小學語文教學教研組2023工作總結材料三篇小學語文教學教研組2023工作總結材料篇一伴隨著炎炎夏日，一年一度的教學工作即將告一段落。驀然回首，兩個多月的工作日,有令人欣喜的一面也有欠缺之處,以下簡單回顧本學期的教學工作：一、實施教學工作1.停課不停學，聽課有感活動2023年初，新冠疫情蔓延，學生被迫在家學習。教師更應該參與學習，與學生共同成長。因此，三月初，我們語文組開展了空中課堂評課活動。三到六年級的語文教師，積極參與到線上學習的活動中，留下了聽課的痕跡，留下了聽課的感悟，更留下了聽課的反思。這次活動，多媒體屏幕拉近了我校語文教師與縣語文名師的距離，讓我們如同在面對面的學習與交流。這樣新型的教學模式，翻開了教研活動的新篇章。2.課堂整合，催生有效課堂依照縣教師發展中心、學校教導處的教學計劃安排,全體小語教師根據本班孩子的實際情況和現有的語文基礎知識,制定適合本班孩子的教學計劃,具有可操作性、科學性、實踐性。先學+后教+當堂檢測有效課堂教學模式。在單老師的帶領下，我校一至六年級的語文教師參加了統編教材單元整組教學線上研討活動。線上我們語文教師認真學習了縣名師教學設計，線下我們自己也試著摸索前進：通過課堂整合，謝小燕老師在6月2日執教了二年級下冊《23祖先的搖籃》;劉照照老師在6月17日執教了一年級下冊《小壁虎借尾巴》;謝施婷老師在6月24日執教了《修改病句專題復習》。特別值得一提的是謝小燕老師能夠根據教學需要展開了有效的小組合作學習。分工明確有小組長、副組長、記錄代表員，積極調動學生的學習興趣。課堂變得有生機、有活力、有實效,學生不再因為枯燥的課堂而犯困、而走神了，相信如此這樣的開展教研活動,我想我們的先學+后教+當堂檢測有效課堂模式一定有新的改進。3.開展豐富的小語課外活動有效地小語組課外活動,不但有利于身心發展,更有利于豐富學生的業余生活和激發學生的語文學習興趣。因此,本學期開展書法比賽、開心字典比賽,借此培養學生注重正確的書寫和養成查字典的良好學習習慣,為學好語文打下基礎。同此也引起我們老師對學生的書寫、查字典的重視，平時加以訓練和指導,其活動是有意義的。二、不足之處學期的教研活動即將結束,但是確實存在極大的問題是1、有些教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環節缺乏創意,活動效率不高,沒有發揮出教研活動應有的作用。2、個別教師對教研組活動重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。因此,教學能力提高不快,影響了教學成績的提高。3、學生活動開展少,對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養的提高關注不夠。三、努力方向1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業技術水平。2、繼續開展有效課堂,鼓勵教師勇于實施有效課堂教學,能上好節有效課堂展示課,努力提聽課評課的有效性。3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養,擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。4、繼續開展三備三磨三上的集體磨課教研活動。誠然,工作總是在進行中不斷改進和完善的，以上總結肯定有不太全面、不夠成熟的地方,請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關注和支持語文組工作,我相信，在學校的高度重視下，全組教師齊心協力,我們一定會取得更大的成績。小學語文教學教研組2023工作總結材料篇二語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：一、認真學習理論，更新了教育觀念作為學校的學科組語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。二、繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優質論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。三、進一步落實集體備課制度尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務?？傊?，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創新，都取得了一定的成績。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。小學語文教學教研組2023工作總結材料篇三語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：一、認真學習理論，更新了教育觀念作為學校的學科組語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。二、繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優質論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。三、進一步落實集體備課制度尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務?？傊?，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創新，都取得了一定的成績。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