教師資格之中學信息技術學科知識與教學能力提分復習資料打印

單選題（共50題）1、馮·諾依曼計算機工作原理的設計思想是（）。A.程序設計B.存儲程序C.程序編制D.算法設計【答案】B2、以下不屬于高中信息技術課程教學原則的是（）A.掌握基礎知識與發展能力相結合原則B.教師主體與學生配合相結合原則C.培養信息能力和創新能力相結合原則D.科學教育與人文教育相融合原則【答案】B3、一臺計算機的CPU可以同時處理的二進制位數稱為（）。A.字長B.字節C.時鐘頻率D.存儲容量【答案】A4、小明家的電腦突然出現了不能訪問所有網頁的問題，而QQ能夠正常登錄和使用，以下情況最可能的是()。A.網卡發生了故障B.網卡、網線、路由器之間存在接觸不良的現象C.DNS服務器發生了故障或無法連接D.電腦所在網絡的網關發生故障【答案】C5、若通信協議使用的生成**式為G(x)=x3+x2+1，當接收方接收到的比特串是10110010101011，經檢測傳輸結果正確，則該比特串的數據位是()。A.10101011B.10110010C.1011001010D.101100101**【答案】A6、下面的描述中。正確的是（）。A.外存中的信息，可直接被CPU處理B.計算機中使用的漢字編碼和ASCIl碼是一樣的C.鍵盤是輸入設備，顯示器是輸出設備D.操作系統是一種很重要的應用軟件【答案】C7、設a、b、c、d、m、n均為int型變量，且a=5，b=6，c=7，d=8，m=2，n=2，則邏輯表達式(m=a>b)&&(n=c>d)運算后，n的值為()。A.0B.1C.2D.3【答案】C8、網頁都是按照一種描述文檔的標記規則編寫而成的，這套標記規則叫作（）。A.HTMLB.URLC.HTTPD.FTP【答案】A9、根據《中華人民共和國網絡安全法》，關于國家網信部門對關鍵信息基礎設施的安全保護措施，下列描述錯誤的是（）。A.對關鍵信息基礎設施的安全風險進行無差別檢測，給出修改方案B.可以委托網絡安全服務機構對網絡存在的安全風險進行檢測評估C.定期組織網絡安全應急演練，提高應對網絡安全事件的水平和協同配合能力D.對網絡安全事件的應急處置與網絡功能的恢復等，提供技術支持和協助【答案】A10、家用掃地機器人具有自動避障、智能清掃、自動充電等多種功能，這些功能的實現主要應用的是()。A.多媒體技術B.人工智能技術C.網絡加密技術D.數據管理技術【答案】B11、小王是個球迷，因沒能收看到世界杯決賽現場直播而懊惱不已。事后.從報紙上獲悉別人觀看決賽時的緊張心情，也便沒有當時的感覺了。這個事例體現了信息的()。A.依附性B.共享性C.時效性D.存儲性【答案】C12、數據庫系統包括()。A.DB.DBMSBDBDBAC.DB.DBMS、DBA.用戶D.DB.DBMS、DBA.OS、用戶【答案】D13、關于HTML文檔，下面哪個說法是正確的?（）A.HTML文檔要用專門的網頁制作工具進行編寫B.HTML文檔中所有標簽都是成對出現的C.HTML文件的文檔標題是顯示在網頁上的D.把HTML文檔從Windows系統復制到UNIX系統上使用，不需要做任何改動【答案】D14、在互聯網上，信息間要實現通信必須遵守各種協議，下列說法正確的是（）A.超文本傳輸協議，簡稱HTTP協議，適用于萬維網的網頁瀏覽B.文件傳輸協議，簡稱FTP協議，適用于網頁形式的數據傳輸C.電子郵件發送遵守POP3協議，接收遵守SMTP協議D.TCP／IP即簡單網絡管理協議，它是Internet最基本的協議【答案】A15、對雙聲道音頻文件hard.wav進行編輯之后，按原文件格式、采樣頻率、量化位數和聲道數對文件進行保存，下列操作不會影響文件存儲容量的是（）。A.刪除最后10秒音頻B.刪除右聲道中的聲音C.將左聲道的音頻音量提高5dBD.在音頻的起始位置插入3秒鐘的靜音【答案】C16、D／A轉換器和矩陣變換的目的是實現（）。A.模數轉換和RGB到YUV的轉換B.數模轉換和RGB到YUV的轉換C.模數轉換和YUV到RGB的轉換D.