PAGE第頁碼頁碼頁/共NUMPAGES總頁數總頁數頁專題小學語文小升初模擬試卷D卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)

1.讀拼音，寫漢字zhì：______手可熱

兩軍對______孤注一______

閑情逸______

hé：______澤而漁

______東獅吼chóu：壯志難______一______莫展2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（

）①加強社會主義道德建設，________形成與發展社會主義市場經濟相適應的社會主義道德體系。②道德為法制做論證，是法制的基礎；法制是對道德的認識，是道德的________。③文化________感召力，就沒有市場，就沒有后勁，就沒有生命力。

A.逐漸

保障

缺少

B.逐步

保證

缺少

C.逐漸

保證

缺乏

D.逐步

保障

缺乏3.下面是四年級⑸班第一組同學的姓名，請你把他們的姓氏按音序重新排列。章鵬、白巧靈、王濤、黃曉玲、牛犇、楊曉燕、彭向東歐陽群、辛春妮、李蘭芳、崔尚潔、馬建國、龔喜旺、金鑫______4.下面的歇后語，前后搭配不當的一組是（

）

A.放下擔子聊天——神聊

丈二和尚——無法（發）無天

B.打開天窗——說亮話

飛蛾撲火——自取滅亡

C.頂風頂水劃船——硬撐

王八吃秤砣——鐵了心

D.池塘里的風波——大不了

苦水里泡黃連——苦上加苦5.收二川，排八陣，六出七擒，五大原點，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變禁牧土草爻卦，水面偏能用火攻。說的是那本名著中的誰？______6.古詩文積累。（1）①愛春花，蘇軾漫步江畔，勾勒出“______，______。”的優美意境。《惠崇春江晚景》②愛綠水，白居易思緒萬千，贊美那“______，______。”的旖旎江南。《憶江南》③愛煙雨，翁卷輕叩柴門，沉醉于“______，______。”的鄉村四月。《鄉村四月》④愛秋月，月下劉禹錫發現了“______，______。”的秋葉靜美。《望洞庭》（2）《論語》中，論述學與思辯證關系的句子是：______。怎樣對待別人的優缺點呢？孔子是這樣說的：______。那么當別人不了解自己，甚至誤解自己時，孔子又是這樣安慰我們的：______。7.下列語句標點完全正確的一項是(

)

A.影院最近上映了姜文執導的大片“讓子彈飛”。

B.我們無法理解他為什么痛哭流涕？

C.開會不說，會后亂說；當面不說，背后亂說。

D.文天祥面對誘惑以“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”表明心志。8.根據課文內容填空。（1）“水______，______，從無______，它好像有志向。______，必能______，它好像______……（2）______，流水不腐。______，快走踏清秋。從善如流，______。欲知山中事，______。（3）眼前昏暗了，可是還能感覺______似乎______，我又感覺要是______，準會______，______。這段話主要寫了______，體現了孔隙______的特點。（4）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日______，最后______，以一個______、______的彈跳，再以一個______、______的優美姿勢入了水，向人們______。9.寫詞語。①得意揚揚（ABCC式）：__________________②左顧右盼（含反義詞）：__________________③一條條（ABB式）：__________________10.用修改符號修改病句。①昆明湖湖面水平如鏡，平得像一面鏡子。②在威尼斯，駕駛技術特別好。11.贊頌教師無私奉獻的精神，你能用上哪些詩句？______，____________，____________，______

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題。

于是，我不再把希望完全寄托在尋找古人的青花瓷片上，而是開始自己配料，自己制作那片理想中的青花。剛開始，我感到頭腦一片空白。失去了古人的花紋，我怎么也不敢相信自己還能構思出更美的來。然而，隨著時間的流逝，我突然發現以前的日子里所看到所想到的青花，這時竟然如同蝴蝶般向我紛飛而來。終于，我茅塞頓開。在這片絢爛的青花中，我找到了自己的青花！這是我站在古人的肩膀上尋找到的青花，是屬于自己的青花!于是，我迫不及待地在殘缺的瓷瓶上貼上自己制作的青花瓷片，完全吻合！（1）解釋詞語。①茅塞頓開：______。②迫不及待：______。（2）根據短文內容填空。自己制作青花，開始時頭腦______，后來發現以前的日子里所看到所想到的青花向“我”______，終于“我”______，這是“我”站在古人的肩膀上尋找到的屬于______的青花。（3）從“我”自己制作那片理想中的青花的過程中，體現了“我”怎樣的精神？13.讀以下的文章，回答問題又是薺菜花開時

我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動室。這個活動室是現在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個激動人心的世界，蘊藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動，其中就有薺菜。

興奮激動的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會變。長在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細找，根本發現不了。如果長在菠菜地里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細細的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時候，第一遍沒有發現，但有些疑惑，一回頭，突然發現一個肥大的家伙正趴在那里呢。這時候，會感覺胸腔里那顆心正激動得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢？五六歲的時候，如果讓我看守曬在場上的稻谷，驅趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說：“海度啊，去挑點薺菜來，晚上包團子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。

又是煙花三月、薺菜開花的時候了，不知道江南的孩子還能否認識薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。（1）在文中找出一個ABAC式的四字詞語，并照樣子寫一寫。______、______、______、______（2）文章②段的主要內容是什么？請用簡潔的語言概括。（3）畫橫線的句子用了什么修辭？有什么作用？（4）結合語境，品味第②段劃線詞語的表達效果。（5）文章的結尾在結構上有什么作用？（6）文章說“那可真是個激動人心的世界，