中班傘游戲教案6篇想要提高自己的教學(xué)質(zhì)量，提前寫好教案是非常重要的，教案就是老師把自己備課的內(nèi)容梳理記錄下來的文字，下面是我為您共享的中班傘游戲教案精選6篇，感謝您的參閱。

中班傘游戲教案篇1

幼兒園中班手指游戲

1、土豆

土豆土豆心，土豆土豆皮。(雙手握拳拍兩下，"心"時兩手心相對拍一下，雙手握拳拍兩下，"皮"時雙手手背相對拍一下)

土豆心，土豆皮。(動作同上，但是各拍一下)

土豆皮，土豆心。(動作同上)

土豆土豆絲，土豆土豆片。(土豆動作同上，"絲"時雙手食指伸出向前方指一下，其他動作同上)

土豆絲，土豆片。(動作同上)

土豆片，土豆絲。(動作同上)

2、五指歌

你拍一，我拍一，(雙手相拍，與對面幼兒交-擊手)

食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀)

你拍二，我拍二，(同一的動作)

食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)

你拍三，我拍三，(同一的動作)

大中食指握筆桿。(伸出右手做寫字狀)

你拍四，我拍四，(同一的動作)

兄弟一起來干事。(伸出右手做拎籃子狀)

你拍五，我拍五，(同一的動作)

大家一起來跳舞。(雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動做新疆舞狀)

3、手指親親

小指勾勾(小指互勾)。拇指頂頂(拇指相頂)

轉(zhuǎn)個圈兒(小指分開，手心相對，右手向前伸)

轉(zhuǎn)個圈兒(拇指也分開，手指向前轉(zhuǎn)動)

握手親親(兩手繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，順勢上一互換位置)

握手親親戚再繼續(xù)轉(zhuǎn)動，使兩手指尖向內(nèi)相互緊握)。

4、小花貓

小花貓，上河西，(做花貓狀，手指向下捏成7狀，前后搖擺)

扯花布，做花衣。(雙手伸直在頭頂處晃動，漸漸轉(zhuǎn)移至胸前)

不要你金，不要你銀，(雙手搖擺后指尖相對呈三角狀隨之變換呈平行狀)

要你花轎來抬人。(指尖相對呈平行狀來回晃動)

四個吹，(雙手交叉右手伸出四個手指后在洞里吹)

四個打，(雙手交叉右手伸出四個手指后用手肚進行拍打)

四個驢子(雙手交叉右手伸出四個手指隨之變成兩個手指)

四匹馬(雙手交叉右手伸出四個手指隨之放下握緊后往前搖擺)

咦-里-哇啦回到家。(雙手握拳在胸前轉(zhuǎn)圈)

5、手指謠(打算：雙手握拳)

大拇哥，最強壯。(雙手同時伸出大拇指)

二拇弟，有力氣。(雙手同時伸出食指)

中三指，個子高。(雙手同時伸出中指)

四兄弟，沒出息。(雙手同時伸出無名指)

小妞妞，最調(diào)皮。(雙手同時伸出小拇指)

手腕子，(右手食指指左手手腕)能挽花。(雙手同時做挽花動作)

胳膊肘，(右手食指指在左胳膊肘)肩膀，背包。(雙手拍肩膀)

耳朵，聽聲。(雙手食指各指兩耳朵)眼睛，看亮。(雙手食指各指兩眼睛)

鼻子，聞味。(雙手食指指向鼻子)嘴巴，喝水。(雙手指向嘴巴)

咕嚕嚕嚕嚕，(雙手手指抖動由嘴向下移動)咕嚕嚕嚕嚕，(動作同上)

"嗝兒―――"(雙手手心向上，由肚向上移動作打嗝狀)"嗝兒―――"(動作同上)

喝飽了。(雙手手心由胸向下移動)

6、五只小花豬

五只小花豬，(雙手打開指尖向上，掌心向前)

長得肥嘟嘟，(雙手五指捏在一起，指尖相對，肥嘟嘟時碰三次)

排隊起步走，(雙手五指張開手心相對上下移動做走路狀)

唱歌呼嚕嚕，(雙手五指并攏，手背拱起，拍三下)

一二三四五，(輪指：握拳，拳心向內(nèi)，先伸出大拇指，然后依次伸出其余四指，最后掌心向前)

五只小花豬。(握拳，拳心相對，打開，掌心相對)