數模轉換和YUV到RGB的轉換【答案】D17、汽車駕駛模擬器能營造一個駕駛訓練環境，人們通過操作模擬器進行駕駛訓練。這主要采用的技術是()。A.指紋識別技術B.字符識別技術C.虛擬現實技術D.機器翻譯技術【答案】C18、一段分辨率為320像素×240像素、顏色位數為24位、幀頻為25秒的視頻，其未經壓縮的存儲容量為55MB，則該視頻時長約為()。A.1秒B.4秒C.10秒D.250秒【答案】C19、下列關于SQL語句的說法中，錯誤的是（）。A.INSERT語句可以向數據表中追加新的數據記錄B.UPDATE語句用來修改數據表中已經存在的數據記錄C.DELETE語句用來刪除數據表中的記錄D.CREATE語句用來建立表結構并追加新的記錄【答案】D20、錄制一段時長30秒音頻.分別以以下格式存儲，占用存儲空間最大的是()。A.Windowsmediaaudiowma9.2，128kbps，44kHzB.MPEG音頻layer-3，44100Hz.128kbps，立體聲C.wavePCMsignedl6bit.44100Hz，141lkbps，立體聲D.wavePCMsignedl6bit。44100Hz.705kbps，單聲道【答案】C21、想知道“目前世界上瀕危動物華南虎的數量”，通過網上搜索得出不同的答案，以下比較可信的判斷方法是（）。A.看查找的是否是專業的、權威的、可信度高的網絡科學數據庫B.由查詢的結果多少而定，得出相同結論多的就是正確的C.根據網站界面設計是否美觀而定，界面設計好的數據比較準確D.看查找的速度如何，速度快的網站比較準確【答案】A22、《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》容許單位和個人利用國際互聯網制作、復制、查閱和傳播的信息有()。A.煽動民族仇恨、民族歧視。破壞民族團結的B.公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的C.宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的D.可共享的學術性報告文檔、勵志小說【答案】D23、在Excel某單元格中輸入“120&102”（不包含引號），回車后該單元格顯示（）。A.120&102B.102&120C.120102D.102120【答案】A24、小明家的電腦突然出現了不能訪問所有網頁的問題，而QQ能夠正常登錄和使用，以下情況最可能的是()。A.網卡發生了故障B.網卡、網線、路由器之間存在接觸不良的現象C.DNS服務器發生了故障或無法連接D.電腦所在網絡的網關發生故障【答案】C25、對于雙聲道立體聲、采樣頻率為44．1kHz、采樣位數為l6位的激光唱盤(CD-A)，用一個650MB的CD．ROM可存放多長時間的音樂?()A.8小時B.1.07小時C.2.14小時D.3小時【答案】B26、OSI參考模型和TCP／IP協議體系結構分別為（）層。A.7和4B.7和7C.7和5D.4和4【答案】A27、在撰寫郵件時，在收件人對話框的“收件人”欄中（）。A.只能輸入一個人的收件地址B.只能輸入多個人的收件地址C.既可以輸入一個人的收件地址又可以輸入多個人的收件地址D.只能輸入收件人的姓名【答案】C28、信息技術日益廣泛地進入社會生產、生活的各個領域，使用信息技術必須遵守相關法律法規。以下行為構成犯罪的是（）。A.在網站上共享自己的旅游視頻B.通過網絡傳播計算機病毒造成嚴重后果C.下載基礎教育資源平臺上的課件D.通過電子郵件向老師提交作業【答案】B29、使用Word進行文字處理時，伴隨“輸入一存儲一打印”的過程，涉及的漢字編碼分別是（）。A.拼音碼、ASCII碼、字形碼B.輸入碼、機內碼、打印碼C.拼音碼、機內碼、交換碼D.輸入碼、機內碼、字形碼【答案】D30、會計小劉按照公司王總通過手機QQ發來的信息，將96萬元項目款打入指定賬號，事后經過兩人的交流，小劉得知王總并沒有發送該消息，自己很可能遭遇詐騙，便立即報警。