叫起來，仿佛在附和他的觀點。

B.當大家笑起來時，他也附和著笑，雖然他并不覺得那些話題有趣。

C.老師在凝神細聽了那位同學的回答之后，立即附和道：“說得不錯！”

D.媽媽剛提出舉行家庭晚會的主意，弟弟就急忙附和，“好!好！”

4.將下列句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）（3分）

①入夜，華燈齊放，禮花飛舞，廣場上空一片輝煌

②每當國慶節到來，天安門廣場花團錦簇，姥紫嫣紅。

③鮮花、彩燈、禮花，映襯著人們的歌舞，天安門廣場沸騰起來了。

④無數盆鮮花組成一個個大花壇，把廣場裝點得五彩繽紛。

A.①④②③B.②④①③C.①③④②D.②①④③

5.仿照畫線部分，補寫兩個句子，使之構成語意連貫的排比句。（4分）

握手，是心靈的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微風與湖水握手，

漾出輕柔的漣漪；,;，o

6.名著閱讀（6分）

（1）閱讀《西游記》選段，按要求填空。（2分）

A捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生。那五

輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷

漫，真個是慢（hdn）天熾地。/_慌了道：“哥哥，不停當!這一鉆在火里，莫想得活；把我弄

做個燒熟的，加上香料，盡他受用哩!快走!快走！”說聲走，他也不顧行者，跑過澗去了。

A指（填人名），B指（填人名）。

（2）根據《西游記》第四回《官封弼馬心何足名注齊天意未寧》的故事情節，簡析孫悟空的

形象特征。（4分）

7.綜合性學習（8分）

學校將舉行主題為“身邊的文化遺產”的綜合性學習活動，請你完成以下任務。

【推薦文化遺產】

（1）學校團委擬開展“我心中的優秀文化遺產①”評選活動，請你在重慶全市范圍內推薦一項

文化遺產參評，并從不同角度寫出兩條推薦理由。（4分）

［注］①文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。物質文化遺產，指具有歷史、藝

術和科學價值的文物，包括古遺址、古建筑等，以及歷史上重要的藝術品、圖書等。

非物質文化遺產，指世代相傳且表現傳統文化的音樂、舞蹈、傳說、習俗、手工藝等。

我推薦的文化遺產名稱：

推薦理由：①______________________________________

②______________________________________

【邀請文化名人］

（2）學校團委將組織一場非物質文化遺產保護的報告會，擬邀請非物質文化遺產傳承人張爺

爺來做報告。時間在下周星期三上午10點，地點在學校禮堂。你作為校團委宣傳委員，學校

委派你給張爺爺打電話，你將怎樣說？（4分）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累

8.默寫填空（10分，每空1分）

（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，"（《〈論語》十二章》）

⑵，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（3）感時花濺淚，。（杜甫《春望》）

（4）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）

⑸，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（6）人生自古誰無死?。（文天祥《過零丁洋》）

⑺李白《行路難（其一）》中的“啟迪我們：即使

前路坎坷，未來仍可期待。

（8）同是寫送別，王維用“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”表達對友人離別的不舍與憂傷,

而王勃則以“，”（《送杜少府之任蜀州》）傳遞出友情不因天各

一方而疏遠的灑脫。

（二）閱讀下面的文言文，完成9—12題。（15分）

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見

曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕嗝多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌

