中學生綜合素質評價自我陳述報告（5篇）

中學生綜合素養評價自我陳述報告篇1

我在初中度過了很有意義的3年，在3年中我學會了許多東西，包括學問，包括與人交往的方法，使我的人生豐富了很多。

我在每一天的學習中不斷積存學問，取得了許多好成績。在努力的同時感到了生活的充實。我愛好體育，音樂，這些科目雖然并不是主要科目，但我依舊從中獲益菲淺。

在與人的交往中我也學習到了許多。我與同學的交往很歡快，與教師關系融洽。我從他們身上學到了許多我不擅長的事。學會如何在群體中生活也是我高中學習到的重要事情。

我不斷自我嚴格要求，養成了良好的品德習慣。我勇于探究新奇事物，有許多的興趣愛好。

我的三年初中是我人生的起點，我將連續努力，成為一個對社會有價值的人。

中學生綜合素養評價自我陳述報告篇2

光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的高中畢業生，馬上面臨高考的選拔，我首先感謝培育我的學校、社會及哺育我的父母。

作為一名高中生，我明辨是非，關懷國家大事，為使自我成為社會主義宏大事業的接班人而努力學習。在校，我榜樣遵守校紀校規，以劇烈的團體榮譽感和高度的職責感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔當班級學習委員，組織辯論賽、學問競賽等活動，表現出較強的組織本領，成為教師的得力助手，并在同學中樹立較高威信。我嚴于律己，進取心強，報名參與黨章學習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平常積極參與社會實踐，注意培育自我的本領。屢次參與青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。

學習成績優異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫穿，發揮思維靈敏，理解本領強的優勢，力求做到精益求精，屢次取得文科一、二名的好成績，并參與數學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區三等獎，在高三年全國高中數學聯賽中獲福建省三等獎，全國優勝獎。

在日常生活中，我非常重視熬煉身體，具有良好的`心理和身體素養，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，喜愛生活，尤其喜愛唱歌和繪畫，曾在年段書法競賽和手抄報競賽中獲獎。喜愛勞動，能仔細負責做好每一次值日生工作。

經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的提高，但也糊涂地熟悉到自我的缺乏之處，學習還應更細心，防止因審題馬虎而失分，爭取在高考中發揮自我的水平，向祖國匯報。

中學生綜合素養評價自我陳述報告篇3

一、道德品質與公民素養

本人，喜愛祖國，遵紀守法，以自我是一個中國人而感到驕傲，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神舟五號放射的日子，申奧勝利的日子，都是我最難忘，最讓我感動的日子，我和每一位喜愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。我從小養成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。以往當過學校護旗手，也一向是我驕傲和榮耀的經受。當國旗升起，國歌奏響后，我的內心就布滿了驕傲感，每一天的新聞聯播是我必看的資料。

學習之余，坐在車里，觀看家鄉的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環境越來越好了，我喜愛祖國，喜愛家鄉，必需努力學習，爭取為祖國和家鄉的進展多做一份奉獻。

我是一名中學生，平常的一言一行我都能根據《中學生日常行為標準》的要求去做，對學校的規章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規，對公共設施能夠愛惜，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。

在家里，常常幫助家長做家務，比方洗碗筷，擦地，修理一些簡潔毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統等，父母工作忙，不在家時，能夠做一些簡潔的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我幫媽媽干。

在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平常不管學習多忙，只要同學求我幫助的事，我都會同意他們。比方他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我幫助找的材料，我都會仔細預備。

能夠主動幫助教師組織各種活動，有必需的組織本領，各科教師都把我當成是他們的好幫手。

能夠積極參與各項活動，參加并組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和諧相處，關懷團體，有很強的團體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中進取肯干，不怕臟，不怕累。

二、學習態度與本領

學習態度端正，目的明確。各科成績還算能夠，沒有偏科現象，喜愛和同學爭論問題，自主學習本領強。上課能夠仔細聽課并進取參加爭論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業。

課余時間參與《計算機編程》特長班的學習，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網站上掃瞄，從沒上過網吧，沒有網癮。能夠克制自我看電視，自我整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我治理和獨立本領強。