對于上述情況，下列說法正確的是()。A.如果安裝了高版本的殺毒軟件，就不會上當受騙B.如果安裝了高版本的操作系統，就不會上當受騙C.不要用QQ與別人交流聊天，否則容易上當受騙D.應通過打電話確認對方身份后再行動，避免上當受騙【答案】D31、目前市面上智能手機種類很多，但如果按照它們使用的（）來分類，主要的智能手機的種類有Windows手機、蘋果手機、安卓手機。A.手機品牌B.操作系統C.屏幕尺寸D.CPU型號【答案】B32、下列有關信息的描述，正確的是（）A.信息傳播越廣泛可信度越高B.信息傳播越廣泛可信度越低C.信息的價值具有恒定性和普遍性D.信息的價值具有時效性和相對性【答案】D33、制作（）時，需要在動畫的每一幀中創建不同的內容，播放動畫時，Flash將會一幀一幀地顯示每幀中的內容。A.補間形狀動畫B.傳統補間動畫C.逐幀動畫D.遮罩動畫【答案】C34、根據公安部《計算機信息系統安全專用產品檢測和銷售許可證管理辦法》，安全專用產品銷售說法正確的是（）。A.安全專用產品無需申領《計算機信息系統安全專用產品銷售許可證》就可以上市銷售B.安全專用產品必需申領《計算機信息系統安全專用產品銷售許可證》就可以上市銷售C.安全專用產品的功能生產者可以自由更新，無需獲得許可D.安全專用產品《計算機信息系統安全專用產品銷售許可證》在質量監督局申領【答案】B35、在單元格中求雞肉四個季度的銷售總和，正確的是()。A.SUM(B3：E3)B.=SUM(B3，E3)C.=SUM(B3：E3)D.SUM(B3，E3)【答案】C36、專家系統是一個復雜的智能軟件，它處理的對象是用符號表示的知識，處理的過程是()的過程。A.思維B.思考C.推理D.遞推【答案】C37、下列關于幻燈片的添加效果的敘述，錯誤的是()。A.可以向幻燈片添加自定義動畫B.不可以為占位符對象添加動畫C.可以對要添加的動畫進行設置D.可以為幻燈片的切換添加動畫效果【答案】B38、關于電子計算機的特點，以下論述錯誤的是()。A.運算速度快B.具有記憶和邏輯判斷能力C.運算精度高D.運行過程不能自動連續進行，需人工干預【答案】D39、下列數字入棧排序是7，8，C，P，38，39，全部入棧后再出棧，出棧后的順序應該是()。A.7，8，C，P，38，39B.7，8，P，C，38，39C.39，38，P，C，8，7D.39，38，P，C，7，8【答案】C40、主機的IP地址為202．130．82．97，子網掩碼為255．255．192．0，它所在的網絡為（）。A.B.C.D.【答案】C41、關于電子郵件地址，不正確的是()。A.用戶名是為申請電子郵件地址時所取的名字B.@只是一個間隔符而已.并沒有什么意思C.在申請電子郵件地址用戶名時可以自由取名D.@后為電子郵箱所在服務器域名【答案】B42、制作（）時，需要在動畫的每一幀中創建不同的內容，播放動畫時，Flash將會一幀一幀地顯示每幀中的內容。A.補間形狀動畫B.傳統補間動畫C.逐幀動畫D.遮罩動畫【答案】C43、關于計算機病毒的說法正確的是()。A.計算機病毒可以寄生在人體內B.感染計算機病毒，必須重裝系統C.計算機病毒是一段計算機程序D.一旦感染計算機病毒，計算機就沒法繼續使用.必須換新的【答案】C44、HTML代碼……表示()。A.創建一個超鏈接B.創建一個自動發送電子郵件的鏈接C.創建一個位于文檔內部的連接點D.創建一個指向位于文檔內部的連接點【答案】A45、利用計算機來模擬人類的某些思維活動，如醫療診斷、模擬飛行等都屬于（）技術。A.數值計算B.自動控制C.人工智能D.輔助教育【答案】C46、下列HTML語言中，表格標簽是（）A.＜body>...＜／body>B.＜head>...＜／head>C.＜table>...＜／table>D.＜form>...＜／form>【答案】C47、在計算機技術網絡中，可以共享的資源是()。A.硬件和軟件B.軟件和數據C.外設和數據D.