關于文明禮儀的演講稿樣本一覽范文演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。今日我特意為大家打算了關于文明禮儀的演講稿樣本一覽，供各位參考借鑒，希望內容對你有幫助。詳細如下：

敬重的各位領導、各位老師：

大家好!

美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！?此句敏捷采納)孔子說：“少成若天性，習慣如自然”。現代聞名教化家陶行知先生也說過：“什么是教化?一句話，就是要養成良好的習慣?！惫沤窠袒摇W者特別重視幼兒早期教化對于人一生教化的基礎性作用，認為幼兒一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長大后可以“正性”、“養心”、“成德”。所以我今日演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”!

所謂養成教化，就是培育學生良好行為習慣的教化。要從行為訓練入手，綜合多種教化方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。我校從學生實際動身，結合學校特點，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學生養成教化，取得了志向的效果。

葉圣陶先生生前呼吁：“教化就是培育習慣?！蔽倚ｎI導班子通過學習、論證，轉變辦學思想，明確辦學重點，統一了辦學思路。一樣認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成果。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上，不管是美妙的品德，還是較強的學習實力，一切都依靠良好習慣的培育，抓住了習慣培育這一條主線，就抓住了問題的關鍵。

學校成立了以校長為組長，以主管德育和教學校長任副組長，以政教主任、教育主任、少先隊輔導員、品德老師和骨干班主任等為組員的養成教化領導小組，負責養成教化工作安排的制定、組織與實施，評估與嘉獎等全面工作。領導小組實行崗位目標責任制，職責明確，分工詳細，指揮暢通，運轉協調。保障養成教化工作的經費投入、協調，解決工作中的困難和問題。學校將養成教化納入整體工作安排之中，做到有安排、有措施、有檢查、有反饋、有成效。

要求小學生養成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。我們組織全校學生開展《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的背誦活動。政教處、教育處、少先隊，以及校辦公室的領導入班逐人檢查，落實《守則》和《規范》的背誦狀況。通過背誦，學生明確了要養成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，須要堅持;哪些是壞的，須要改正。

抓養成教化的關鍵是抓行為教化。我校的班主任、任課老師、中隊輔導員都把引導學生養成良好的學習習慣、衛生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教化教學工作中的重點。全校上下一樣行動起來，通過實行各班主題班會、全校演講競賽，促進學生養成各種良好習慣;通過校內廣播、宣揚報欄樹立典型，激勵學生向榜樣看齊。

抓了一段時間，學校的養成教化初見成效：在自習課時間，你走進校內，學校中心挺立的的皂莢樹靜靜靜的，操場上盛開的白玉蘭靜靜靜的，花壇里的花花草草也靜靜靜的;走進教室，伴著舒緩悅耳的音樂，學生們有的看書，有的畫畫，有的練字……都沉醉在學問的海洋里了。耳邊除了美麗好聽的音樂，從前的嘈雜、爭吵再也沒有了。這是多么和諧的校內啊!在課間，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下漫步、談心、讀書;或在操場上、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……從前的追逐、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校內啊!兩人相撞，怒目相向的沒有了，懇切的致歉、真實的問候多了;校內教室，順手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了;師生見面，形同陌路的沒有了，相互親切的問候、甜蜜的微笑多了;花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了……這是多么文明的校內啊!看著這些動人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養成教化結出的碩果啊!

抓養成教化的要持之以恒。養成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠準備。老師，允許學生習慣形成有個過程;學生，一步一個腳印。師生親密協作，老師督促學生仔細練、常常練，師生要持之以恒，堅持不懈。

常言道，三歲定八十。大教化家孔子云：“少年居性，習慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習慣真是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教化，去建立一種良好的習慣?！笨梢?，幼年養成習慣的好壞對人的一生有干脆影響。少年兒童行為習慣的養成教化，確定一代人甚至幾代人的基本素養程度，確定整個民族素養優劣的大事。我們作為教化者，肩負著社會給予我們培育二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實、一絲不茍，嚴抓學生的良好行為習慣的養成教化。我們信任，少成若天性，習慣如自然!隨著養成教化的深化，文明之花肯定綻放在漂亮的校內!

我的演講結束了，感謝大家

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