日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

9.解釋下列加點的詞語。（4分）

⑴略無闕處（2）至于夏水寒陵

（3）沿溯阻絕（4）雖乘奔御風

10.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

11.下列對本文內容和寫法分析有誤的一項是（）（3分）

A.本文展現了三峽獨具特色的山水美景，字里行間洋溢著作者的贊嘆之情。

B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峽山高水長、回環曲折的特點。

C.第③段從俯視、仰視的角度描繪出三峽春冬之時清幽秀美的景象。

D.本文語言凝練生動，句式駢散結合，音韻和諧，讀起來朗朗上口。

12.寫景要抓住景物的特點，請說出“鏈接材料”與選文第④段分別表現了景物的什么特點。

（4分）

【鏈接材料】

港漱①大如馬，瞿塘②不可下；潮漱大如牛，瞿塘不可留；趟漱大如襟③，瞿塘不可觸……

（節選自《樂府詩集》）

［注］①（涌（ydn）澎（yiO）瞿塘峽口的一個巨大礁石，枯水期露出水面時如牛馬般高大。②

（瞿（qii）塘）瞿塘峽，長江三峽之一。③（噗（fii））古代男子束發用的頭巾。

三、現代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文學類文本，完成13—17題。（22分）

草根募捐晚會

胡玲

①老李突患重病的消息在老街炸開了。

②亳李的病情牽動著老街又鬲心。

③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆為外來務工者，平素大家多有交集。老李五

十來歲，在老街的外來工子弟校教體育，他熱心善良，喜愛游泳，水性尤佳。老街邊上是東

江河。在老李的召集下，組建了水上義務救援隊。平日里，救援隊輪流在江邊巡邏，勸導玩

水者，救援了數十名溺水者，深受老街人敬佩。

④老李家境普通，不堪承受巨額手術費，加上病痛難忍，他決定放棄治療。老街人自發

組織捐款，無奈大多數人收入不高，只籌得五萬多元，仍舊是杯水車薪。

⑤晚上，老街古榕樹下，一群人圍坐著，又說起了老李。翻看手機新聞的出租車司機小

陳突然抬頭，說：“要不，咱們也像新聞里一樣，搞個募捐晚會，為老李籌集醫藥錢。”

⑥“主意倒是好，可搞晚會要有舞臺、音響設備，還要排練文藝節目，我們這些土包子,

怎么弄得了？”賣豆腐的老王一聲嘆息。“無論怎樣，咱們一定要想辦法救老李。”清潔工陳

老太說。

⑦三天后，老街人又在榕樹下聚集。我昨天去文化館收破爛，把老李的情況跟他們說了

說，他們愿意無償借給我們音響設備，收破爛的老陳說；舞臺設計可以交給我孫子，他學設

計的，設計舞臺背景應該沒多大問題，賣菜的丁媽奶說；我表演一個街舞，念書時我可是校

街舞團成員，酒店服務生小胡說……

⑧大家都熱切地建言獻策，只有賣包子的方姨沉默著不插嘴，半晌，她深吸一口氣，有

點猶豫地說：“我唱首歌吧！”

⑨方姨，你會唱歌?平時沒見你出過聲兒啊？”大家都露出了疑惑的表情。方姨凝神想了

片刻，小聲說：“我……我還是唱吧，我也要為晚會出份力，草根晚會嘛，觀眾不會在意我

唱得好壞的。我最后唱，估計那會兒觀眾走得差不多了，影響不了晚會的。”

⑩一周后，“救助好人，傳遞愛心”草根募捐晚會在文化廣場拉開了帷幕。老街人把老

李也攙扶到了晚會現場。老李虛弱地坐在觀眾席中，被病魔折磨得只剩下一把骨架，看著就

讓人心疼。舞臺簡陋，節目也不是很專業，但依然引來觀眾無數，人們通過晚會了解到老李

的愛心事跡，紛紛慷慨解囊。

?晚會臨近尾聲，觀眾漸漸散去，這時只見方姨身穿潔白演出禮服，神采奕奕地走上舞

臺。音樂響起，方姨亮嗓，驀地，觀眾們呆了。她的聲音清亮高亢，飽含深情，宛如天籟。

正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來，人們沉醉在方姨的歌聲里。

?“天啊，這完全是專業歌手而水平，方姨真是深藏不露啊！”老街人連連驚嘆。

?哎，這聲音聽著好耳熟啊!很像當年文工團的歌手安妮。對，她是安妮，我想起來了。

20年前，安妮可是小有名氣，后來不知怎么銷聲匿跡了……臺下有不少人高聲議論著。

?方姨唱畢，臺下掌聲雷動，她眼神閃光，娓娓道來：“大家說得沒錯，我就是曾經的

歌手安妮，當年文工團改制后，我下崗了，我去酒吧唱歌，去農村跑商演，做婚慶歌手。后

來，有人說我老了，唱法過時了，生活一落千丈，那時，我又生了一場大病，身材變形。為

了生存，我只能改行，隱姓埋名，來到老街，開了間包子鋪。老街人不知道我是誰，他們給

了我很多幫助，尤其是老李，救起了我落水的兒子，他是個好人，希望好人有好報。”

?方姨接著說：“其實，我已經20多年沒唱歌了，為了這次登臺，我偷偷練聲……我說

這些，只想告訴臺下的老李，我都能重新站上舞臺，重新唱歌，你也可以從病床上站起來。”