7、土豆、土豆真好玩

土豆、土豆、絲兒、絲兒，(雙手握拳，伸出食指，動四下)

土豆、土豆、片兒、片兒，(雙手手指伸開，手心相對，動四下)

土豆、土豆、塊兒、塊兒，(雙手握空拳，動四下)

土豆、土豆、丁、丁。(雙手握拳，食指伸出彎成鉤狀，動四下)

土豆絲兒，(雙手握拳，伸出食指，動兩下)

土豆片兒，(雙手手指伸開，手心相對，動兩下)

土豆塊兒，(雙手握空拳，動兩下)

土豆丁。(雙手握拳，食指伸出彎成鉤狀，動兩下)

絲兒、片兒、塊兒、丁。(動作同上，動一下。)

8、大象蓋房子

大象卷起木棍子，(兩手十指交叉，然后雙手相握小臂向上卷起，學(xué)大象)

要蓋一幢新居子。(雙手十指指尖相碰做頂指，漸漸舉起至頭頂)

它請伴侶來參觀，(雙手手腕相碰，然后雙手從小指開頭輪指)

第一個來的是小耗子(雙手伸1，然后合在嘴前向前兩下，學(xué)耗子)

第二個來的是小兔子，(雙手伸2，然后放在頭頂，左右各跳一下，學(xué)兔子)

第三個來的是貓媽媽，(雙手伸3，然后雙手張開放在嘴邊學(xué)小貓)

帶著它的貓孩子，(學(xué)小貓左右各做一次小貓捋胡子的動作)

第四個來的是小鴨子，(雙手伸4，再雙手上下相疊，學(xué)鴨子嘴巴張合兩次)

搖搖擺擺進了院子。(學(xué)鴨子手上動作不變，身體左右搖擺四下)

第五個來的是臭蚊子，(雙手伸5，手指伸縮四下)

一拳快把它打死。(右手伸直，左手握拳敲右手手掌，四下)

9、指點點

手指點點(伸出食指在身體正前方點三下)

手指剪剪剪(伸出食指，中指在身體正前方像剪子一樣剪三下)

手指抓抓抓(伸出食指、中指、無名指在身體正前方朝前抓三下)

手指插插插(伸出食指、中指、無名指、小指在身體正前方兩手相對插三下)

五指開花不見了(五指張開，從體前呈圓弧狀劃到背后)

10、會變的畫

藍(lán)藍(lán)的天上有幅畫，(雙手在頭上手指并攏伸直，雙手拇指相頂，其余手指伸開從頭上上下扇動)

朵朵白云在變化，(雙手張開，十指伸直，拇指和食指相碰做方形，點幾下)

小雞啄小蟲，(雙手伸直，指尖相對，做頂指，前后搖動三下)

小鴨捉小蝦，(雙手學(xué)鴨子張合兩下)

小猴翻筋斗，(做小猴搭涼棚動作，然后雙手交叉，做腕花動作)

小馬搖尾巴，(雙手互拍，然后手心相貼，上下轉(zhuǎn)動，雙手互搓手心)

風(fēng)兒捎來一句話，(雙手手心向上做輪指一次，然后雙手伸1)

藍(lán)天就是動物的家。(雙手在頭上方伸直，并從上往下移，做碰指尖動作)

結(jié)語：

幼兒天生愛玩，只要是游戲，幼兒都很愿意玩。通過手指游戲來將幼兒帶入課堂，遠(yuǎn)比用嘴巴大喊"安靜，要上課了"有用得多。以上10個幼兒園中班手指游戲僅供參考，希望幼兒老師更創(chuàng)編出更多、更好玩的幼兒園手指游戲，帶幼兒進入屬于快樂的世界。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好非常濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小百科：《手指游戲》是一種一邊念誦兒歌或者韻律，一邊協(xié)調(diào)雙手動作變化的游戲。玩手指游戲的時候我們手做動作、口念兒歌、眼做協(xié)調(diào)，全身的能動系統(tǒng)只做一件事情，孩子的留意力、記憶力、感覺統(tǒng)合能力、節(jié)奏感和韻律感同時得到了訓(xùn)練。

中班傘游戲教案篇2

一、活動目標(biāo)

