PAGE第頁碼頁碼頁/共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁小升初同步綜合練習小升初小學語文小升初模擬試卷I卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(40分)

1.每個人都有自己的理想。這是一位六年級的學生對“理想”的感悟。請參考加粗的文字，改寫畫線部分，使這段話形成句式整齊的排比句。理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是繪就的畫卷，而是一張白紙，需要我去描畫；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要我去開墾。

2.給下列句子排序（______）我問爸爸為什么倒著貼。（______）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。（______）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是‘福到了’？”（______）爸爸說：“你自己想想是什么意思？”（______）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明！”3.火眼金睛：給多音字選擇正確的拼音。①畜：A．chù

B．xù家畜______

畜置______

畜養(yǎng)______畜牧______

畜肥______

畜積______②塞：A．sāi

B．sài

C．sè塞外______閉塞______

填塞______阻塞______活塞______

邊塞______塞車______

茅塞頓開______

塞翁失馬______4.下列句子中加下劃線詞語的意思相同的一項是(

)。

A.草色遙看近卻無。

小溪泛盡卻山行。

B.冬天，深褐色的海面顯得很凝重。

滿天烏云凝重，眼看要有一場雨了。

C.昨日入城市，歸來淚滿巾。

杭州是中國的省會城市之一。

D.我乃李天王三太子哪吒。

家祭無忘告乃翁。5.選詞填空。聰明

狡猾①小弟弟真______，大家都喜歡他。②再______的狐貍也逃不出這個老獵人的手。

6.讀句子，給加橫線的字選擇合適的解釋,把序號填在括號里。絕:①斷絕；②盡，窮盡；③獨一無二；④氣息中止，死亡。他說起話來總是滔滔不絕。______山羊表演了走鋼絲的絕活兒。______驚聞噩耗,他悲慟欲絕。______固：①結(jié)實；②堅定地；③本、來；④姓。人固有一死。______戰(zhàn)士們固守陣地。______趙州橋不但堅固，而且美觀。______7.本學期，我市啟動了以“好習慣益終生”為主題的活動，請你結(jié)合主題，用簡練的語言擬一條宣傳語以營造氣氛。

8.把下列排列錯亂的句子重新排列，將序號寫在前邊的橫線上。______如果在三峽截流、建壩，安上水輪機，讓水力發(fā)電，那是十分巨大的動力。

______其實，人世間并沒有什么上帝，三峽只是大自然演化的一個結(jié)果。

______人們盼望已久的日子終于來到了，1992年4月3日全國人民代表大會通過了《關(guān)于興建長江三峽工程的決議》。______長江三峽不僅氣勢磅礴，景色秀麗，而且還蘊藏著豐富的水力資源。

______一位美國朋友在考察了三峽之后，羨慕地說：“三峽是上帝賜給中國人的禮物。”______它給中華民族送上了禮物，但也出了個難題，看我們有沒有膽識、智慧和能力去打開這一自然“寶庫”。______中華民族這近一百年來的夢幻將變成現(xiàn)實。______三峽工程上馬在即。

9.句子排序①他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。②他看見地上有一團白白的東西。③忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。④下課了，張良在操場上玩。⑤他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。⑥想著，他就若無其事地走開了。⑦走近一看，原來是一團廢紙。

A.④②⑥①⑦⑤③

B.④②⑦①⑥③⑤

C.③②⑤④①⑥⑦

D.③⑤②④⑦①⑥10.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。①近義詞：平穩(wěn)——______

聯(lián)結(jié)——______

唯獨——______②反義詞：譴責——______

懶惰——______

輕快——______11.給多音字組詞。似：shì______sì______咽：yān______yàn______yè______鮮：xiān______xiǎn______

二、閱讀理解(30分)12.根據(jù)課文內(nèi)容填空。①《月光曲》是______國音樂家______譜寫的。②中華人民共和國國歌，原名《______》，它是電影《______》的主題歌。③《義勇軍進行曲》是音樂家______譜曲，并由戲劇家______作詞的。13.閱讀下面這篇文章，然后回答后面的問題。父愛

深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。

和以往—樣，他下班回家。孩子也放學了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。

“爸爸，講你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。

他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個故事說了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。

“那是小琪琪還在媽媽肚里的時候……一天晚上，小偷進入我們的家……爸爸為了保護媽媽，和小偷打起來……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。”

他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

“痛不痛痛？”孩子照例問，關(guān)切地。

“不痛不痛，爸爸保護媽媽和小琪琪是應該的。”

孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。

但是，只有他心里明白，他不過是一個最平凡的爸爸。那拇指傷痕，只是他—個愛心的表露罷了，那算不了什么的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒媽的孩子。兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，于是，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。

小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。

偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。

他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。（1）讀一讀下面的句子，找出句子中的重點詞，說說這些詞語對表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點起了什么作用。①他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。②他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。（2）文章開頭說：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”臨近結(jié)尾又說：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”這兩句話在表達效果上有什么不同？1