硬件、軟件和數據【答案】D48、在校園網絡建設中，從網絡中心聯網到300米以外的教學樓、行政樓等，一般使用的傳輸介質是（）。A.電話線B.光纜C.雙絞線D.同軸電纜【答案】B49、計算機中所有的信息都采用二進制來表示，人們為了方便，也常常將二進制轉換為八進制和十六進制，那么二進制數1100010轉換為八進制和十六進制分別是（）。A.140；60B.13；5C.142：62D.140；5C【答案】C50、在HTML文件中建立一個一行兩列的表格，表格的內容分別為1、2。下列選項表示正確的是()。A.＜tableborder=-1>＜td>＜tr>1＜／tr>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>B.＜tableborder=-l>＜tr>＜td>1＜／td>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>C.＜tableborder=-1>＜tr>＜td>1＜／td>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>D.＜tableborder=-1>＜tr>＜td>1＜／tr>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>【答案】B大題（共10題）一、案例：在電腦課上通常我都會碰到，對學生在操作過程中出現的一些問題的處理。有一次．學生在開機后發現“長時間”進不了桌面，于是紛紛叫了起來，有幾個還在亂按鍵盤。此時，我除了教育學生注意課堂紀律外，還讓學生愛護集體的財產，并乘機講授導致電腦長時間進入不了桌面的原因，從而既制止了學生的不恰當行為，又傳授了學生電腦知識：“電腦在開機的過程中，因為要進行開機自檢，所以啟動的速度比較慢。有幾個同學亂按鍵盤．這樣不僅縮短了電腦的使用壽命，而且也不能加快開機速度……”說到這里，正好發現有位同學進入了BIOS，過去繼續說：“像這樣反而使速度減慢了。”邊設置邊強調：“因為電腦比較貴重，大家一定要珍惜和愛護電腦，讓電腦成為自己學習的幫手。”在講話之間，又發現有一個學生進入了“安全模式”。過去時再次說明：“這就是亂按鍵盤的結果，因為要重新啟動，你比大家要慢得更多。”如此一來，學生亂按鍵盤的壞習慣就杜絕了。所以我認為，對于一些學生的搗蛋行為，一般不宜一棍子打死，很多情況下在他能夠搗蛋的同時也說明了它的電腦水平要比其他學生要高．這時應該加強紀律教育，講清這種行為給其他同學帶來的種種不良后果，而不要削弱他對電腦的興趣。問題：(1)在信息技術課堂教學過程中可能會遇到哪些突發事件?(2)應對這些突發事件的方法和策略是什么?【答案】【知識點】課堂教學突發事件(1)①課堂教學中設備突然發生故障；②學生上機操作過程中出現錯誤：③課堂紀律比較糟糕：④學生差異性較大：⑤面對一些抽象的概念學生無法理解：⑥教學交互占用時間較多。(2)①放手讓學生自己解決問題；②合理運用錯誤時機，培養學生良好的研究品質；③查明原因，采取改進措施；④理性看待學生的差異：⑤通過例子．變抽象為形象；⑥合理地交互，保證目標實現。二、教學目標主要站在學生的角度，指向學生學習，規定了教與學的方向，一般從“知識與技能”“過程與方法”和“情感態度與價值觀”三個維度來表述。在課堂教學中，“過程與方法”是區剮于傳統教學目標的重要方面，該維度的基本目的是讓學生了解并親歷學科知識形成的過程，學會發現問題、分析問題、解決問題的方法。下面是王老師在進行“奇妙的信息世界”一節課的教學時．所指定的“過程與方法”的部分目標：①學生通過查找“神奇的機器人”的任務活動，初步體驗利用搜索引擎查找相關信息的方法。②學生通過觀看“信息科技實例”視頻，感悟信息技術對社會發展的重要性以及對個人未來生活、工作的影響。③引導學生利用搜索引擎查找相關信息，提高學生利用搜索引擎檢索信息的能力。問題：(1)目標②更適用于“三維”目標中的哪個維度?(4分)(2)目標③的描述存在什么Ih3N?(4分)請嘗試修改目標③，使之符合“過程與方法”維度的基本目的。