2022年中學勞動教育實施方案一、指導思想勞動和勞動技術教育是中學教育不可缺少的重要組成建設的要求以及近年來我校開發勞動與技術校本課程的經學校規定在7-9年級開設“勞動技術課”,開展勞動實踐活1.增進學生對自然的了解與認識，逐步形成關愛自然、與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。實踐性原則。勞動教育應以動手操作為主。要求教師、班主任和各科教師要有機的結合學生所從事的勞動內容和(4)必修課和活動課、選修課結合；(5)日常勞動和集中勞動相結合。一、具體目標“審美”,幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質。融入勞動教育內容，在語文、數學、品德與生活(社會)等開展結合學生實際的勞動競賽活動，提高學生勞動意識和勞動技能；開展與勞動有關的興趣小組、社團活動，進行手工制作、室內裝飾、班務整理等實踐活動；開展“愛學校集體勞動”教育，積極組織學生參與校園衛生保潔和綠化美化，普及校園種植。可開辟專門區域種植花草樹木或農作物，讓班級、學生認領綠植或“責任田”,予以精心呵護，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態度。培養責任3.社會實踐活動。結合實際情況利用“學雷鋒活動日”組織學生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務。結合實際，在農忙時節組織學生幫助家長進行適當的農業生產勞動，使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態度，養成良好的生活、勞動習慣。4.鼓勵參與家務勞動。教育學生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結合重大節假日、寒暑假，根據學生年齡特點和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等),鼓勵學生主動參與力所能及的家務勞動，體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學生的生活自理能力和勞動能力，增強勞動意識。第一階段：準備階段。(XX年10月——XX年11月)1.加強宣傳，營造氛圍。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內容，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質、養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動的配合各項校內外教育活動。2.制定措施，提高認識。制定切合本校實際的勞動教育實施規范，組織教師學習規范，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者、組織者、引領者。1.加強師資隊伍建設。積極組織相關教師參加各級各類勞動教育培訓，積極開展教學研究活動，通過活動促進教師專業教學能力的提高。2.利用多種途徑與載體。通過家長學校，指導家長重視孩子家務勞動意識的培養；通過校本課程，傳授家務勞動方法，掌握家務勞動技能；通過不同形式的校園社團活動，加強學生家務勞動習慣的培養；通過學校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領。3.課程整合與浸入。利用學校各級課程進行整合與有效浸入，利用有利資源，豐富勞動教育內容。含參加勞動次數，勞動態度、實際操作、勞動成果等方面，的積累(如匯總家務勞動日記，家務勞動的感受體會，家庭成員對孩子家務勞動的評價感受等等)。同時要做好相關資2.在校能完成打掃衛生等基本的勞動。地位成立學校勞動教育工作領導小組。組長：(校長),副組這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入學校2.因地制宜，開展勞動教育實踐活動中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發，因地制宜，促進我校勞動基地的開辟與建立。月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這二項工作作為學生進行日常勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干，負責每天衛生打掃，定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。其次，我們經常組織學生參加打掃校園周邊街道、義務柩樹、動車站及周邊社區勞動服務等社會公益性勞動，將動車站至五中校門這個路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，