1、訓(xùn)練能聽到信號迅速地在凳上站立。

2、通過不同器材的平衡練習(xí)，逐步加深難度，提高平衡能力，激發(fā)勇于挑戰(zhàn)的精神。

二、教學(xué)重點

復(fù)習(xí)，平衡循環(huán)練習(xí)，新授登上平衡，站立。

三、活動重點

幼兒每人一張小圓凳，塑料平塊，平衡木，凳子，高蹺，泡沫球，錄音機和音樂磁帶。

四、活動過程

（一）打算部分

1.老師帶領(lǐng)幼兒以一路縱隊入場，進行走跑交替熱身活動。

2.仿照機器人做頭領(lǐng)，上肢，下肢，腳部的關(guān)節(jié)肌肉活動。

（二）教學(xué)與練習(xí)部分

3.游戲；凳子運動

（1）請幼兒每人拿一張凳子，選擇一個地方聽信號繞自己的凳子走，當(dāng)聽到老師哨響時迅速雙腳站立在凳子上。

（2）請幼兒聽信號繞自己的凳子跑圈，當(dāng)聽到老師哨響時迅速單腳（反復(fù)練習(xí)中留意左，右腳替換）站立在凳子上。

（3）幼兒分成兩組將凳子排列成縱向，圍著凳子跑。當(dāng)聽到老師不同的哨音信號時，幼兒迅速或坐在，或蹲在，或雙腳站在，或單腳站在小凳子上。運動節(jié)奏由慢到快，難度由弱到強；坐——蹲——雙腳站——單腳站立在凳子上。

4.平衡循環(huán)練習(xí)；運球。

（1）分組聽信號一個接一個地持球走過場地上各種障礙。

（2）分組進行運西瓜競賽，聽信號，各組小伴侶出一人持西瓜球快速走過指定的各種障礙，回到動身點后本組另一個小伴侶在動身，直到本組小伴侶持球回到終點。最先完成“運西瓜”的小組為勝。

活動規(guī)章：每個幼兒從球筐里拿一個球從一頭運到另一頭，須經(jīng)過塑料平衡塊——平衡木——凳子——高蹺，并將球放到籃筐中，能走在平衡木中帶球不掉落者可到老師處另一張貼紙作為嘉獎。

五、結(jié)束部分

1、聽音樂做“擦汗”“洗手”“洗臉”“甩手”“相互捶背”“甩腿你”放松運動。

2、評出幾名“運西瓜大王”，然后整理場地退場。

中班傘游戲教案篇3

一、活動目標(biāo)：

老師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找伴侶”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆的基本動作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。

1、能鉆過70厘米高的障礙物，進展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。

二、場地布置：

松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附后）

三、材料：

小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。

四、活動打算：

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。

五、活動過程：

1、老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作打算活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2、老師在場地中間，幼兒圍在四面，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好伴侶，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好伴侶做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要遇到家門，看誰是個乖寶寶”。

3、老師請幼兒分別回到自己的家中蹲下打算，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4、老師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡潔的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。

5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

6、激勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

7、游戲結(jié)束時，老師帶幼兒作簡潔仿照動作，輕輕放松整理。

六、相關(guān)閱歷：

美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼

認(rèn)知：比較熟悉小雞小鴨

七、活動評價：

1、在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作進展情況，推斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。

2、根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力進展水平。

八、活動的延長與擴展：

1、擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。

2、逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。

中班傘游戲教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.能仔細(xì)觀察畫面，從畫面中人物表情的變化感知、理解畫面內(nèi)容。

2.學(xué)會正確、完整地描述畫面的主要內(nèi)容，懂得在別人困難的時候應(yīng)幫助別人。

3.學(xué)會傾聽同伴的敘述，并大膽想象故事情節(jié)。

4.萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

5.大膽地參加討論，清晰地表達(dá)自己的觀點與想法，進展求異思維。

教學(xué)打算：

1、教學(xué)掛圖：《小螞蟻和蒲公英》。

2、電腦、音樂光碟。

3、幼兒用書。

教學(xué)重點與難點：

理解故事《小螞蟻和蒲公英》內(nèi)容，通的在別人困難的時候應(yīng)幫助別人。

教學(xué)方法與手段：

直觀演示法、情感體驗法、敘述法等。

教學(xué)過程：

一、小伴侶隨音樂做小螞蟻律動進場，找位置坐好

老師在電腦上出示小螞蟻和蒲公英的圖片，引出活動內(nèi)容。在引出故事內(nèi)容前先幫助幼兒熟悉蒲公英，通過提問很自然地引出活動內(nèi)容。

1.“這是什么？(蒲公英)你會用它做什么？”幼兒自由回答。

2.“這是什么？(小螞蟻)假如小螞蟻發(fā)現(xiàn)了蒲公英，他會用蒲公英做什么呢？”幼兒自由交談，引出主題。

3.“小伴侶們剛剛說了那么多，那小螞蟻遇到蒲公英后到底會發(fā)生什么樣的事情呢？我們一起來看一看。”