(6分)【答案】(1)適合情感態度價值觀目標。(2)存在的問題：目標主語不對，目標過大，不具體。修改建議：學生做主語，“提高能力”換成具體的詞。三、案例：李老師在“數據的處理與統計”一節課的教學中，首先向學生演示如何插入、移動、刪除工作表，隨后演示了一些常用公式的應用方法，并布置了層次學習任務。第一層任務：模仿老師創建一個有數據的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統計表。第二層任務：自主對表中的數據進行公式的運用，學會求和、求平均數等操作。并能夠熟練地運用函數完成老師給的計算任務。很多同學在完成第一層任務后，都覺得第二層任務難度太大，甚至導致某些同學放棄了操作。問題：(1)李老師主要采用什么教學方法進行教學?這種教學方法的主要特點是什么?(10分)(2)李老師設計的兩層任務水平上存在什么問題?如何改進?(10分)【答案】(1)李老師主要采用任務驅動法進行教學；任務驅動法是基于建構主義的以任務為主線，以教師為主導，學生為主體，在做中學、學中做的一種教學方法；李老師之所以要進行分層次的任務設計，原因如下：①關注基礎水平。學生的水平各不相同，分層的任務可以滿足不同起點學生的需求；②依據認知特點的不同。(2)李老師設計的兩層任務水平上對學生來說梯度太大，跳躍性太強，不適合學生的學習。改進后的任務如下：任務一：模仿老師創建一個有數據的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統計表。任務二：在老師的教導下了解常用的函數及公式．并通過練習加以鞏固。任務三：自主對表中的數據進行公式的運用，學會求和、求平均數等操作。并能夠熟練地運用函數完成老師給的計算任務。名師如何巧解題？查看視頻解析>>四、案例：在進行“多途徑下載文件”單元的教學時．李老師準備了學生學習的資料。課前在多媒體網絡教室，李老師使用電子教室軟件將學生學習資料從教師機分發到學生機時突然出現“意外”．文件傳輸到“60%”就停止了，嘗試了幾次都沒有成功。經過檢查發現，網絡連接正常．原來是電子教室軟件分發功能出現異常。這時上課鈴聲響起，“怎么辦”李老師急中生智，根據他對這個班學生的了解，如果把問題交給學生，既符合本課主題，又能完成教學任務。于是，李老師上課時向學生們說明了情況。提出了問題：“在有網絡的情況下如何共享下載資料”隨后請學生給出建議。學生們紛紛獻計獻策．生1：李老師，可以通過網上鄰居共享。李老師：好，那你來演示一下吧。生2：可以通過FTP下載，還可以用QQ傳遞!生3：還可以先上傳到論壇上，然后去下載!生4：還可以發電子郵件啊!……接下來的課堂中，李老師簡要介紹了FTP的功能．請學生演示了FTP下載資料的方法。學生們還分組嘗試了其他方法。雖然李老師并沒有用到之前為學生準備的資料．但圍繞著“文件的下栽”這樣一個主題，也順利完成了教學任務。問題：(1)結合教學片斷，試分析課堂預設與生成的關系。(10分)(2)李老師恰當地處理了課堂“意外”，試從教師和學生的角度分析其成功的原因。(10分)【答案】(1)本節講授的內容是“多途徑下載文件”，老師將學習資料傳到學生機上，發生了“意外”，這時，李老師急中生智，根據他對學生的了解，把這個任務交給學生，既可以完成教學任務，又符合本課主題，李老師向學生們提出問題，學生們給出了很多可行的方法，這樣既順利地完成了教學任務，又調動了學生們的積極性和參與意識。預設是靜態的，生成是動態的。這就要求教師在課堂教學活動中不能拘泥于課前的預設，要根據實際情況，隨時對設計作出有把握的調整、變更。教師對教學目標的設定要有彈性，要留有余地，要為學生生成的教學留有空間，還要依靠教師長期的課堂教學積累和教學機智。生成強調的是學生的活動和思維，它彰顯的是學生的主體性；預設強調的是教師的設計和安排，它彰顯的是教師的主導性。教是為學服務的，它意味著要根據學生的學習基礎和學習規律進行預設．想學生所想，備學生所想，從而使預設具有針對性。