?草根募蒲晚會結束了，余熱未了，引發各大媒體競相報道，引起全城人的關注。

（選自《羊城晚報》2019年4月8日，有刪改）

13.根據小說內容，將故事情節補充完整。（4分）

老李患病，牽動人心f①-②-媒體報道，引起關注

14.請結合小說內容，簡要分析方姨的形象。（4分）

15.結合全文按要求賞析。（6分）

⑴老李突患重病的消息在老街炸不了。（品析句中加點詞語的表達效果）（3分）

（2）正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來，人們沉醉在方姨的歌聲里，（從描寫角度賞析句

子）（3分）

116.本文在情節安排上極為巧妙，試結合⑧一?段進行分析。（4分）

17.有人給文章添加了一個結尾：“半月后，老李的手術在中心醫院進行……”。與選文相比

你認為哪個結尾更好?說出你的理由。（4分）

（二）閱讀下面的實用類文本完成18—21題。（18分）

【材料一】

什么是人工智能呢?人工智能（AI）是在計算機輔助下模擬、延伸甚至拓展人類智能的一

種技術。人的智能主要由大腦掌握，人工智能則由電腦控制。

人工智能可回溯到20世紀30年代。1936年，英國教學家圖靈認為一個認知過程可被分

解為多個單獨的過程，這些過程可由特定算法來表示。圖靈的這一思想奠定了人工智能的理

論基礎。

1956年夏，在美國召開的學術會議上，科學家表示，人的多種智能行為（比如學習）可被

機器模擬；美國計算機科學家麥卡錫還首次提出了“人工智能”一詞，標志著該領域的正式

誕生。

20世紀90年代，IBM公司開發出人工智能國際象棋計算機''深藍"，它在象棋比賽中

成功戰勝人類世界冠軍。2017年.由谷歌公司開發的人工智能圍棋計算機“阿爾法狗”4：1

擊敷前世界圍棋職業九段李世石，在圍棋領域做到了超越人類的智能。

“阿爾法狗”是憑什么戰勝世界冠軍的呢?這得益于兩種學習方式：深度學習和強化學習

人工智能專家會把大量已有的圍棋對局提供給“阿爾法狗”，“阿爾法狗”對大量國棋棋局

進行分析，解讀棋局中每一步棋的利弊，并判斷當前局面獲勝的概率，從而對這些棋局的各

種對弈策略和方法了如指掌、爛熟于心。這個學習的過程叫深度學習。在此基礎上，“阿爾

法狗”還要進行至少3000萬步的自我強化訓練，自己與自己對弈，以獲得相當豐富的實戰經

驗。因此，“阿爾法狗”能輕松擊敗人類的圍棋世界冠軍。

這樣的學習方式同樣適用于醫學領域。比如，科學家把近13萬張涵蓋2000多種皮膚病

的臨床圖片存儲在人工智能系統中，然后讓其對這些臨床圖片進行分析。人工智能系統通過

深度學習掌握各種皮膚病的典型特征，也能迅速成為皮膚科“專家”。

21世紀以來，隨著互聯網的普及和大數據的收集，人工智能已經滲透到我們生活的方方

面面。網上商業通過人工智能分析用戶的消費記錄并推送用戶喜歡的商品：警察利用智能攝

像機，發現、定位、跟蹤犯罪嫌疑人，執行精確和迅速的抓捕。人工智能教室、人工智能家

居、人工智能無人汽車駕駛，在不久的將來也許會融入我們的生活。

（根據（科學畫報》2019.6-7及百度百科改編）

【材料二】

2017年美國出版的《自然）雜忠介紹了人類與機器的一場“較量”。人工智能與21名資

深皮膚科醫生開始了同場競技：比試區分鱗狀上皮細胞癌和良性脂溢性角化病，以及區分思

性黑色素瘤和良性痣。在這場比試中，人類敗下陣來。

當然，這并不意味著人工智能可完全取代醫生。那些分布在患者手指、頭皮上的黑色素

瘤，難以用照片記錄，而且人工智能對一些特殊病灶也難以辨認。

（摘編自《科學畫報》2019.6）

【材料三】

小新同學看了一部現代科幻電影《我和機器人》，影片中機器人與人類之間發生了激烈

的沖突，機器人頃刻間控制了整個城市。小新對人工智能的未來產生了極大的優慮，于是，

他去互聯網論壇發帖求助，網友紛紛跟帖。

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誰能幫幫我？

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08■人工■能對人，金芝究串亨？或好也了町

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不必&V.人工，屹屹幅*他分綺*裸*#*奴*,認匕力,實

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20鴻年以4.中國、狀叢*京）01卡?覦跳融會金匕男發&出eZLB人工

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15.下列對“材料一”的內容理解有誤的一項是（）（4分）

A.在計算機的輔助下，人工智能（AI）技術可以模擬、延伸甚至拓展人類智能。

B.圖靈認為，可以用特定算法來表示從一個認知過程中分解出來的多個單獨過程。

C.“阿爾法狗”戰勝棋手李世石，表明人工智能已經在各領域超越人類智能。

D.人工智能在棋類游戲、網上商業營銷和追捕嫌犯領域都能大顯身手。

19.“材料二”中的人工智能為什么能戰勝資深皮膚科醫生?請根據“材料一”概括作答。（4

分）

20.“材料三”中網友的跟帖，哪一條最能幫助小新化解憂慮?請說明理由。（5分）

21.根據以上材料，發揮想象，描繪一個場景，體現未來人工智能時代的美好生活。（5分）

四、作文（55分）22.以下兩題選做一題。

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實

的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）題目：絆?伴提示：絆，磕絆；伴，陪伴。從小到大，我們會遇到各種各樣的磕絆，