二、老師出示教學(xué)掛圖并引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問的方式幫助幼兒感知、理解畫面內(nèi)容。通過直觀圖片進行邊觀察邊提問，幫助幼兒地初步理解故事的內(nèi)容。

1.老師出示圖1并提問：

a、圖上有什么？

b、小螞蟻在干什么？

c、你猜猜它在想什么？

2.老師出示圖2并提問：

a、發(fā)生了什么特殊愉快的事？

b、你是從哪里看出來的？老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小螞蟻的表情，知道小螞蟻很快樂。

3.老師出示圖3并提問：

a、小螞蟻飛呀飛，發(fā)現(xiàn)了誰？

b、小蝴蝶為什么哭？

c、小螞蟻做了什么？

4.老師出示圖4并提問：

a、小螞蟻為什么要這么做？

b、小蝴蝶心里有什么感受？小蝴蝶。

c、小蝴蝶一邊飛一邊在想些什么？

三、請幼兒看圖自由敘述，老師幫助幼兒學(xué)會根據(jù)一定的挨次觀察圖片并敘述。在初步理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒通過觀看故事圖片自由敘述，進展幼兒的語言表達(dá)能力。

1.引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求：按挨次從第一幅圖開頭看。

師：這幾幅畫面說了一個故事，我們應(yīng)該怎么看？

2.請幼兒與旁邊的同伴相互溝通，看圖敘述故事。

3.老師留意傾聽幼兒敘述時是否能圍繞畫面內(nèi)容展開，幫助幼兒想象小動物的對話，豐富情節(jié)。

4.老師引導(dǎo)幼兒集體看圖，較完整、連貫的敘述四幅圖的內(nèi)容。

師：我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢？

引導(dǎo)幼兒按挨次進行敘述，老師留意提示和豐富相應(yīng)的詞句，如幻想、在藍(lán)天上自由的飛翔等。

四、幼兒自己看小書，嘗試完整、連貫地敘述四幅圖的`內(nèi)容。

老師：請小伴侶自己看小書，自己講故事。

1、請幼兒看小書自由敘述，與旁邊的同伴相互溝通，看圖敘述故事。

2、請個別小伴侶按挨次敘述，老師留意提示和豐富相應(yīng)的詞句，如幻想，在藍(lán)天上自由地飛翔等。

3、老師留意傾聽幼兒敘述時是否能根據(jù)畫面內(nèi)容展開，幫助幼兒想象小動物的對話，豐富情節(jié)。

4、講評并小結(jié)。

五、引發(fā)討論與想象，拓展幼兒的閱歷。在討論活動中深入情感的延長，讓幼兒體會相互幫助的快樂。

1.“你們喜歡小螞蟻嗎？為什么？”

2.老師小結(jié)：蒲公英使小螞蟻實現(xiàn)了會飛的幻想

活動反思：

本次活動主要是看圖敘述，加強幼兒語言表達(dá)能力。但是由于我們所在的幼兒園屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，我在引導(dǎo)部分出示蒲公英的圖片，提問幼兒，沒有一個幼兒能回答出來。可能她們有些見過這些圖片，但是不知道用什么語言表達(dá)出來。所以我知道她們語言表達(dá)方面有缺欠，所以先完整的敘述故事一遍再提問她們，她們才能參加到活動來。再發(fā)書給她們仔細(xì)觀察畫面，后來有個別幼兒能看圖講出故事內(nèi)容。所以我以后上課要多讓她們有說的機會，敢于表現(xiàn)。這就是我這節(jié)課的反思。

中班傘游戲教案篇5

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想像力。

2、讓幼兒對常見動物的生活場全部基本了解。

3、使小伴侶們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲打算：

1、打算繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。

2、布置好動物園場地(可在地上標(biāo)出樹、草地、池塘、山等)。

游戲過程：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊面對面坐好。

2、老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。

3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。

4、畫好后讓對面的小伴侶說出自己畫的是什么動物。假如小伴侶說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時