以生成的動態性為導向，提高預設的可變性，強調生成的動態性，意味著上課不是執行教案，而是教案再創造的過程；不是把心思放在教材、教參和教案上，而是放在觀察學生、傾聽學生、發現學生并與學生積極互動上。總之，實踐告訴我們，無論預設還是生成都要服務于有效的教學、正確的價值導向和學生的健康發展。只有充分的預設，才能為預設外生成的問題做好充分的思想準備，才能對生成的教學資源進行智慧的選擇和高超的把握，使之轉化為促進教學的有效資源。(2)李老師成功的原因就是對班級同學的情況充分了解，而他分配給學生的任務也是適合的．既可以讓學生充分參與課堂，又能讓同學們順利完成任務，因此保證了課堂的效果。新的教學理念把課堂視為一種動態的、生成的過程，學習資源和實踐機會無處不在，課堂“意外”的出現是必然的，課堂“意外”是課堂的生長點，讓它成為教學的亮點，給我們的課堂創造精彩。李老師的課堂意外，給了同學們一次表現自己的機會。學生在課堂上表現地非常積極，獻計獻策，下載是現在信息技術應用當中經常用到的一項功能。說明同學們在平時積累了很多相關的知識，并能靈活應用。老師的合理處理及師生的共同配合，使得發生了“意外”的課堂教學任務也順利地完成了。五、案例：周老師在“Flash動作動畫”一節課的教學中．首先演示了如何插入一個新建元件．在其中畫一個小球，隨后演示在主場景中如何制作小球從左上角到右下角的直線動畫(無大小和滾動變化)，并布置層次學習任務。第一層任務：模仿老師做一個同樣的小球沿直線運動的動畫。第二層任務：創作“小球從空中落到地上，再彈回到空中”的動畫。要求小球本身在旋轉，小球下降時由小變大．上升時由大變小。很多同學在完成第一層任務后。都覺得第二層任務難度太大．甚至有的同學索性終止了操作，開始上網看電影，聽音樂……問題：(1)周老師主要采用什么教學方法進行教學(2分)這種教學方法的主要特點是什么(4分)他為什么要進行分層次的任務設計(4分)(2)周老師設計的兩層任務水平上存在什么問題(3分)如何改進(7分)【答案】(1)采用了任務驅動教學法。任務驅動教學法的主要特點是：以任務為主線，以教師為主導，以學生為主體．做中學，學中做。分層次任務設計主要是由以下兩個“需要”決定的：學情的需要，認知規律的需要。(2)周老師設計的兩層任務難度相差較大，有跳躍，沒有很好地形成梯度。改進建議：多設幾個任務，每個任務之間的梯度要小。六、計算機作為現代文明的產物，已經滲透到中小學教育中了。由于網絡的使用，很多學生都喜歡上了網絡游戲，甚至有些孩子沉迷于“網游”，家長拿他們沒辦法，教育、批評、打罵全沒用．急得家長忍不住問：“怎樣才能使孩子們不沉迷到網絡游戲呢”作為一名老師．在上信息技術課時，應如何合理安排教學才能使學生掌握好本節課知識呢【答案】中小學生正是處于好動的年齡階段，因此他們不可能長時間做一件事情．不可能把注意力放在自己不喜歡的事情上面的，尤其是很乏味的事情。而游戲卻是始終都伴隨著他們長大的，對他們具有一定的吸引性。方法：(1)利用學生的好奇心，創設情境，激發學生們學習的興趣。“興趣是最好的老師”，學生對新奇的、認為好玩的、有意思的事情，產生了濃厚的興趣，便會為他認真扎實的學習打下堅實的基礎。(2)利用“游戲”，把學習和娛樂相結合，培養學生們的學習興趣。(3)利用創新欲望，提供機會，讓學生自由發揮。由于計算機教學與其他學科不同，所以就要盡力做到老師“講”的時間少些，學生自己“練”的機會多一些。七、王女士去廣州出差。訂好機票的第二天上午，王女士接到航班取消的短信，并被告知若改簽機票需要手續費20元，并留有聯系電話。按照‘‘客服”提示，王女士在ATM機上輸入所謂的密碼，結果卡內的錢被轉走。王女士因為信息意識薄弱，輕信“客服”，導致個人財產損失。（1）請結合以上材料說說什么是信息意識。（2）你認為具備信息意識的學生應該有哪些表現。【答案】八、以下是某教材教學指導書對“信息與信息技術”一節內容的教學給出的教學建議：“本章設計的知識概念較多，如果僅僅以闡述知識點作為教學的主要方式，學生會覺得比較枯燥、乏味，沒有興