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郁達夫《沉淪》主人公心理悲劇解讀——病態的毀滅歷程文學院漢語言文學20082452劉柏君摘要《沉淪》作為現代文學的經典作品，一直受到研究界的關注，透過作品主人公的悲劇性的命運結局，我們看到了更多的心理學問題，主人公抑郁質的性格基礎和特殊的人生經歷所導致的心理疾病一步步使他陷入了迷霧，無人幫助也無力自拔而不可逆轉地走向了悲劇的終結。從這種意義上來說多心理學小說的特征。關鍵字：沉淪；心理學；釋放；性格；悲劇作為產生與二十世紀二十年代初的經典作品，《沉淪》以自序傳的方式在最大“零余人”，有的從性格分析學的角度剖“私小說”理論談性苦悶和種種變態行一、主人公人格的現狀特征和成因分析作品中主人公的性格我們不妨從人格入手，心理學意義上的人格一詞，是指一個人的性格能力和氣質特征的總和。?心理表現依賴于大腦條件?他?喜歡傷感浪漫的藝術，陶醉于自然之美，喜歡獨處，甚至?貪戀孤寂?覺得教科書無趣?而?不去上學?他?又在主觀上強化自己被環境遺棄的?強迫癥?特征心理。．．使其他人害怕和他接觸?一見了他那一副愁容然對社會和人（包括本人）造成重要影響。?他?若有一個美人，能理解我的苦楚，她要我死，我也肯的。??我所要求的就是異性的愛情何其明白，何其摯烈。這也預示著，這不平衡的心理必將尋找突破口。二、對釋放與平衡方式的尋求和終結?他泄升級。?他?還罵自己?你去?他不知不覺就跳了上對于作品主人公是整個心理歷程，我們可以用這樣的過程來概括：抑郁質特征+早年經歷→性格現狀→尋求畸形釋放導致心理疾病加重（自慰→偷窺→放縱）→自殺。三、《沉淪》是一段性格心理病態至毀滅的歷程通過對主人公的心理歷程描繪，作品反映那一個時代、那一批人生存環境、生活狀態和尷尬，這樣來看作品的主題思想可能會更客觀全面一些。民族歧視、人情冷漠；二是說這是篇愛國主義主題的作品。本來看，作者的寫作重心并沒有落在民族歧視和人情冷暖上甚至愛國主義主題上。我們同樣不否認流落他鄉的游子的對鄉土和家國的真情，正如兒戀母一樣自?祖國呀祖國！我的死是你

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