但是總有親人、朋友、

老師……的陪伴，他們給予我們呵護和鼓勵。在絆與伴中我們逐漸成長，走向遠方……

⑵閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

一個人看海，

是一個樣子，

如果和別人一起看海，

又是另一個樣子。

（選自艾斯特哈茲?彼得《赫拉巴爾之書》）

參考答案

一、語文知識及運用（30分）

L（3分）D（百折不撓ndo）2.（3分）A（B.帳篷、不理不睬C.伴侶、長途跋涉D.取締、隧道）

3.（3分）C（附和：言語、行動追隨別人。此句是老師對學生的點評，并非附和）

4.（3分）B（第②句交代地點，第①句承接第②句，第①句轉換到夜景，第③句陳述結果）

5.（4分）要求：句式整齊（1分），語意連貫（1分）。每個句子2分。

示例一：云層與夕陽握手，渲染出繽紛的晚霞；茶葉與沸水握手，彌散出怡人的清香。

示例二：高山與薄霧握手，幻化出縹緲的云海；筆與紙張握手，描繪出動人的畫卷。

6.（6分）（1）（2分）A.紅孩兒（圣嬰大王）（1分）B.八戒（豬八戒、豬悟能、悟能）（1分）

（2）（4分）①自尊好強：嫌弼馬溫官小，毅然棄官；②有反抗精神：敢于挑戰天庭，自號齊天

大圣；③盡職盡責：盡心養馬，使馬膘肥體壯；④神通廣大：在對陣巨靈神等天兵天將時展

示出各種變化。（答對兩點即可，每點2分，形象特點1分，分析1分）

7.（8分）（1）（4分）要求：寫出文化遺產名稱（1分）；推薦理由充分（可從藝術價值、文化內涵、

社會影響等方面作答，答到一條給2分，兩條給3分）。

示例一

我推薦的文化遺產名稱：大足石刻

推薦理由：①雕刻技藝精湛，具有極高的藝術價值。

9內容豐富，文化內涵深刻，是研究佛教文化的重要歷史資料。

示例二

我推薦的文化遺產名稱：銅梁龍舞

推薦理由：①煙花、音樂、舞蹈、道具、服飾等，給人以強烈的視覺沖擊和美的享受。

②表演形式熱情奔放，體現出巴渝人民耿直豪爽的性情。

示例三

我推薦的文化遺產名稱：巫山神女傳說

推薦理由：①故事內容與巫峽自然風光相融合，流傳久遠，深受群眾喜愛。

②體現了勞動人民戰勝自然的愿望，百折不撓的精神。

（2）（4分）要求：稱呼、自我介紹（1分），時間、地點（1分），事由（1分），語言通順得體（1

分）。張爺爺，您好!我是XX學校團委宣傳委員XXX,學校派我聯系您，想邀請您到學校禮堂

來作一個關于非物質文化遺產保護的報告，時間是下周三上午10點。請問您能來嗎？

三、古詩文閱讀（25分）

（一）（10分）

（1）不舍晝夜（2）采菊東籬下（3）恨別鳥驚心（4）江春入舊年（5）會挽雕弓如

滿月（6）留取丹心照汗青（7）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

（每空1分，有錯字該空不得分）

（二）（15分）（1）同“缺”（空隙，缺口）（2）沖上（漫上）

（3）逆流而上（4）飛奔的馬

10.（1）（2分）如果不是在正午和半夜，就看不到太陽和月亮。

（2）（2分）水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。

11.（3分）B（這句話并不能體現“山高”“回環曲折”的特點）

12.（4分）鏈接材料表現瞿塘峽的兇險（2分）；選文第①段表現三峽秋景的肅殺，凄異（2分）。

三、現代文閱讀（40分）

（一）（22分）13.（4分）①草根獻策，等劃晚會（2分）;

②舉行晚會，方姨演唱（或：方姨演唱，激勵老李）（2分）

14.）14分）①知恩圖報：登臺唱歌，感謝并鼓勵老李，也感謝老街人對她的幫助；②性格堅

強：勇敢面對下崗失業、病痛等打擊，改行開包子鋪；③唱功專業：歌聲清亮高亢，宛如天

籟。（答出兩點即可，每點2分。答“善良”給1分，答‘'勤勞"不給分）

15.（