三、合作溝通與探究

我具有很強的團隊精神，很樂于參與團體活動，珍惜團體榮譽，維護團體利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會敬重他的觀點，即使不對，為了不損害他的自尊心，我會敬重和鼓舞他。我擅長與他人溝通合作，每當我有歡快的事，我都會與朋友一齊共享。我的人際關系也很融洽。我喜愛生活，我喜愛觀看生活，為了進展我的實踐本領，我會參與一些活動，不但能夠熟悉一些朋友，還能夠開拓視野。

做事仔細負責，在各項工作中，能把同學們團結到一齊，擅長與他人協同“作戰”，社會實踐本領強，對新事物理解本領快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠進取上進并主動挑戰一些困難。

四、運動與安康

平常留意熬煉身體，喜愛打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環路繞一圈。在班級任體委，常常組織同學和其它班級同學打競賽。活動中同學之間產生沖突能夠幫助調整，遇事冷靜，不沖動。

五、審美與表現

學習之余喜愛聽交響樂，爵士樂，喜愛吹薩克斯，從初二下學期開頭學習薩克斯，已經堅持一年每一天放學回家吹半個小時薩克斯，此刻已經到達7級水平，中考完畢后預備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習，并且還使一天緊急的學習得到了放松。

初中三年我學到了許多學問，學習本領和方法有了很大的提高，在各種活動中也熬煉了自我的組織本領和協調本領。可是我也深刻熟悉到自我有一些缺乏，在學習中還是簡單馬虎。我必需會克制自我的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會奉獻大的人。

中學生綜合素養評價自我陳述報告篇4

從小到大，我應當一向都算是一個比擬優秀的孩子，性格開朗大方，樂觀自信。不管是學習、工作、與同學相處，我總是能盡量做到我的最好。上學之前，母親就很重視我的早期智力開發，她對我的悉心照料和培育，我一向都牢記在心。也許四五歲的時候，由于我的智力比同齡人要高一些，母親帶我參與了全國出名的《零歲方案》規劃，在那里我熟悉了許多不一樣年齡的“神童”，小小的我就布滿了對他們的鄙視。其實此刻想來，我倒并不是多在乎“神童”這個稱號，只是那段與《零歲方案》相伴的回憶，讓我此刻看到家里那些《零歲方案》的錄像帶，看到那些神童證書，都會有一種從心底而發的幸福感，這樣的童年無疑是完善的。

從小學到初中應當算是一個非常順當的過程，由于我應當是一個地地道道的“同濟人”，從同濟托兒所到同濟幼兒園，在從同濟附小到同濟附中，一切都那么自然。小學的時候也是第一批入隊，然后就當上了中隊長、大隊委，至今想起小學那些“小小領導”的事跡，還是會非常感謝當時的教師和同學們對我的支持。到了同濟附中，初一進入學生會，初二就擔當學生會副主席，先后獲得了市級三好學生，區級優秀學生干部等稱號，印象最深的還是參與了區運動會，在女子鉛球工程中拿到了第七名。中考之前，由于和同年級的一批優秀的同學一齊，拿到了十一中的推舉生資格，只要過一批分數線就能夠進入十一中，所以初三的最終一段時間，過得并不算苦。中考以537分的成績進入了十一中理科試驗班，就這樣開頭了我的高中生涯。

上高中以后，在個人方面，我的文章屢次被評為校里征文競賽的一等獎，參與運動會總是能在參與的工程中拿到第一、二名的好名次。在學校活動方面，我是個組織本領比擬強的人，并且對學校組織的活動也有一份熱忱，所以總是樂此不疲的參與。和同學一齊參與了學校DV大賽，作品獲得一等獎；組織并參與校元旦慶祝會上班級的大型表演，獲得一等獎；組織籌劃了班級在學校的展現班會，得到了全校師生的廣泛好評……之后在學校的學生會選拔當中很榮幸的成為了十一中學生會的一員，并且擔當學生會副主席的職務。高中階段，正如我個人成績那一欄所寫的參軍訓的優秀學員開頭，到每年的三好學生、優秀干部，在到區里的優秀團干，我得到了很多很寶貴的榮譽，我想這是對我這三年成績的最好確定，而這些確定也將會鼓勵著我不懈努力，連續前進。

中學生綜合素養評價自我陳述報告篇5

三年來，我遵紀遵法，敬重師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的團體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想提高，遵守社會公德，進取投身實踐，關懷國家大事。在團組織的領導下，力求更好地熬煉自我，提高自我的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極