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“精彩極了”和“糟糕透了”執教者:林靜迪謄篇版皺歧謹你認識它們嗎?能為它們找到朋友嗎?巴迪謄寫短篇出版皺眉歧途謹慎看拼音,聽意思,想詞語,寫漢字:

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)靦腆歧途迫不及待一如既往學習提示:1.快速默讀課文,找出描寫父母親評價語言的句子,分別用“——”和“~~~”畫出來,并讀一讀2.想一想,對于同一首詩,父母親為什么會有不同的看法?與學習小組同學互相說一說。

“這是什么”“親愛的發生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩,精彩極了……”

“對不起,我自己會判斷的”“我看這首詩糟糕透了。”

“親愛的,我真不懂你是什么意思!這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子,這是他寫的第一首詩。他需要鼓勵。”

“我不明白,難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?”

記得七八歲的時候,我寫了第一首詩。母親一念完那首詩,眼睛亮亮地,興奮地嚷著:“巴迪,真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”記得七八歲的時候,我寫了第一首詩。母親一念完那首詩,眼睛亮亮地,興奮地嚷著:“巴迪,真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”

“巴迪,真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”“我看這首詩糟糕透了。”

“親愛的發生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩,精彩極了……”

“我看這首詩糟糕透了。”

“親愛的,我真不懂你是什么意思!這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子,這是他寫的第一首詩。他需要鼓勵。”

“我不明白,難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?”

再讀課文,小組合作探究:事情母親評價當時“我”的表現和反應幾年后“我”的認識成年后“我”的體會父親評價我七八歲時寫了第一首詩精彩極了糟糕透了既靦腆又得意洋洋迫不及待地等待父親的夸獎懷著自豪感用漂亮的花體字謄寫,用彩色筆畫花邊,滿懷信心地等待眼睛濕潤,頭沉重得抬不起來再也受不了了,撲到床上痛哭起來不得不承認父親的評價是對的,的確是一首糟糕的詩母愛的力量是靈感和創作的源泉父親的警告時常提醒自己要“小心、注意、總結、提高”我會說無論是母親的——,還是父親的——,都有一個共同的出發點,那就是——。這時,我想對巴迪說:“——————。”

作者為什么說“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛

議一議,說一說“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。

“精彩極了”和“糟糕透了”鼓勵贊揚嚴格批評愛成才巴迪請同學們閱讀體現父母之愛的作品1.《背影》(朱自清)2.《秋天的懷念》(史鐵生)3.《奇跡的名字叫父親》(葉傾城)……

作業:結合自己生活經歷,以《愛的啟示》為題寫幾句話。(可以寫學習課文后的感想,也可以寫自己在生活或學習中遇到的類似情景的新認識!)本文作者

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